1.閱讀下面這首詞，然後回答問題。
菩薩蠻李白
平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。
玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程 ? 長亭更短亭。
(1) 古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析「空」字在表情達意上的作用。
①「空"字表達了苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵，增添了全詞的「愁」味，使主題更加鮮明。
2．閱讀下面一首宋詞，完成題目。
木蘭花宋祁
東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。
[ 注 ]皺：皺紗。此處比喻水的波紋。
對詞中「紅杏枝頭春意鬧」 的「鬧」字，你認為寫得好不好？為什麼？
好。作者用一「鬧」字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現得淋漓盡致。
3.閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。
邯鄲冬至夜思家白居易
邯鄲驛里逢冬至 , 抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
[ 注 ] 冬至：二十四節氣之一，唐朝時是乙個重要節日。
（2）作者是怎樣寫"思家"的？語言上又有什麼特點？
[答案]①作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，以此來表現"思家"的。（想像1分，畫面描繪2分）②詩的語言樸實無華。（平易通俗）（意思答對即可）
4．閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。(8分)
東坡① 蘇軾
雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。
[注] ①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。
(2)請結合全詩賞析「鏗然」一詞的妙用。(5分)
2)「鏗然」一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比；(3分)聯絡前文對道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅守信念、樂觀曠達的情懷。(2分)
以上答案不必拘泥，言之成理即可。
5．閱讀下面這首詩，回答以下問題（6分）
粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一） 譚敬昭
江上青山山外紅，遠帆片片點歸艭①。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢②。
注：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。
⑵簡析詩中「帶」字的妙處。（ 3分 ）
（2）「帶」採用了擬人手法，賦予「老鶴」人的動作，不說鐘聲遠播，而說老鶴帶鐘聲到海幢，使畫面具有動感。
6.閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。(8分)
新晴野望王維
新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。
白水明田外，碧峰出山後。農月無閒人，傾家事南畝。
注：塵垢：塵埃。
(1) 第三聯上下兩句中最精煉傳神的分別是哪乙個字？請簡要分析。
答：分別是「明」和「出」，充分顯示出雨後的「新晴」，詩人極目「野望」所見的景色：田野外河水**，在陽光照射下「白水」波光鄰鄰，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗後的群山，在太陽照耀下「碧峰」秀出，更加富有層次。
7、閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。（8分）
江間作四首（其三） 潘大臨①
西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。
沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。
〔注〕①潘大臨（約1057～1106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同遊赤壁。
②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。
(l）第三聯兩句中各有乙個字用得十分傳神，請找出來，並說說這樣寫的好處。
【參***】⑴「拳」和「退」
用「拳」字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態。用「退」字別緻、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。
8、閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。（8分）
春日即事李彌遜①
小雨絲絲欲網春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。
[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。
（1）請對首句中的「網」字進行賞析。
答：（1）作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網；再由絲網及暮春，想到要把春天網住，即留住春天。這個想象、比喻非常生動、新奇。
鑑賞詩歌的語言學案教師版
2012屆高三語文第一輪複習詩歌鑑賞鑑賞語言之美 教師版 考點說明 1.鑑賞語言之美。見備考指南p150。2.語言鑑賞題常見三種題型 煉字 鍊句 型 分析語言特色型 一詞領全詩型。題型示例 1.煉字 鍊句 型。例1.閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。南浦別白居易 南浦淒淒別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好...
高考鑑賞詩歌的語言教學案
鑑賞詩歌的語言 考綱要求 鑑賞文學作品的形象 語言 表達技巧。教學目標 1 對詩歌中某個字 詞或某句話進行鑑賞 針對藝術手法鑑賞 針對景與情方面鑑賞 對詩歌內容的理解。2 了解常見語言風格 一 考點明晰 考試說明 對本能力點的要求是能準確 鑑賞文學作品的語言 能力層級為e 鑑賞評價 文學作品的語言 ...
古典詩歌鑑賞之語言學案教師版
鑑賞古典詩歌作品的語言既是古代詩歌鑑賞的乙個重要內容，也是乙個主要的鑑賞方法。語言鑑賞主要著眼於乙個 懂 字，即理解語言所表達的思想感情和作用效果，並能體會語言美，作一定程度的評述。古典詩歌的語言是最凝鍊的，往往一詞一句就能生動地描摹出事物的特徵，深刻地反映思想內容 並且在特定的語境中有著特定的含義...