詩歌鑑賞之語言鑑賞
嵇原軍一、學習目標
1、了解詩歌鑑賞的命題方向。
2、掌握詩歌語言鑑賞的方法。
二、學習重難點：
能夠在語言鑑賞中歸納答題技巧。
三、範例演示及方法歸納：
1、容易題：解說語言的表層含義
酬王處士九日見懷之作顧炎武①
是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。
天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。
[注]顧炎武：明清之際著名學者、詩人。明末，投身反宦官、權貴鬥爭，清兵南下，參加人民抗清起義。入清後，多次拒絕清廷徵召，流亡北方，考察山川形勢，志存恢復。
①下列對詩句的理解，不正確的一項是（ a ）
a、是日驚秋老：是無情的日月送來秋天，催人衰老，令人震驚。
b、相望各一涯：天各一方，遙相矚望。
c、離懷銷濁酒：離別的情懷只能借濁酒來排遣。
d、逐客已無家：亡國之人，已無家可言
②「天地存肝膽，江山閱鬢華」中的「肝膽」和「閱」在這裡各是什麼意思？這兩句詩表達了作者怎樣的思想情感？
【答案】肝膽：指自己的愛國之志，或對於故國的赤膽忠心。閱：見證。表現了作者雖已衰老，且明知復國無望，仍然矢志不渝、堅持到底的決心。（意思接近即可）
③一般認為顧炎武的詩風接近杜甫，請指出顧炎武這首詩的風格特徵，並簡要分析。
【答案】（1）風格特徵：沉鬱悲愴或深沉凝重。（2）簡要分析：
這首詩把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結合在一起，融鑄為凝練精純的詩句，形成了沉鬱、凝重的風格。（意思接近即可）
2、較難題：分析語言的深層含義
【答案】「隱」字在詩中是「隱沒（於）」之意，寫出高高的樹陰遮住了西沉的明月；「沒」字在詩中是「淹沒（於）」之意，寫出了銀河淹沒在破曉的曙光中，襯托出時光催人離別，難捨難分的心緒。
新晴野望王維
新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。
白水明田外，碧峰出山後。農月無閒人，傾家事南畝。
[注]塵垢：塵埃。
（1）第三聯上下兩句中最精煉傳神的分別是哪乙個字？請簡要分析。
【答案】分別是「明」和「出」，充分顯示出雨後的「新晴」，詩人極目「野望」所見的景色：田野外河水**，在陽光照射下「白水」波光鄰鄰，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗後的群山，在太陽照耀下「碧峰」秀出，更加富有層次。
（2）尾聯描寫了一幅什麼樣的圖景？這樣寫有什麼好處？
【答案】尾聯寫了農忙時節，農人全家在農田裡忙於耕作的景象。作者這樣寫的好處是：再一次突出表現「新晴」這一詩題，因為「新晴」，才能看到農人們「傾家事南畝」的景象。
給前面所繪的一幅靜態畫面平添無限生機，使整幅畫面活了起來。
（2）一詞領全詩型
詩歌的語言風格列舉：清新明快、平淡有趣、含蓄蘊藉、語言凝練、生動傳神、音節和諧，語言工整；樸實無華，淡雅含蓄；語言清淡，頗有情韻；柔和雋永，色調和諧等。
【答案】這首詩語言風格自然清新（1）如「堂上燕」、「水中鷗」，意象淺近，；「老妻畫紙為棋局，稚子敲針做釣鉤」，口語化，自然質樸。（2）作者飽經離鄉背井的苦楚、備嘗顛沛流離後終於獲得了乙個暫時安居的棲身之所，這種風格很好地表達了作者此時的閒適心境。
四、小結反思
語言鑑賞——解說表層含義：字面意義①
表現景象②
分析深層含義：表達情感③
突出主旨④
評價形式作用：表達效果⑤
答題時依序答出，避免遺漏；依據詩作具體情況適當減少專案，不牽強附會，強加於「詩」。
：1、推敲字詞，看這個詞是否準確地揭示了人物的外部特徵、內心世界和環境特點。
古代詩歌的語言往往一詞一句就能生動地描摹出事物的特徵，表現人物的內心，因此，詩歌中的這些詞往往是命題人容易設題的地方，那麼，在解答鑑賞詩歌語言的試題時，我們就可以從這個角度來思考賞析。如金昌緒的《春怨》：「打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
