鑑賞詩歌作品的形象
1、簡要分析詩中陸鴻漸是怎樣的乙個人物形象？
尋陸鴻漸不遇
皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。
近種籬邊菊，秋來未著花。
扣門無犬吠，欲去問西家。
報道山中去，歸來每日斜。
注：帶郭，意即靠近外城。)
答：陸鴻漸是乙個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現了他的高潔不俗。
最後兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現了他對隱逸生活的嚮往和追求
2 、試分析詩中所塑造的人物形象。
登幽州台歌
唐·陳子昂
前不見古人，後不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
[注釋]幽州臺：即薊北樓、燕台，為戰國時燕昭王所建，原名**臺，是燕昭王招納賢才之地。
答：本詩塑造了一位憂國憂民、胸懷大志卻懷才不遇的封建士大夫形象。以前的賢君不復可見，後來的賢君來不及見到，生不逢時，倍感孤獨，表達的是對封建統治者不能重用賢才的不滿和生不逢時、懷才不遇的悲哀。
3 試分析詩中所塑造的人物形象
貧女秦韜玉蓬門未識綺羅香， 擬託良媒益自傷。
誰愛風流高格調，共憐時世儉梳妝。
敢將十指誇針巧， 不把雙眉鬥畫長。
苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。
[注]①秦韜玉：應進士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，後來被薦為工部侍郎。②儉：
通「險」，怪異。時世：當代。
白居易《新樂府·時世妝》：「時世妝，時世妝，出自城中傳四方……烏膏注唇唇似泥，雙眉畫作八字低……」③壓金線：用金線刺繡。
壓：手指按住，刺繡的一種方法。
答：本詩描寫了一位哀傷、惆悵的貧女形象。她風采優雅、品德高尚、勤勞能幹，針線刺繡精巧，但生於蓬門陋戶，傷嘆無媒人可托，只能為他人作嫁衣裳。
詩人借她表達了懷才不遇、寄人籬下的憤懣不平的思想感情。
4、 讀下面的詩，回答問題 ：
白雲泉白居易天平山上白雲泉，雲自無心水自流。
何必奔沖山下去，更添波浪向人間。
（1） 分析詩中抒情主人公的形象特點。
答：胸懷淡泊，精神閒適，渴望擺脫俗務，具有出世歸隱思想的仕人。詩人以「雲自無心水自閑」自況，表面上寫白雲隨風飄盪，舒卷自如，無牽無掛；泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實際上正是詩人內心的獨白
（2） 本詩在藝術手法上有何突出特點？試簡要分析。
答案：詩人運用象徵手法寫景，以雲水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閒適的心情；用泉水激起的自然風浪象徵社會風浪，言淺意深，理趣盎然
5．閱讀下面一首詩，然後回答問題。
月夜憶舍弟
杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況及未休兵。
（1）簡述這首詩反映出當時怎樣的社會環境。
答：戰爭頻仍，時尚動盪，民不聊生。（「斷人行」、「未休兵」、「有弟皆分散，無家問死生」、「寄出長不達」）
（2）這首詩抒發了怎樣的思想感情？
答：①懷念家鄉，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；
②憂國憂民，不滿現狀，渴望社會安定。
6、 下面這首詩怎樣表現梅的特點 ？試簡要分析 。
《白梅》
王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。
忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。
答：主要運用了襯托和對比，以冰雪襯托梅之堅毅耐寒，用桃李對比顯示梅之高潔守志，表達了堅持理想操守，不與世俗同流合汙的思想感情。
鑑賞古代詩歌的語言練習
