鑑賞詩歌語言鍊句學生版

2021-03-03 22:19:26 字數 2289 閱讀 7542

鑑賞詩歌語言(二)

鑑賞「鍊句」

選編:葉繼章審核:鄒以浩馬天勇 2023年10月

一、提問方式

古人寫詩講究構思,往往一句詩就奠定了全詩的感情基調,表現全詩的思想,即所謂的鍊句。鑑賞鍊句,就是抓住詩歌中關鍵的句子進行品味,分析其在全詩的結構、表情達意、昇華主旨等方面的作用。高考對於「鍊句」主要有以下的考查形式:

1.詩句「……」是歷來傳誦的名句,請分析這一詩句為人們讚頌傳誦的原因。

2.某句在表情達意上的作用是什麼?

3.某句運用了怎樣的表現手法(或修辭手法),有怎樣的表達效果?

二、答題步驟

第一步:解讀詩句的內涵。描述詩句描繪的景象,解讀其內涵,結合具體語境概括詩句的內容。

第二步:抓住其中的一點(寫法或內容)簡析。

第三步:點出該句營造的意境或表達的情感。

三、答題正規化

表達技巧+內容+作用(結構和主旨)

四、知識精要

前人論詩有「句乃詩之眼」之說,名篇之中不可沒有格外精警動人的佳句。如我們所熟悉的李商隱的「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾」「身無綵鳳雙飛翼,心有靈犀一點通」,白居易的「在天願為比翼鳥,在地願為連理枝」「同是天涯淪落人,相逢何必曾相識」等。

古人的佳句各具其妙,王維的「大漠孤煙直,長河落日圓」(《使至塞上》)和「明月松間照,清泉石上流」(《山居秋暝》)兩句「意新語工」;蘇軾的「但願人長久,千里共嬋娟」(《水調歌頭·月夜懷子由》)和柳永的「多情自古傷別,更那堪冷落清秋節」(《雨霖鈴》)兩句「情真意切」;歐陽修的「平蕪盡處是春山,行人更在春山外」(《踏莎行》)和賀鑄的「試問閒愁都幾許?一川菸草,滿城風絮,梅子黃時雨」(《青玉案》)兩句「情景交融」;朱慶餘的「妝罷低聲問夫婿,畫眉深淺入時無」(《閨意張水部》)和張籍的「還君明珠雙淚垂,恨不相逢未嫁時」(《節婦吟》)則「含蓄蘊藉」。

把握句法倒裝

(1)定語與中心詞倒置。如「碧玉妝成一樹高」(高樹),「雨裡雞鳴一兩家」(一兩家雞鳴)等。

(2)主語與賓語倒置。如「泉聲咽危石」(危石咽泉聲),「雲氣噓青壁」(青壁噓雲氣)等。

(3)動賓倒置。如「多情應笑我」(應笑我多情)等。

(4)其他複雜的語序倒置。如「香稻啄餘鸚鵡粒,碧梧棲老鳳凰枝」(鸚鵡啄余香稻粒,鳳凰棲老碧梧枝)

五、課堂示例

例1、 閱讀下面這首詞,然後回答問題。

鷓鴣天 [金]王寂

秋後亭皋①木葉稀,霜前關塞雁南歸。曉雲散去山腰瘦,宿雨來時水面肥。 吾老矣,久忘機②,沙鷗相對不驚③。柳溪父老應憐我,荒卻溪南舊釣磯。

【注】 ①亭皋:水邊的平地。②忘機:消除機心。機心,巧詐之心。③沙鷗相對不驚飛:白居易詩云「有喜鵲頻語,無機鷗不驚」。

「曉雲散去山腰瘦,宿雨來時水面肥」兩句寫出了山水的變化,請分析其巧妙之處。

答例2、閱讀下面這首詩,然後回答問題。

江村杜甫

清江一曲抱村流,長夏江村事事幽。

自去自來梁上燕,相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局,稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿公尺,微軀此外更何求?

有人認為本詩最後一聯為喜幸之詞,你同意嗎?為什麼?

答六、鞏固訓練

1、閱讀下面這首詞,然後回答問題。

與夏十二登岳陽樓李白

樓觀岳陽盡,川迥洞庭開。

雁引愁心去,山銜好月來。

雲間連下榻,天上接行杯。

醉後涼風起,吹人舞袖回。

【注】乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南遊岳陽而作此詩。

【提問】詩中的「雁引愁心去」一句,有的版本寫作「雁別秋江去」。你認為哪一句更妙, 為什麼?

答2、閱讀下面這首唐詩,完成後面題目。

過融上人蘭若① 綦毋潛

山頭禪室掛僧衣,窗外無人溪鳥飛。

黃昏半在下山路,卻聽鐘聲連翠微。

【注】 ①融,詩人所要尋訪的和尚的名字;上人,對和尚的尊稱;蘭若,梵語「阿蘭若」的簡稱,指和尚的住所。

末句中的「鐘聲連翠微」五個字歷來為人稱道,你認為它好在**?請簡要賞析。

答3、閱讀下面這首詞,然後回答問題。

題元十八①溪居白居易

溪嵐漠漠樹重重,水檻山窗次第逢。

晚葉尚開紅躑躅②,秋芳初結白芙蓉。

聲來枕上千年鶴,影落杯中五老峰。

更愧殷勤留客意,魚鮮飯細酒香濃。

【注】 ①元十八:白居易被貶江州時結識的朋友,隱居在廬山五老峰下。②躑躅:杜鵑花的別稱。

請結合全詩賞析「影落杯中五老峰」一句。

答4、閱讀下面這首詞,然後回答問題。

憶仙姿賀鑄

蓮葉初生南浦,兩岸綠楊飛絮。向晚鯉魚風①,斷送彩帆何處!凝佇,凝佇,樓外一江煙雨。

注:①鯉魚風:九月風。

請結合全詞賞析「凝佇,凝佇,樓外一江煙雨」。答

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