啼時驚妾夢，不得到遼西。」這首詩以妍美的生活意象體現幽怨的情思，要鑑賞其中「打」的妙處，我們不難發現，「打」正是**當時的動作，而這個動作又表現了女主人公對愛唱歌的黃鶯吵醒美夢的怨和對征戰在外的丈夫的無比思念，乙個「打」字使生動活潑、嬌憨真情的閨婦宛在眼前，平淡之中蘊含神奇。 再比如李端的《聽箏》：
「鳴箏金粟柱，素手玉房前。欲得令郎顧，時時誤拂弦。」其中的「誤拂弦」，一方面寫出了彈箏女的動作，另一方面又表現了她邀寵的聰明機智和嬌態可掬。
柳永的《雨霖鈴》「寒蟬淒切」中的「寒」，與上面兩個詞的表現內容不同，它交代的是人物活動的環境特點。諸如此類，我們均可以按照這種思路得出準確的答案。
2、看詞語是否有弦外之音，發人深思。
詩貴含蓄，詩歌的語言更是高度概括凝練，一首詩中具有弦外之音的詞又是命題人設題的熱點，因此我們在鑑賞時，就需要讀出它的弦外之音。比如王建的《雨過山村》：「雨裡雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。
姑婦相喚浴蠶去，閒著中庭梔子花。」如果要鑑賞其中的「閒」字，我們就萬萬不能只抓其表面意思。田家少閒月，冒雨浴蠶，就把倍忙時節的農家氣氛表現得更加夠味。
但詩人存心要錦上添花，揮灑妙筆寫下最後一句：「閒著中庭梔子花」。事實上沒有乙個人「閒著」，只是詩人在此沒有從正面說，卻要從背面、側面落筆，用「閒」襯忙，花閒，人不閒，興味尤饒。
這裡的「閒」，正是這樣的字，它不僅是全句也是全篇之「眼」。 李華《春行即興》，「芳樹無人花自落」中的「自」道出了詩人對時代的感慨，說明經過安史之亂，再也無人來此觀賞，只好任其自開自落罷了！「春山一路鳥空啼」，春山一路，不禁使人想象到山花爛熳，鳥語宛轉的佳境，但著以「空」字，卻成了以樂寫哀，以鬧襯寂，充分顯示了山路的荒寞，這裡不僅再也見不到那麼多的遊人墨客，而且連耕農、樵夫、村姑都不見了，「自落」「空啼」相照應，寫出了詩人面對大好山河的寂寞之感。
3、看是否寓靜於動，寓抽象於具體，使用修辭手法等。
還有一些鑑賞詩歌語言的題，之所以讓你鑑賞，就是想讓你對其中的表現手法、修辭方法進行悉心的品味。對於這種題，我們就要從手法和修辭的角度進行賞析。例如：
「紅杏枝頭春意鬧」中人格化的「鬧」字，化靜為動，寫出了盎然的春意，意態傳神，動感十足。
賀鑄的「試問閒愁都幾許？一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨」，詩人把抽象的閒情化為可感可知的「一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨」，不僅形象、真切地表現出詞人失意、迷茫、淒苦的內心世界，同時也生動、準確地展現了江南暮春時煙雨迷濛的情景，以江南景色比喻憂愁的深廣，以面積廣大喻愁之多，「滿城風絮」以整個空間立體地比喻愁之深廣，「梅子黃時雨」以連綿不斷比喻愁之時間長和難以斷絕，興中有比，意味深長。再比如，張養浩的《雙調殿前歡對菊自嘆》：
「可憐秋，一簾疏雨暗西樓。黃花零落重陽後，減盡風流。對黃花人自羞。
花依舊，人比黃花瘦。問花不語，花替人愁。」借殘菊抒懷，籠罩全詩的是一「愁」字，「花替人愁」，採用擬人手法，花落明年還會開放，迴圈不已，而人則一年老似一年，青壯年一去不復返了，表現了仕途厭倦之情和流年逝水之嘆。
劉禹錫的《竹枝詞》「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」，詩人用諧音雙關的手法，把天「晴」和愛「情」這兩件不相關的事物巧妙地聯絡起來，表現出初戀少女忐忑不安的微妙感情，寫得極為關切、細膩，也極容易引起共鳴。
4、看是否增強描寫的色彩感、畫面感和韻律感，渲染某種氣氛，表現心情。
詩歌中還有一些極富色彩和韻律的詞，也是備受命題人關注的，解答語言鑑賞題時，我們還可以從這個角度進行把玩。白居易的《憶江南》，攝取一年之春的江南景色，寫得生機盎然，色彩艷麗。「日出江花紅勝火」一句刻畫在初日映照下的江畔春花，紅得勝過火焰。
