劍閣縣央溪小學校李洪濤
尊敬的各位領導、兄弟學校的老師們：
您們好！
我受教育督導辦的委託，就畢業班工作管理在此與大家一起討論、切磋，談不上經驗交流，在這裡把我校的管理向各位作個介紹，並和各位共同**，攜手共勉。下面，我就如何抓好學校畢業班的管理談幾點膚淺的看法，不對之處敬請領導和教師們批評指出。
一、領導以身作則，率先垂範，敢於爭先。
俗話說：「打鐵還需自身硬」，學校王校長業務精良，求真務實、開拓創新、勤奮奉獻，時時事事處處都走在老師的前面，他能根據學科特點認真備課，認真設計課堂練習，認真批改作業，就連練習冊都做到了全批全改，每年所任六年級科學各項指標均位居全縣同類學校前茅（前5名）。我校領導職數雖少，但我們始終堅持「只要有師生活動就有領導管理」的原則，每天重點檢查畢業班的教學情況，時段包括早自習、白天上課、中午休息、晚自習，檢查的內容有學生的出勤情況、教師到崗的時間及教學輔導的情況、學生的學習秩序、學生的精神狀態等，一律做好詳實的記載。
並經常深入班級與學生、老師交流，了解情況，開展管理工作。
二、提高認識，了解情況，找準質量提公升切入點。
我校2023年小學畢業班共39人。從去年期末統考成績反饋來看，雖全科a率得分較高（滿分20分），綜合名次較為趨前，但其餘各項指標並不盡人意，特別是語、數、外三科中，單科b以上率排名極不理想，分別位於同類學校第8名、第11名和第12名，各科不均衡現象尤為突出。針對這一情況，我們在本學期畢業班工作會議上，要求畢業班老師針對本學科學生的學習情況，認真排查重點目標物件，形成書面材料，銘記於心，時時對他們加強學習品質、有效學習等方面的教育，以促進他們各科全面提高，並引導教師牢固樹立「校興我榮，校衰我恥」的質量意識。
三、發揚團結奉獻的精神，激發教師整體合力
畢業班工作要取得重大突破，關鍵在於人的因素。教學成績的取得，無不凝聚著全體畢業班任課老師的智慧型和心血，都依賴於乙個團結奮鬥、忘我工作、樂於奉獻的畢業班教師群體。因此，團結全體教師，調動一切積極因素，發揮集體作用才能促使畢業班工作達到預期的目標。
畢業班管理尤其要體現「人本主義」思想，每項工作的提出，我們都盡可能徵詢班主任和有關學科教師的意見，平時注意廣泛了解和採納畢業班教師提出的合理化建議和正確要求，促進領導與教師之間、教師與教師之間協調配合，統一思想、統一認識、步調一致。
四、目標引領，措施到位。
1、為了進一步強化我校畢業班教學管理，實現教辦下達的目標底線，期初我們明確提出了「保五爭一」的口號，並組織畢業班教師對照上期成績，對所有學生的學習情況進行細緻分析，確定了具體工作措施。在抓好整體備考工作的基礎上，按「保質量（重點是抓好良好率和平均分）——扶掉隊——拉臨界」的要求，對臨界優生重點跟蹤輔導，吹響向了畢業考試總攻的衝鋒號。同時，再次向老師們明確了學校的質量目標，重新與畢業班教師簽訂了目標責任書。
使老師們既有動力，也有壓力；既明確目標，也堅定信心。
2、堅持不懈地做好培優轉差工作，注重基礎，關注中等生。
學校要求各任課教師都要制定培優補差計畫，加強補差工作的針對性和系統性，要求教師要以人為本，以愛為本，樹立「只有差異，沒有差生」的意識，注意因材施教，注重對學生學習興趣的激發，切實搞好「一幫一」工作。 對後進生和中等生我們要求老師做到以下四點：找機會告訴他，你完全可以成為優生，只是你之前老師沒發現，現在老師發現你是優生的料。
課堂上盡量照顧，讓他們有表現的機會，有體驗成功的機會，作業多幾分留意。研究他們試卷、學習狀態，幫助學生找出薄弱點，關注這些孩子的最近發展區，讓這些學生跑起來。
3、建立激勵機制，充分調動師生積極性。
為了充分調動師生積極性，學校在經費上對畢業班工作給予了適當傾斜。
依照目標，對教師所任統考科目達到學校階段要求的，適時兌現獎懲。
對期末及月考優秀學生、進步生等進行表彰並張榜公布，對全a學生實行現金獎勵（每人50元）。
認真召開畢業班師生座談會，質量分析會，迎考動員會，肯定他們點滴進步。
4、學校要求畢業班教師要嚴格執行作業管理「精選、先做、全批、積累」八字原則，要精選習題，盡量不用現成的整套試題，要在課前認真分析，將合適的題目組合在一起提供給學生用。
五、後期管理建議
1、學校在整體工作的安排上，要全盤考慮，突出重點，確保畢業班教學時間不擠占，不挪用，讓科任教師把更多的精力用於鑽研教材，了解學情，差生轉化，輔導檢測和分析改進上。
2、教導處要制定合理的複習計畫，科學安排複習教學時間，合理調控教學進度，保證如期完成教學任務，各科任教師要精打細算，確保5月10日前結束新課，轉入複習。為了使畢業班工作做得更好，學校要認真組織畢業班教師召開畢業工作意見分析會。認真分析本屆學生的情況，制定畢業班的整體規劃、每個階段的具體要求和做法。
