黎明鄉中心小學刑德林
課堂小結是課堂教學的乙個重要環節，在教學中起著不可忽視的作用，適當的課堂小結可以幫助學生理清知識結構，掌握內在聯絡，對促進學生構建自己的知識體系，有很大的幫助。
一、課堂小結能幫助學生理順知識，突出重點、突破難點。
課堂教學中，每一節課都有自己的重點和難點。可在講課的過程中，為了使學生掌握這些知識，，還要講授大量的與此相關的內容。一節課下來，學生頭腦裡湧進了大量的零碎資訊，這些知識往往是不穩定的，不牢固的，特別是新舊知識之間容易混淆，產生理不順的現象。
因此，教師有必要採取措施幫助學生對此進行簡單的梳理，理清知識的內在聯絡，形成系統的知識網路。課堂小結就是其中一種高效率的方法，通過課堂小結，指導學生把新舊知識聯絡起來，形成知識結構，促進學生知識內化，引領學生透過現象看本質，找到知識的精華所在，這有利於我們突出重點，突破難點，達到引導學生整理、複習、鞏固所學知識，深化理解的作用，為後續學習奠定基礎。
二、課堂小結能提高學生的注意力，昇華學生思維。
當教師講授完新課後，隨著下課時間的臨近，學生的注意力由高度集中到逐漸分散，漸漸變得心不在焉，為此教師適時運用課堂小結組織好教學過程的第二次「飛躍」，通過巧設疑問、營造氛圍，能提高學生的注意力，培養學生的思維能力。並運用這些知識來解決一些實際問題，這就大大地激發了學生學習的熱情和積極性，使整個教學過程成為師生之間、生生之間相互交流、合作的過程，更是學生實踐能力培養提高的過程，在這個過程中他們的思維能力也逐步得以昇華。
三、課堂小結可以承上啟下，為新課作鋪墊。
數學知識具有一定的系統性和連貫性，舊知識是新知識的基礎，而新知識又為以後學習作鋪墊。但實際學習時，由於時間關係，往往只能就所學內容進行講解，對本課與其他知識之間的聯絡講解的較少。學生對所學的內容不能很好理解，往往死記硬背，或者雖然暫時記住了，卻難以長時間記憶。
因此，每節課結束前用一點時間適當地進行小結，把本節課所學內容與前後的知識進行聯絡，從而幫助學生更靈活、更深刻地理解掌握所學的知識，豐富自己的知識體系，並通過歸納總結，把相關知識融會貫通，為新課作鋪墊。
總之，利用課堂小結，既可以理順知識、培養學生的學習能力，又能提高學生的思維品質，使教學環節更完整、學生思路更清晰，從而使課堂教學有乙個完美的結局，圓滿地完成教學任務。 **
《數學課堂小結的作用》
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小學數學課堂小結形式
課堂小結,是課堂教學的乙個重要環節,在一堂課的教學中,起著不可忽視的作用。良好的課堂小結,可以讓學生對一節課的知識點做乙個歸納梳理,幫助學生掌握一節課的知識結構,使其在頭腦中形成乙個清淅的知識架構。成功的課堂小結,對學生的語言概括能力 邏輯思維能力的培養也起著非常重要的作用。小學數學教學需要講究結尾...
小學數學課堂小結的設計藝術
課堂小結是教師在完成課堂教學的某個環節之後，對所教內容 方式方法 學習成果等進行的乙個總結過程，使整個課堂教學成為乙個有機的整體。隨著新課改的不斷深入和高效課堂的大力推進，許多教師對傳統的課堂教學模式進行了大膽的探索改革，提出了新的教學構想 即 課前預習 匯入新課 新知 合作交流 展示提公升 達標檢...
課堂評價在數學課中的作用
語言是教學思想的直接體現，是教師使用最廣泛 最基本的資訊載體。在整個課堂教學過程中，學科知識的傳遞 學生接受知識情況的反饋 師生間的情感交流，都必須依靠課堂語言。在數學課堂上，教師的語言特別是評價語言，運用的如何，對學生的成長和發展起著至關重要的作用。教師中肯的激勵性的評價語言可以使學生建立自信 發...