鑑賞古典詩歌作品的語言既是古代詩歌鑑賞的乙個重要內容，也是乙個主要的鑑賞方法。語言鑑賞主要著眼於乙個「懂」字，即理解語言所表達的思想感情和作用效果，並能體會語言美，作一定程度的評述。
古典詩歌的語言是最凝鍊的，往往一詞一句就能生動地描摹出事物的特徵，深刻地反映思想內容；並且在特定的語境中有著特定的含義，如比喻意、隱含意、暗示意等，在描繪形象、表達情感等方面有著突出的藝術效果。鑑賞時應聯絡全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細揣摩、推敲，來理解作者煉字煉意的技巧。其次，還要學會根據語境推斷詞義的方法，並要特別注意古今異義和詞類活用等情況。
1、考試形式及考情分析
詩歌語言鑑賞題型比較固定，一般以主觀題形式出現，一般5-6分。
高考真題回顧：
1.（2023年江蘇卷)閱讀下面這首詩，然後回答問題。
送魏二王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。
（2）一、二兩句詩中「醉別」「江風引雨」表達了惜別深情，請作簡要說明。
2.（2023年重慶卷）閱讀下面這首詞，然後回答問題。
菩薩蠻·北固題壁
清】郭麟
青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不到頭。
片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住無？
（1)簡析「片帆如鳥落，江住儂船泊」中「住」字的含義。
3、（2023年湖南卷）閱讀下面的宋詞，根據提示，完成賞析。
好事近①
陸游湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。
有沽酒處便為家，菱芡四時足。明日又乘風去，任江南江北。
【注】①本詞寫於作者54歲時東歸江行途中。
(1)賞析上片「映一蓑新綠」句中「蓑」「映」二字的巧妙之處。
2、詩歌語言鑑賞——煉字
詩聖杜甫的「為人性僻耽佳句，語不驚人死不休」是不同時代的詩人都追求的一面藝術旗幟。「語不驚人死不休」的含意是豐富的，「煉字」即其中之一。我國古代詩人為了煉字，有的「新詩改罷自長吟」（杜甫）；有的「夜學曉不休，苦吟鬼神愁」（孟郊）；有的自詡為「江湖苦吟士，天地最窮人」（杜荀鶴）；有的則感嘆「吟安乙個字，捻斷數莖須」（盧延讓）；有的則「吟成五字句，用破一生心」（方幹）。
蘇東坡曾說「詩賦以一字見工拙」，我國古代詩論中所說的「詩眼」「句眼」「一字眼」等等，就是對詩歌創作中的煉字所作的理論概括，也流傳下「推敲」和「一字師」的佳話。煉字不單是鍊聲、煉形，同時也是煉意，只有切合題旨，適合情境，做到語意兩工，這樣煉出來的字才能真正精光四射。沈德潛曾言：
「古人不廢煉字法，然以意勝，而不以字勝。故能平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色。」從諸多詩例來看，成功的煉字都是和煉意緊密結合在一起的。
煉字，就是使「意」——作者主觀的情思和作品所表現的生活具體化、生動化、縱深化與美學化，只有煉出具體生動的富於美學內容和啟示性的字，才能使「意」具有感染人的力量。
1、煉字有一定的規律可循。如：
①五言煉第二字：「竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。」
②五言煉第三字：「泉聲咽危石，日色冷青松。」
③五言煉第五字：「曉月臨窗近，天河入戶低。」
④五言煉第二第五字：「潮平兩岸闊，風正一帆懸。」
⑤七言煉第二字：「日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。」
⑥七言煉第五字：「江間波浪兼天湧，塞上風雲接地陰。」
⑦七言煉第七字：「青楓江上孤帆遠，白帝城邊古木疏。」
⑧七言煉第二第五字：「魚含月影隨雲動，鳥吐花聲寄樹閒。」
2、關注詩歌中重點詞性的字。
數量詞例1，李商隱的《錦瑟》，開篇就是「錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年」
例2，「前村深雪裡，昨夜一枝開」
例3，杜甫《曲江二首》之一中「一片飛花減卻春，風飄萬點正愁人」
名詞一些意象名詞，由於意象的獨特性或代表性，可以通過它理解作者的思想或感情，尤其是多個名詞連用時，意象的組合會營造一定的意境。如有送別相思之情的詩作常常會出現柳、酒、月、雁、樓等意象。
動詞例1，李白《訪戴天山道士不遇》：「犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時見鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。」
例2，杜甫《春望》第三四兩句：「感時花濺淚，恨別鳥驚心。」
例3，王之渙的「羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關」
例4，洪瑹《阮郎歸》詞寫春光：「綠情紅意兩逢迎，扶春來遠林。」
形容詞例1，王維《觀獵》第
三、四句：「草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。」
例2，王維的「大漠孤煙直，長河落日圓」，
還有兩種情況值得特別注意，一是形容詞的重疊運用，二是形容詞的活用。
例3，王維的《積雨輞川莊作》中的「漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝」
形容詞的活用，可化腐朽為神奇。
例4，蔣捷《一剪梅》「流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉」
例5，周邦彥的「風老鶯雛，雨肥梅子」，
副詞在古典詩詞中，副詞的錘煉恰到好處時，可以獲得疏通文氣，開合呼應，悠揚婉曲，活躍情韻，化板滯為流動等美學效果。
例1，王勃《滕王閣序》中的名句「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」
例2，王昌齡《閨怨》中的詩句「閨中**不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯」
古典詩歌鑑賞之語言學案教師版
鑑賞古典詩歌作品的語言既是古代詩歌鑑賞的乙個重要內容，也是乙個主要的鑑賞方法。語言鑑賞主要著眼於乙個 懂 字，即理解語言所表達的思想感情和作用效果，並能體會語言美，作一定程度的評述。古典詩歌的語言是最凝鍊的，往往一詞一句就能生動地描摹出事物的特徵，深刻地反映思想內容 並且在特定的語境中有著特定的含義...
詩歌鑑賞 鑑賞詩歌的語言學案
高三2010 11 05 16 14 詩歌鑑賞 鑑賞詩歌的語言學案 一 考點分析 中國古代詩歌說到底就是一種語言的藝術，詩歌豐富的思想感情 優美的意境都是通過語言來表現的，這就要求古代詩歌語言精煉 含蓄 富於形象感和感染力。鑑賞詩歌的語言就是要求考生了解詩歌語言的這些特點，並在此基礎上調動想象 聯想...
鑑賞詩歌的語言學案教師版
2012屆高三語文第一輪複習詩歌鑑賞鑑賞語言之美 教師版 考點說明 1.鑑賞語言之美。見備考指南p150。2.語言鑑賞題常見三種題型 煉字 鍊句 型 分析語言特色型 一詞領全詩型。題型示例 1.煉字 鍊句 型。例1.閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。南浦別白居易 南浦淒淒別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好...