1．閱讀下面這首詩，然後回答問題。
江陰浮遠堂
戴復古橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。
最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。
[注]戴復古，字式之，號石屏，南宋後期詩人。
前人認為，「最苦無山遮望眼」在本詩中最具表現力，你對此有何看法？請作簡要分析。
答：這首詩寫作者登江陰浮遠堂遙望中原時，因國土淪陷而產生的憂愁和痛苦，「最苦無山遮望眼「一句對此表現的最為強烈和集中。該句一反常人登高時希望極目遠望地慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達了國恥不報、國土不歸的極度悲憤心理。
2 閱讀下面一首唐詩，回答問題。
杳杳寒山道寒山
杳杳寒山道，落落冷澗濱。啾啾常有鳥，寂寂更無人。
淅淅風吹面，紛紛雪積身。朝朝不見日，歲歲不知春。
問：疊詞運用是本詩的特點。請找出最能直接表現詩人情懷的兩句詩，並結合詩歌內容，賞析這兩句詩中疊詞運用的藝術效果。
答：「朝朝不見日，歲歲不知春」，全詩以抒寫詩人的情懷作結，「朝」「歲」是單個的名詞，一經疊用，就表現出時間的悠長。這裡寫出詩人長期置身於深山密林之中，經常見不到陽光，因而不知時序的變化，甚至分辨不出春去秋往的感受，表達了他冷漠（孤寂）的心情，與前面寂靜幽深寒冷的環境描寫自然地融合為一體
3．下面這首詩的語言特點是什麼
呈寇公二首(其一) 倩桃
一曲清歌一束綾，美人猶自意嫌輕。
不知織女螢窗下，幾度拋梭織得成。
答： 坦率直白、簡潔明快，比較鮮明地表現了作者的感情傾向。
簡析：本詩首句寫歌女(美人)，第二句織女，前後形成對比，揭示了乙個不合理的社會現象，表現了作者對不合理的社會現象的指責和對織女的深切同情。
4．閱讀下面一首宋詩，然後回答問題
登擬峴臺
陸游層臺縹渺壓城堙，倚仗來觀浩蕩春。
放盡樽前千里目，洗空衣上十年塵。
縈迴水抱中和氣，平遠山如蘊藉人。
更喜機心無覆在，沙邊鷗鷺亦相親。
此詩頷聯中的「洗」十分生動傳神，請簡要分析其妙處。
答：「洗」字將浩蕩春意喻為無邊綠水，化靜為動，化無形為有形，生動地寫出了春意之深之廣；而且「洗」字寫出了詩人內心強烈的情感變化：無邊春意征服了詩人，使之塵慮一空，心靈進入了乙個澄明之境，從而凸現了春色給詩人的心靈震撼，極為傳神。
5．閱讀下面一首宋詩，回答問題。
幽居初夏
陸游湖山勝處放翁家，槐柳蔭中野徑斜。
水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。
籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花①。
嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。
[注]①籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。
(1)詩人寫景是從哪幾個方面突出表現乙個「幽」字的?試作簡要分析。
答：以景寫「幽」(「湖山勝處」「槐柳蔭「野徑斜」「水滿」「草深」等意象寫出環境之幽靜、初夏景色之幽美)②以動襯「幽」(「下鷺」)③以聲襯「幽」(「鳴蛙」)
(2)這首詩抒發了詩人哪些複雜的思想感情?
答：①前六句借「幽居初夏」之景，抒發了怡然自得之樂(閒適之情)。②尾聯「嘆息」，一是嘆志士空老，報國無成；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵。
鑑賞詩歌的表達技巧專題練習
1 閱讀下面兩首古詩，然後回答問題。
齊安郡中偶題（其一）杜牧
兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。
多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。
暮熱遊河池上楊萬里
細草搖關忽報儂，披襟攔得一西風。
荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
問：這兩首詩都運用了什麼表現手法來刻畫「荷」的形象?請指出兩首詩中「荷」所表現出來的不同情感特點，並作簡要分析。
答：擬人表現手法。（步驟一）前一首的「綠荷」有「恨」而「背西風」，（步驟二）含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調悽怨低沉。
（步驟三）後一首的「荷花」被西風吹動而躲藏於荷葉之中，似是「愁熱」，卻呈現嬌羞之態，（步驟二）表露了作者的憐愛喜悅之情，基調活潑有趣。（步驟三）
2 這首詩的最後兩句詩運用了什麼藝術手法?表現了行人怎樣的思想感情?（2分）
春盡（宋）鄭獬（注]
春盡行人未到家，春風應怪在天涯。夜來過嶺忽聞雨，今日滿溪俱是花。
前樹未回疑路斷，後山才轉便雲遮。野間絕少塵埃汙，惟有清泉漾白沙。
[注]作者曾任翰林學士，後被新黨所惡，宦途失意，屢遭貶謫。
答：尾聯的「塵埃汙」和「清泉漾白沙」形成鮮明的（1分），表現了行人對烏煙瘴氣之官場的厭惡，回歸自然的喜悅之情（1分）。
3．這首詞主要是運用什麼藝術表現手法來抒情的?試作具體分析。
蝶戀花王詵
小雨初晴回晚照。金翠樓台，倒影芙蓉沼，楊柳垂垂風裊裊。嫩荷無數青鈿小。
似此園林無限好。流落歸來，到了心情少。坐到黃昏人悄悄。更應添得朱顏老。
注釋：作者因蘇軾遭***而受牽連被貶謫外放，七年後才回到汴京，妻子早已病故，自己也已垂老，這首詞寫於他回到汴京時。
答：以；（2分，答「反襯』』或「以樂景寫哀情」均可）初晴晚照，金翠樓台，楊柳裊裊，嫩荷無數，賞心悅目，令人留連；但詞人對之只是「心情少"，「坐到黃昏人悄悄」，境況淒涼孤寂，蒼茫暮色與垂老之人，令人悲徊不已。情景之間形成強烈反襯。
（或「寫景設色愈是富麗，就愈反襯出詞人心情的黯淡淒涼」。）（2分）其他答案：[, , , ]。
(1分)首句寫雨後初晴，夕陽返照的景象，[, , , ]久遭遷謫始得召還的人生；天晴雖可喜，但夕陽黃昏義可悲，這又比喻了被貶之人被召固然可喜，但人生已垂暮又可悲的現實。(2分)
4．請結合全詩，簡要分析尾聯「唯有北山鳥，經過遺好音」的表現手法。（4分）
半山春晚即事
王安石春風取花去，酬我以清陰。翳翳陂路靜，交交園屋深。
床敷①每小息，杖屨②或幽尋。唯有北山鳥，經過遺好音。
注：①床敷：安置臥具；②杖屨：扶杖漫步
答：①（或：以有聲寫無聲）。
詩歌頭兩聯突出了環境的安靜，第三聯擷取兩個生活片斷寫出了詩人安靜悠閒的生活，在此寧謐的氛圍裡，突然傳來清脆悅耳之聲②。從「唯有」「好音」可以看出，詩人對半山生活的喜愛之情。[4分。
答出「以動襯靜」（或以有聲寫無聲）給1分，分析恰當1分；答出「寓情於景」（或情景交融）1分，分析恰當1分]
2019詩歌鑑賞專題二鑑賞形象教師版
詩歌鑑賞複習專題 二 教師版 鑑賞形象 考點分析 詩歌形象一般可分為人物形象 詩中的人物或抒情主人公 景物形象 詩歌中描繪的自然景象 和事物形象 常指托物言志詩中描繪的形象 意象，指 情 意和 物 象的融合，是熔鑄了詩人思想情感或具有深刻寓意的形象。意象是詩歌語言與情感的中介，因此，通過篩選 分析詩...
詩歌鑑賞專題複習之二教師版
形象篇一 考綱要求 1 鑑賞詩中人物形象 2 鑑賞詩歌的景物形象 意象 3 鑑賞詩歌中的事物物象。二 考點分析 詩歌作品的形象指的是詩歌作品創造出來的生動具體的 寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術形象。1 人物形象。詩中的詩人形象 我 一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。1 自我形象 詩人自己的形象...
詩歌鑑賞專題練習
1 本詩以 春 為著眼點，抒發了的感情。詩中直抒胸臆表達這種感情的乙個詞語是2分 2 詩歌第二聯中 幾處 誰家 用得極其精妙，換作 處處 家家 就沒有這種效果。聯絡全詩，說說為什麼。2分 6 閱讀下面這首古詩，完成文後的問題。4分 2007 浙江湖州 溪居即事崔道融 籬外誰家不繫船，春風吹入釣魚灣。...