這是幾十年來最長的乙個學期，也是最漫長的乙個冬天，蒼茫慘白的天色，連同教室的上空也籠罩著感冒病菌的陰霾，正是這樣的天氣我想是好讀書的時候了，也正是需要孩子們用自己的生機與活力來攪一攪這死寂的涼冬了。
因而我們在這個星期開展了兩個語文活動：
活動一.少年正是讀書時
1.蒐集一則名人讀書的經驗
2.蒐集乙個名人讀書的故事
3.主要推薦的作品：書名、作者、內容簡介、推薦理由，經典語錄
4.**並茂
這些卡片五彩斑斕，寒冬裡讓人看了似乎也精神許多。
我想同樣是作業，可以寫在作業本上，也可以辦成手抄報，還可以做成卡片，多樣的活動課可以增添學生的學習興趣，也可以鍛鍊學生的動手能力，當他們手裡拿著這樣乙個藝術品時，心中有多自豪和歡樂啊！
活動二：自主複習與展示
語文學習一直都是十分寬泛的，而語文複習卻又顯得那麼狹窄，背、寫、練。語文課本上的知識似乎已經嚼碎，那麼如何讓學生「溫故而知新」呢，也許換一種方式會有新的發現。因此此次安排學生小組合作自己講複習課。
板塊一：基礎知識（字音字形字義）
1.常考的字音字形字義
2.易錯的字音字形字義
3.課外拓展的字音字形字義
4.字音字形字義的常考題型
5.當堂測試或練習
板塊二：詩文默寫及詩歌鑑賞
1.詩文默寫中易寫錯的字詞
2.整理需要翻譯的詩文
3.整理常賞析的詩文
4.詩歌鑑賞常考題型及答題技巧
5.當堂練習
板塊三：綜合性學習（本次以讀書為列）
1.製作選取優秀的讀書卡片
2.當堂展示優秀的讀書卡片，暢談讀書心得
3.歸納綜合性學習的常考題型及答題技巧
4.當堂練習
板塊四：文言文（2個小組）
1.羅列易解釋錯誤的文言字詞
2.整理本冊書中常翻譯錯的文言句子
3.整理虛詞「而」「之」的用法，舉有代表性的例子
4.整理每一篇文言文的文章主旨
5.整理文言文的基本題型及答題技巧
6.當堂練習
板塊六：作文
1.了解命題、半命題、話題作文的寫作要求（舉例）
2.如何寫出彩的記敘文
3.如何寫出彩的散文
4.考場作文如何得高分
5.相關美文賞析
小組分工合作，手寫資料寫在積累本上
每個同學都要製作***或word文件，講課至少前一天把小組資料整合，選好講課的同學，並向老師匯報
複習過程中同學們做好筆記
孩子們整個準備的過程較為緊張，但是總的來說非常不錯，小組合作人多力量大，準備的複習資料詳細充實，角度各異，較為全面。許多孩子授課過程中講解清晰透徹，鍛鍊了孩子們自主歸納總結知識點的能力，尤其是答題方法。當然由於每個孩子能力不同，複習的效果不一，有時不能突出重點，因此以後更要加強對學生講課的指導。
但在我看來無論成敗，對於學生和我都是有益的嘗試！也許許多東西我們跳一跳就能夠得到了！
2014-12-27周潔
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