3、加強管理、注重教研，不斷加強教育教學常規管理，促進教育教學質量提高
近年來，學校不斷加強對教育教學的常規管理，完善了這方面的管理制度，並認真加以實施。研究布置教學和教研工作。中小學進行不定期的教育教學工作檢查。
檢查內容包括學校貫徹執行教學計畫、教師備課、作業批改、班主任工作情況、學校教研活動開展情況、教研課題落實情況等。並將檢查結果和學校的考核嚴格地掛起鉤來。嚴格實行教師請假頂課制度，教師請假不停課。
實踐證明，教學業務檢查促進了教學工作的正常開展，促進了教學質量的提高。同時我們加強校園文化建設 ，營造校園文化氛圍，結合我校實際，經常開展各種課外文體活動，組織各種興趣小組活動，豐富校園文化生活。重視抓好學生的養成教育，結合德育工作、思想品德課教學、抓好學生良好學習、生活、行為習慣的養成教育。
形成一種嚴謹的工作制度，這是學校教育教學質量提高的保證。
4、很抓考風，促進學風，振興校風，促進教育教學質量的提高
在考試管理上，我校一貫堅持狠抓考紀考風建設，每學期的期末測試都全部交叉監考，統一閱卷，統一登分。實行計算機編排考生座位，考生交叉考試。因為考試組織嚴密，少部分心存投機思想的的老師只好放棄幻想，踏踏實實工作，部分考試想打夾帶的學生也只好認認真真的學習。
教師苦教、善教、樂教、巧教，學生苦學、善學、樂學、巧學，不僅提高課堂教學效率，同時也提高了學生的學習效率，真實的成績也為制定教學計畫提供了可信的依據，使各年級各學科明確教學目標，明確教學任務，形成了團結協作合力奮進，為共同的目標而奮鬥的喜人局面。由於我們抓了考風，學生形成了自覺學習，主動學習的良好學風，由於學風濃，學生一心抓學習，教風正，老師一心鑽教學，學校領導、廣大教師，全體學生，共同構建了乙個和諧的校園，乙個充滿競爭的校園，乙個書聲朗朗的校園，乙個朝氣蓬勃的校園，這是教育教學質量提高的關鍵。
5、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治業務素質。保證教育教學質量的提高
教師是教育教學工作的具體組織者和實施者，教師的質量，直接決定了教育的質量，白楊鄉九年一貫制學校的領導和教師隊伍是一支師德水平高，業務精良的隊伍，在實際工作中也湧現了許多的先進人物，受到了上級領導、學生、家長和社會各界的普遍讚譽。
教師的師德水平是衡量教師素質的最重要內容，我校歷來重視抓教師的思想政治工作。教師定期集中學習。同時，在教學業務上，中心學校根據教學改革發展的需要，經常組織教師進行業務培訓。
參加繼續教育學習，還積極支援教師參加上級組織的各種業務培訓，湧現出了一批素質好，業務精的骨幹教師，他們在我校教育教學中發揮著重要帶頭作用。成為引領我校教學質量提高的中間力量。這是教育教學質量提高的前提。
雖然我們取得了一點成績，但與其它兄弟學校相比，還有不小差距，提高成績難，要鞏固成績更難，但我們會汲取兄弟學校的先進經驗，相信在上級部門的領導下，我們會一如既往，教育教學質量更上一層樓。
探索創新求真務實
堅定信心，解放思想，真抓實幹，為實現我校教育教學質量邁上新台階努力奮鬥 教學副校長劉超在課改表彰總結會議上的講話 2011年12月29日 尊敬的各位領導，尊敬的老師 你們好 今天，我們召開全校課改先進年級部和課改實驗先進教師總結表彰大會，目的是總結半年來我校課程改革實驗工作的經驗，研究解決存在的問題...
關於求真務實的建議
求真務實，是集團中層幹部應該具備的政治品格和思想作風 工作作風。如何進一步轉變工作作風，提高職能部門效能，增強領導幹部的服務發展意識，積極營造良好的發展軟環境，促進集團趕超跨越發展，是當前大家需要思考的問題。針對集團中存在的與科學發展 跨越發展不相適應的作風問題，結合實際提出如下意見 一 存在問題 ...
求真務實抓黨建凝心聚力促發展
區教育綜合督導評估和省市實驗小學檢查驗收對我校班子的評價是 黨政關係協調，求真務實，團結高效，開拓爭先，有乙個勤奮能幹的校長，細緻耐心的書記，開拓創新的副校長，是乙個想幹事 能幹事 會幹事 而且幹成事的班子。區教育綜合督導評估問卷調查 實小驗收及年度考核民意測驗，100 的教師認為我校校級領導素質優...