表現出春天花卉的生機勃勃之態，使人感到江南春色濃豔、熱烈之美。次句說「春來江水綠如藍」，春水蕩漾，碧波千里，詩人更誇張地形容它比藍草還要綠，這深濃的碧綠色，與上句日映江花的火紅色相映發，便覺更加絢麗奪目。詩人敷彩設色，用色彩明豔的詞藻，很好地顯示出江南春色的迷人之態，既渲染了氣氛，又表現了像作者這樣長期居住在蘇杭的人對江南的戀戀不已之情，有力地突顯了主題。
李清照的《聲聲慢》，開篇連用七組疊字，一下子就顯示出與「詩」截然不同的語言特點，加上後面梧桐細雨「點點滴滴」，一共九組疊字，使人油然有一種「如訴如泣」的感覺，帶給人壓抑沉鬱的感受，用它們來表現作者孤苦伶仃、寂寞感傷的處境、心境，恰切形象，不但在意義上緊扣內容、表現渲染，就是在聲韻上也極富特色，真有大珠小珠落玉盤之妙，節奏感極強。
白居易的「南浦淒淒別，西風裊裊秋」，這裡「淒淒」「裊裊」兩個疊字，用得傳神，前者形容內心的淒涼、愁苦，後者形容秋景的蕭瑟、黯淡，正由於送別時內心「淒淒」，故格外感覺秋風「裊裊」，而那如泣如訴的「裊裊」風聲，又更加烘托出離人肝腸寸斷的「淒淒」之情，兩者相生相襯，而且「悽」「嫋」聲調低促，一經重迭，讀來格外令人迴腸盪氣，與離人的心曲合拍，增強了韻律感。
五、練習嘗試
1、途徑秦始皇墓許渾
龍盤虎踞樹層層，勢入浮雲亦是崩。一種青山秋草裡，路人唯拜漢文陵。
前兩句寫作者途經秦陵的所見所感，「崩」的含義是？
（答：一是指始皇和秦帝國的滅亡，一指秦始皇在人們心目中形象的崩塌）
2、甘草子柳永
秋暮，亂灑衰荷，顆顆珍珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。 池上憑欄愁無侶，奈此個、單棲情緒﹗卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。
請賞析「亂灑衰荷」中的「亂」字的妙處。
（答：一是寫出雨跳珠亂濺的視覺景象和雨灑衰荷發出的凌亂聲響，一是表現出憑欄凝佇、寂寞無聊的女主人公心緒之亂）
3、釣魚灣儲光羲
垂釣綠灣春，春深杏花亂。潭清疑水淺，荷動知魚散。日暮待情人，維舟綠楊岸。
「垂釣綠灣春，春深杏花亂」中哪個字錘煉的好，請簡要賞析。
（答：「亂」字。一是寫出杏花紛繁茂盛、紛紛凋零的景象，一是表現等待情人的主人公忐忑不安的紛亂心緒）
4、宮詞武衍
梨花風動玉闌香，春色沉沉鎖建章（指宮殿）。唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮牆。
第二句的詩眼是哪個字？為什麼？
（答：「鎖」字。一是寫出滿庭春色被閉鎖在宮廷高牆之內的景象，一是表現宮女被鎖宮中以及宮女的青春年華被鎖在重門之內，白白消逝）
六、拓展延伸
菩薩蠻北固題壁【清】郭麟
青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不斷頭。 片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住無？
（1)簡析「片帆如鳥落，江住儂船泊。」中「住」字的含義。
(2)詞的上闋說「儂也替江愁」，下闋說「畢竟笑山孤」，「愁」與「笑」是否矛盾？為什麼？
好事近陸游
湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。 有沽酒處便為家，菱芡四時足。明日又乘風去，任江南江北。
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1.閱讀下面這首詞，然後回答問題。菩薩蠻李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程 長亭更短亭。1 古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析 空 字在表情達意上的作用。空 字表達了苦苦等待而沒有結果的孤寂 惆悵，增添了全詞的 愁 味，使主題更加鮮明。2 ...