高三2010-11-05 16:14
詩歌鑑賞--鑑賞詩歌的語言學案
一、【考點分析】
中國古代詩歌說到底就是一種語言的藝術，詩歌豐富的思想感情、優美的意境都是通過語言來表現的，這就要求古代詩歌語言精煉、含蓄、富於形象感和感染力。鑑賞詩歌的語言就是要求考生了解詩歌語言的這些特點，並在此基礎上調動想象、聯想、比較等多種方法，進一步領悟詩歌的精妙之處。
古代詩歌的的語言一般具有「簡練、新奇」的特點。所謂「簡練」就是用最少的字表達出最豐富的內涵，分析詩歌的語言，除了理解語言字面的意義，還要體會其言外之意、弦外之音，進而把握詩歌表情達意的語言特色。詩歌裡的所謂「詩眼」就是這類，比如蘇軾的《東坡》：
「雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。」乙個「清」字，既寫出了天空和地面的的潔淨、月光照射萬物所形成的澄明清朗的境界，也寫出了作者雖仕途坎坷、被貶黃州但隨遇而安、開朗樂觀、心淨無塵的心靈世界。
所謂「新奇」就是用特殊的詞法、句法，取得一般用法所難以達到的效果。分析詩歌語言，除了分析語言的用法，也要分析這種表達效果，進而把握詩歌表情達意的語言特色。比如「紅杏枝頭春意鬧」的「鬧」、「春風又綠江南岸」的「綠」都是這種「新奇」的語言。
高考題對詩歌語言的鑑賞，往往注意這些「簡練」而「新奇」的語言，語言用得好也在於此。既要注意它的多重意義，也要注意它的語言特點和達到表情達意的效果。
二、語言特色簡介
1、著名詩人的語言風格
陶淵明的樸素自然白居易的通俗易懂杜甫的沉鬱頓挫李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂
溫庭筠的綺麗香豔李商隱的朦朧隱晦杜牧的清健俊爽王維的詩畫一體李清照的纏綿悱惻
辛棄疾的慷慨悲壯高適的悲壯蒼涼陸游的悲壯愛國蘇軾的豪放曠達
2、語言特色類
1、豪邁雄奇：多用具有氣勢和節奏奔放的語言來塑造博大新奇的形象，營造恢弘闊遠的意境，表現積極向上的思想感情。如「登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。
黃雲萬里動風色，白波九道流雪山」。(李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》)
2、沉鬱頓挫：詩人似乎有千言萬語積壓在胸，而後沉吟再三，勃發於筆端。如「萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯」。(杜甫《登高》)
3、悲壯慷慨：含思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志於時，或時感時傷亂，憂國憂民，心中鬱結，憤慨不平。如「前不見古人，後不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。」(陳子昂《登幽州台歌》)
4、樸素自然：語言力求平淡，不追求詞藻的華麗，顯現出質樸無華的特點，但於平淡中蘊含著深意。如「採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。」(陶淵明《飲酒》)
5、婉約細膩：具有「曲、細、柔」的特點，曲徑通幽，情調纏綿，表達感情細如抽絲。如「風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。
物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
」(李清照《武陵春》)
6、含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。這種風格往往不把意思直接說出來，而是藏在形象中，讓讀者自己展開想象，思而得之。
如「洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時無？」(朱慶餘《閨意獻張水部》)
7、清新明麗：用清麗的語言來營造優美的意境，表達怡然喜悅的感情。其藝術境界多如大雨過後的清清柳色、荷葉上顫動著的晶瑩水珠。
「葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉」。(周邦彥《蘇幕遮》)
8、幽默諷刺：在詩中多指詼諧、風趣或辛辣的筆調和趣味。如「竹帛煙銷帝業虛，關河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書。」(章碣《焚書坑》)
9、生動形象：詩歌的語言往往以其生動形象而感人至深。如蘇軾的「亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪」（《赤壁懷古》），既是詩又是畫，有形有聲有色地展現了赤壁的壯麗景色，氣勢雄偉，境界開闊；王安石「春風又綠江南岸」之「綠」。
動詞使用得恰當通常具備這樣的效果。
10、絢麗飄逸：絢麗飄逸即色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測。如李白的《望廬山瀑布》、杜牧的《山行》呈現出俊逸秀美的特色。
3、煉字類
（一）關注動詞：在鑑賞詩歌時，我們要重點關照動詞，特別是具有"多重含義"的動詞。
1、 一般動詞
例1：陶潛「悠然見南山。」 (聯絡修飾語」悠然」考慮) 答:：「見」字表現出自然而然的悠閒。
例2：張先〈天仙子〉：雲破月來花弄影。 (體會意境) 答：「弄」字使人聯想到不僅花在風中搖動，影子也在舞動，描繪出一幅影隨花動的和諧畫面。
例3：宋祁〈玉樓春〉：紅杏枝頭春意鬧 。 (感受情趣) 答：「鬧」字把無聲的姿態描摹得好像有聲音，寫盡一派盎然的春意，蓬勃的生機。
例4：王昌齡：羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。(由物及人思考) 答： 「怨」字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。
例5：杜甫：感時花濺淚，恨別鳥驚心。 (由景及情考慮) 答：「濺」、「驚」二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內心痛苦。
例6：氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。"蒸"、"撼"具有誇張色彩。
例7：雨去花光溼，風歸葉影疏。（《郊興》王勃）看這句詩，"溼"言"光"，"疏"言"影"，本身就不尋常，王勃寫春雨，雨下的時間短，雨後日出，花上已沒有雨水，在日光照耀下更見滋潤，所以說"花光溼"，這個"溼"字極為確切。
