以海南職業技術學院校內生產性實訓基地為例，研究其建設管理模式、實踐教學、教學效果以及存在問題等。通過總結分析，提出幾點建議，供高職院校建設校內生產性實訓基地參考。
高職院校生產性實訓基地建設教學效果教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》明確提出，高等職業院校要按照教育規律和市場規則，積極探索校內生產性實訓基地建設的校企組合新模式。在國家示範院校和骨幹院校的建設期間，專案院校通過多種形式的校企合作建設了一批產學結合的校內生產性實訓基地。
海南職業技術學院2023年立項建設國家示範性高職院校，2023年9月完成建設並順利通過國家驗收。國家示範校建設期間，在**和地方財政的支援下，該校與企業合作，共同建設了一批融教、學、做為一體的校內生產性實踐教學基地。本文以海南職業技術學院的畜牧、物流管理和汽車運用技術等三個國家和省級重點建設專業為例，通過訪談、問卷調查和現場調研等方式，研究其校內生產性實訓基地（以下簡稱基地）的建設模式、保障機制、實踐教學效果等方面，進而提出建設校內生產性實訓基地的幾點參考建議。
一、基地建設與執行實踐情況
1.基地概況
畜牧專業的校內養殖實訓基地（五千頭豬場），共投入建設資金800萬元，現有員工19人，豬場年出欄優質肉豬5500多頭。教學方面，主要承擔本專業學生的企業見習、崗位訓練和部分學生的頂崗實訓，以及教師的企業掛職鍛鍊任務。
汽車運用校內生產性實訓基地（海南寶駒樂〔博世〕汽車服務****汽車維修站）按一類汽車維修企業的標準改造場地和配置裝置，裝置總值近200萬元，建築面積1400平方公尺，員工39人。對外承接汽車檢測維修和維護保養等業務；對內承擔學生企業見習、技能訓練和頂崗實習等教學任務；同時還是教師掛職鍛鍊和學校開展社會培訓、技能鑑定的重要場所。
物流管理專業與港森**鏈管理****合作建設的物流綜合實訓基地，校企共投入建設資金60餘萬元，現有企業員工10人，主要從事汽車零部件倉儲配送和物流技術創新服等業務，還承擔物流管理專業學生企業見習和技能訓練等教學任務。該基地還用於安排教師掛職鍛鍊和開展社會培訓等活動。
河南教育學院校內生產性實訓基地建設報告
實踐基地運營管理制度 1 2 管理制度 1 二 收費標準 1 計算機應用技術 軟體技術及動漫設計是實踐性很強的課程，只有在操作訓練的基礎上才能強化理性認識。2 為學生提供開放的實驗環境，充分提高教學資源的利用率。3 為計算機相關培訓 職業技能水平培訓 和職業技能鑑定提供平台。4 師生科研試驗基地 便...
校內生產性校企合作實訓基地建設探索
摘要 校內生產性實訓基地模式是校企合作理論與實踐不斷創新的結果,也是高職教育內涵建設的主要內容之一。本文就我校高職教育校內生產性實訓基地的建設 保障條件 整體運作機制 產生的積極作用以及存在的問題進行了闡述。關鍵詞 校內生產性實訓基地頂崗實習保障條件合作機制 我校和大多數高職院校一樣,在校企合作上進...
校內生產性實訓基地管理辦法1
為進一步加強和規範我院校內生產性實訓基地的管理，明確生產性實訓基地的功能與任務，為學生實訓及教學 科研 生產 社會培訓 職業技能鑑定等提供良好的技術支撐，更好地發揮實訓基地的功能，特制定本管理辦法。一 基地內涵 校內生產性實訓基地是學校利用自身的優勢，根據專業實際，與行業 企業社會相結合，可以讓學生...