畢業班複習工作大體可以分為四個階段：第
一、5月10日至31日，這段時間，主要以抓好課堂效率為主，紮實抓好「三基」訓練，即基礎知識、基本原理和基本技能的訓練。第
二、從6月1日開始至20日，這一階段，用講、練結合的方法把基礎知識和基本技能扎扎實實地全面訓練一次以上，幫助學生形成知識網路結構，對常考又常錯的知識點重點訓練，講清講透，全力以赴，打好第一場「熱身賽」。第
三、6月21日至30日，這階段以總結、提高為主，做好備考工作，一方面將模擬考試中暴露出來的問題進行有針對性的複習，在鞏固強化「三基」的基礎上，適當提高難度。講好專題，訓練學生綜合分析能力，學會抓規律，抓系統，抓方法。第四，7月1日至考試，這個階段主要是對學生進行應試心理教育，回歸課本，重視基礎，不做難題，讓學生自主掌握時間，對知識查漏補缺。
3、做好後勤保障工作。對畢業班教學工作的所需物品要及時購買，教育教學相關資料及時補充，保證畢業班教學秩序的正常進行，以促進六年級教育教學質量的整體提高。
4、搞好畢業班教學質量的監管。以「打造有效課堂，構建和諧教育」為契機，認真開展教改教研活動。以教研促質量，以教改促提高。
教導處要經常組織畢業班教師，把近幾年的小學畢業統考試題進行討論、研究。讓各學科教師明確統考方向和動態，加強資訊收集和整理，及時把握當前的新趨勢、新動向。設計模擬試題，加強相關訓練。
5、注重畢業班的教學進度、畢業班教師配合情況及教學質量的管理的了解。要求每半月必須召開一次有學校領導參加的班級工作會，分析學生情況，了解學生思想動態，以及對學生提出階段性的、有針對性的教育、教學措施，從而真正達到對六年級教育教學質量的全程監控。
6、結合實際，優化教學。要求各科任教師要結合班級教學及管理的實際，從學習、計畫、備課、上課、輔導、作業，考查、分析和總結等方面進行優化控制，努力提高教學質量。
7、狠抓課堂教學，強化有效複習意識。一是要求教師努力改變過去理解和對待複習的做法，把複習作為促進學生發展的重要環節，精心設計複習過程，恰當選擇複習方法，既注意增強學生的「底氣」，又注意培養學生的「靈氣」，充分發揮複習的集體功能，著眼於全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好複習。二是在複習過程中，要求教師要嚴格落實「課程標準」中的要求，要講求實效，每一節複習課都要精心設計，精心安排，使學生每次複習都有所得、有所獲。
要求畢業班的教師在進行複習時做到三講三不講（即講易混點、易錯點、易漏點；學生自己已經學會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生怎麼也學不會的不講）。重點提問那些易混點、易錯點，易漏點，而不把精力和時間消耗在「是」或「不是」之類沒有思維深度的提問上，引導學生更多地投入到深度思考中，從而逐步達到有效複習的要求。
各位領導，各位老師：以上是我就畢業班管理工作所作的一些膚淺的認識，有不正之處，請各位領導和各位同行多多批評，同時也請大家提出寶貴意見，相信我們的畢業班工作有上級教育部門的正確指導，有各位畢業班老師的大力支援和配合，有全體畢業班老師的實幹精神，我們今年的畢業班工作將會取得更加輝煌的成績。謝謝！
抓規範促養成全面提高學生的綜合素質
摘要 通過以下這些具體的做法 從規範學生的作業書寫入手，培養學生良好的學習習慣 從抓班風 學風入手，培養學生良好的日常行為習慣 實施心理健康教育，培養學生良好心理素質 重視教育環境的優化，促進學生息好行為習慣的養成。我們德育隊伍素質提高了，學生自律能力增強了，良好的行為習慣及健康的心理素質養成了。關...
深入研究,強化管理,全面提高教育教學質量
韓橋中學在全區教育教學質量交流會上的材料 一 學校情況 韓橋中學是一所地處偏僻，訊息閉塞，教學軟硬體都非常落後的學校，周邊環境極差，有三家遊戲廳和網咖，三家撞球室，給學校教學帶來很大影響，學校師資缺乏且不配套，近幾年新分配的新教師佔70 針對這種情況，要想提高教育教學質量，必須狠抓內部管理，強化課堂...
實施精細化管理全面提高教學質量
阿城區交界中心學校小學部 教學工作是學校的中心工作，教學質量永遠是學校的生命線，全面提高教學質量是學校永恆的主題，是學校工作的主旨和主線。我校在強化教學管理，提高教學質量方面，通過十年的課改實踐，總結出四點有效途徑。一 理念先行是提高教學質量的前提 1 及時學習新理念，應用於教育教學。為了確實提公升...