這個"光"字顯得花有精神，所以說"光"字有情。風停了，在日光照耀下，夜影清疏，乙個"疏"字，顯得日光從葉影透出。完全按照生活的樣子寫出，又顯得有詩情，用字盡妙於此。
例8：「你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒一條，秋水長天人過少。冷清清的落照，剩一樹柳彎腰。
」（《哀江南》孔尚任）在這裡，乙個"剩"字引人注目，作者並沒有用"留"、"見"，其妙處就在"剩"雖與"留"意思相近，但"剩"字一般是被動的，而且有"殘存"，"殘餘"的意思；另外"剩"字有時間性，給人一種"無可奈何"之感。"留"則無這麼多含義。"見"只就眼前而言，不能給人以今昔對比的變遷感。
2、注意活用為動詞的詞
【例1】周邦彥《滿庭芳》「風老鶯雛，雨肥梅子」 「風」和「肥」，都是形容詞用作動詞。可以想作風已老，鶯正年輕；也可以想想為雛鶯從昂首待哺的嬌憨，在風中慢慢豐羽、展翅離巢、婉轉鳴叫的情景。而乙個「肥」字，可以想見梅子成熟、果肉鮮圓，懸掛枝頭，誘人饞涎欲滴的情況。
這兩個字，把江南初夏的景色寫得生動迷人。答案：雛鶯在風中長成了，梅子在雨中肥大了。
既寫出了其形態，又見出其動態
【例2】常健「山光悅鳥性，潭影空人心。」 「悅」既是鳥悅，也是詩人見到青山歡鳥後的那種愉悅心情的寫照。「空」是說潭水滌除了塵世的雜念使人心空明。
【例3】蔣捷「流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉」 。「紅」與「綠」道出了感嘆時光匆匆，春光易逝的這份兒「著色的思緒」。
【例4】南北朝何遜的「夜雨滴空階，曉燈暗離室。」「夜雨」二句渲染與友人話別時的環境氣氛。前一句寫室外：
夜深寂靜，雨滴台階，異常單調。雖未寫人的活動和感受，但由此可以體察到離人心中的淒涼。後一句寫室內：
用一「暗」字，表現天已破曉，油燈將盡，充滿離愁的屋子煞顯昏暗。破曉屋內較暗，與白天不然，足見觀察細緻！從「夜雨」到「曉燈」，暗示一夜未眠，「空階」和「離室」，則渲染出人心的悽惶。
（二）關注修飾詞
1、形容詞
例1：黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。答：乙個「孤」字，寫盡環境之孤寂，人心之孤苦。
例2：隨風潛入夜，潤物細無聲。答：「潛」「細」二字，脈脈綿綿，寫的是自然造化發生之機，最為確切。
例3：閨中**不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
（《閨怨》王昌齡）答：前兩句寫**經過梳妝打扮之後，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。乙個「忽」字，突出闖入眼簾的柳色，使她想起了當年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感。
「忽」字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。
例4：王維《使至塞上》：「大漠孤煙直，長河落日圓。
」描寫茫茫沙漠景觀，「大」字狀其景觀；烽火燃起,「孤」字狀其醒目；「直」突出無風而勁拔。沙漠毫無遮攔；「長」狀其視野所及，黃河杳無盡頭；「圓」則表現落日雄渾。這兩句，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，王國維讚為「千古壯觀」。
例5：吳文英的《鷓鴣天化度寺》：「鄉夢窄，水天寬，小窗愁黛淡秋山。
吳鴻好為傳歸信，楊柳閶門屋數間。」下闕開頭一「窄」一「寬」，對比中表達出思念故鄉、卻又有家難歸的思想感情。
2、數詞
【例】齊己《早梅》「前村深雪裡，昨夜一（數）枝開。」
【參***】「一枝」比「數枝」更能突出梅花先於百花開的特點，更能突出詩題中的「早」字。
分析：詩中「一枝開」是詩的畫龍點睛之筆。梅花開於百花之前，是謂「早」；而這「一枝」又先於眾梅，更顯出此梅「早」開。
此詩原為「前村深雪裡，昨夜數枝開。」鄭谷將「數枝」改為「一枝」。齊己稱鄭谷為「一字師」。
此聯描繪了一幅十分清麗的雪中梅花圖。
（三）關注特殊詞
1、疊詞：增強語言的韻律感，或起強調作用。
例1：王駕《晴景》：「雨前初見花間蕊,雨後全無葉底花。
蛺蝶紛紛過牆去,卻疑春色在鄰家。」原詩用「飛來」，只表現出蛺蝶從別處飛到此處的情景，而「紛紛」則表現出眾多蛺蝶一起「過牆」、追尋春光的情景，語意表達得更充分。
例2：杜甫的《江畔獨步尋花》：「留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
」詩中「時時」「恰恰」為疊字。「時時」表現不是偶爾一見，把春意鬧的情趣渲染出來；「恰恰」為象聲詞，形容嬌鶯啼鳴的婉轉清脆，給人一種身臨其境的聽覺形象。表達出詩人迷戀在花、蝶之中，忽又被鶯聲喚醒的剎那間的快意，並讓人領略到漢語的**美。
例3：「楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。」（《竹枝詞》其一》劉禹錫）
例4：「千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。」（《元日》王安石）
例5：「尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚。」（《聲聲慢》李清照）
2、擬聲詞：有些擬聲詞就屬於疊詞，因為其出現頻率很高，特單列一條。
作用有：使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。
例：「簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。」（《浪淘沙》李煜）「無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。」(《登高》杜甫)
3、表顏色的詞：這些詞有時作謂語用，有時作定語用，有時作主語或賓語用。但是作用只有乙個，顏色一般表現心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。
例：「過春風十里，盡薺麥青青。」（《揚州慢》姜夔）「紅藕香殘玉簟秋。」（《一剪梅》李清照）「映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。」（《蜀相》杜甫）
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