酷愛寫作輔導教學設計
設計人：jxn
說說我自己
教學內容：
以「說說我自己」為主題開展系列活動，從外貌、性格、愛好描寫和事件記敘等方面進行寫作訓練，培養學生主動、積極、活潑的學習情趣。
教學目的及重點：
1、抓特點，描寫自己的外貌和性格特徵，介紹自己的愛好和特長。
2、相印證，記敘最能體現自己特點的趣事。
3、促發展，培養學生積極主動、勇於投入的學習情趣。
教學準備：
蒐集相關資料，製作多**課件。
教學過程:
教學環節一：乙個 ？ 的我（激趣，匯入，描寫訓練）
一、匯入教學，激發興趣
教師引導：
歡迎大家再次來到酷愛快樂習作的小天地！在這個我們這個小集體裡，老師希望每個同學都能積極主動地與其他同學配合參與學習遊戲活動，並在共同學習中結成好朋友！大家願意嗎？
既然要和其他同學交朋友，那需要大家首先介紹自己。今天，我們學習活動的主題就是關於同學們自己。
投影儀展示：
課題：說說我自己
二、乙個 ？ 的我
教師匯入：
首先，老師希望同學們能夠準確、簡練的介紹自己是個什麼樣的孩子。現在進入第乙個活動環節：
投影儀展示：
課題：說說我自己
乙個 ？ 的我
這個環節主題要求大家最後能在橫線上填出乙個最能夠準確表現自己特點的詞語。怎樣才能找到這個詞語呢？我們通過開展三個活動來尋找吧！
（一）給自己的相貌「畫畫」像
投影儀展示：
課題：說說我自己
乙個 ？ 的我
活動1：給自己的相貌「畫畫」像
我的相貌可有特點了！我的個子……我的頭髮……我的臉……我的五官……
請大家用左右的文段給自己「畫畫像」吧！看誰描寫自己最形象準確？
請同學朗讀一下自己的文段，我們一起來評評「畫」的像不像？
（二）我的性格有特點
現在我們開展第二個活動，請大家想想，自己是個什麼樣性格的孩子？
投影儀展示：
課題：說說我自己
乙個 ？ 的我
活動2：我的性格有特點
我可是乙個很有性格的人哦！我的性格……（開朗、活潑、內向、靦腆、文靜、急躁……）因為這樣的性格，所以我……（對你的學習、生活有什麼幫助或損害呢？）
請大家用左右的文段介紹自己的性格看誰描寫自己最形象準確？
學生朗讀展示。
（三）我的愛好和才藝
為了讓大家更全面的了解你，我們還可以介紹一下自己的興趣愛好和特長才藝。
投影儀展示：
課題：說說我自己
乙個 ？ 的我
活動3：我的興趣愛好和特長才藝
在日常生活中，我可是乙個愛好廣泛的人哦！我喜歡……我還有的特長才藝。因此，我常常被別人稱作……
請大家用左右的文段介紹自己的興趣愛好和特長才藝！
三、找出這個與眾不同的我
（一）教師引導：
進行了三個活動，同學們找出那個最能準確形容的詞語了嗎？動動腦筋，把這個詞語用來替換掉橫線上的問號吧！
（二）學生展示。
教學環節二：我的生活趣事（抓重點記敘事件）
一、教師環節引導：
大家都說了自己是個什麼樣的孩子。那大家能用在學習或日常生活中的一件事來證明嗎？現在我們進入第二個活動環節。
投影儀展示：
課題：說說我自己
我的生活趣事
有這樣一件有意思的事能夠充分表現我的特點。這件事是……
請大家用左右的文段記敘自己一件能夠充分表現自己特點的一件趣事。
1、注意記敘事件的要素。（時間、地點、人物，事件起因、經過和結果）
2、事件必須真實。
3、事件要有趣。
二、學生寫作訓練，交流展示。
教學環節三：完整介紹我自己（整理成文）
一、教師環節引導：
同學們已經分別介紹了自己各方面的特點，講述了自己有趣的事。現在，就讓我們把這些材料整理起來，形成一篇完整介紹自己的作文吧！希望你的作文能夠讓其他的人充分的認識和了解你。
回憶、交流了自己在期末考試中的經歷和心情。現在，我們就把這些經歷整理記錄下來，形成一篇作文吧！
課題：說說我自己
完整介紹我自己
題目：根據自己的特點自擬。
內容：1、自己的相貌特點
2、自己的興趣愛好和特長才藝。
3、自己的生活趣事。
4、自己的自我評價。
要求：的作文。
加油！你能行！
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