10月22日下午4:00到進修學校報到至10月29日下午4：00返回長白，共歷時七天的時間，全程參加了中學教導主任巡迴展評活動，本次活動得到局領導的高度重視，楚局長、姜校長、謝主任，就此次活動的意義、目的和建議做了重要講話。
楚局長強調「三疑三探」教學模式改革必須進行，不要對課改存在觀望和猶豫，大膽的改，放心的做。姜校長要求我們互相學習，取長補短，多看長處，鍛鍊能力，提高素質。上課要求不准壓堂，簡單操作，運用拓展多做題。
評課要求針對課標評課，深入思考，從課堂實效發現問題有理有據，發現亮點、不足,要說出為什麼？並且提出解決問題的意見和辦法。並且對本次活動的行程、團隊意識、自身形象、安全等方面做了詳細要求。
謝主任對此次活動的聽評課打分做了仔細說明。通過這次活動我開闊了視野，解放了思想，明確了課改方向，提高了自身素質。下面我對本次活動具體總結如下：
本次活動安排十分緊湊，一路走來起早貪黑十分勞累，但內容豐富，形式多樣，各校的亮點跌出，沒有乙個教導主任說累，大家一座就是
四、五個小時中午評課到12:30，晚上評課評到7:00多，感覺時間過的真快，其實我覺得在此次活動中真的體現出乙份感動，謝主任五十多歲了和姜校長一起連軸轉全程參加了中小學教導主任巡迴展評，和我們一樣參加聽課、評課，我們能說累麼？
因此我覺得這是乙份感動。姜校長看到當前長白縣的「三疑三探」教學模式改革各校一味的追求四個環節，課堂效率低、時間不夠用的現狀，非常著急，對我們教導主任提出了嚴格的要求，而且姜校長利用他學到的超前的高效課改的理念和親身踐行激勵著我們，使我們竭盡全力的去思考、去創新。姜校長一開始就給我們布置了任務，讓我們帶著怎樣提高高效課堂為主題的問題進行巡迴，各教導主任針對主題也不斷的調整、反饋、總結，有的教導主任甚至把自己原來準備好的課件和教案都不用了，進行大換血，使課堂變的簡單充實、高效，效果非常明顯。
而且我們現場直碰焦點問題、困惑問題，經過幾天來這些問題都得到了一一解決，頭腦中對「三疑三探」教學模式的理解又上公升乙個層次，最後達成了共識就是解放思想，大膽創新，不要被四個模式限制，減少一些花架子，課堂只要實用高效，方法可以靈活多樣，一節課如果乙個環節能解決的問題就不需要更多環節面面俱到，最終學生會做題，能夠考高分就是實用高效。同時感覺今年的活動比去年更有價值，真正的解決了各校在課改中的困惑，也學到了各校在教學管理中的好的經驗和做法，感覺此次活動的收穫比到外地學習的收穫還要多。這使我想到其實我們長白縣就有許多名師和好的教學經驗，為什麼不去挖掘和推廣呢？
使資源共享。光一味的出去學習，其實學習先進的教學理念固然是好，那麼又有幾個能把學到的先進的教學理念運用到教學實踐中去呢？我覺得怎樣把先進的教學理念和我們長白的教學實際進行有機的接合起來是關鍵。
10月23日上午來到了長白一中，在一中看到一中的校園文化和師資力量都很強勁，聽了一節英語課和語文課，亮點：1、感覺一中課改推進紮實有效，學生對知識的鞏固到位。2、四星一組的宣布，每宣布一星學生就鼓一次掌很有針對性和鼓勵性。
3、學生到黑板評價不足時，能夠直接帶領全班同學針對不足進行強調和加強鞏固。不足：1、學生自主學習時間少，學生自己能解決的問題就不用討論，不是每個問題都得討論，所以我認為學生自主學習很重要。
2、英語課和語文課為了課改，朗讀、英語對話、字詞和單詞練習都沒有了，這樣就犯了撿了芝麻丟了西瓜的錯誤。看了張主任的材料感覺材料準備的很全面、仔細，而且能夠把兄弟學校好的做法整合到本校的教學管理當中去，這說明張主任是很虛心學習的人，其中作業檢查的**設計合理，我校準備採納。
10月23日下午來到了馬鹿溝鎮中學，在馬中各位主任聽了一節物理課和語文課，馬中在課改中關於高效課堂出現了迷茫，今年6月份到北京中灘中學學習，把中灘中學的追問整合到我校的課改中，對學生進行了培訓，大大提高了課堂效率，以前差生都可以到黑板展示，按理說是一件好事，後來我發現差生照著好學生的答案或者書上的答案抄上去的，乾脆不理解。後來利用追問的方式，學生不會、不懂的問題是不敢到黑板去展示的，因為評價同學對展示同學進行追問，就可以檢驗出展示同學會不會，不會裝會加倍扣分。另外其他同學也可以追問評價同學，這樣就促使評價同學能從知識的角度進行深入的評價。
改掉以往評價字跡工整、板書漂亮走形式的評價。今天在馬中評課結束時，姜校長針對高校課堂對各位教導主任進行了培訓，首先姜校長給我們解放了思想，不要被模式中的四個環節限制住，把時間用到拓展運用中多編題和練題。先培養學生的興趣，再提高能力。
然後姜校長培訓我們什麼是高效課堂，高效課堂的五個條件，高效課堂的核心理念是：一步能完成的不用兩步，自學能完成的不用合探，優化組合。最後姜校長對我們提出了要求：
1、跳出條框的約束。2、看整體效果，導學案可以用，不要固執的走環節，一定要解放思想。3、拓展運用時間加長，練習到位。
同時姜校長要求各位主任針對高效課堂進行反思，怎樣回學校帶動老師進行課改，並要求下一位做課的教導主任針對高校課堂應該有所滲透。
10月24日上午來到了龍崗中學看到了龍崗中學小班化教學和「三疑三探」教學搞的有聲有色，校園文化、班級文化也很有特點。印象最深的是他們的學生見了外人都說客人好，很有禮貌。聽了一節民族教育課和一節語文課，兩節課的亮點：
1、課件製作精細，收集了很多接近生活的**。2、七個學生的班級，學生的表現積極性很高，聲音響亮，學生敢於提出問題、敢於回答問題、敢於發表自己的意見。3、本節課最大的亮點是運用拓展環節，學生能夠結合二道崗當地的民族風情來談怎樣尊重少數民族。
不足：1、師生梳理出的自探提綱，應該重新排序，否則顯得比較亂。2、應加強學生的「三疑三探」教學模式的規範培訓，如：
學生的評價語言，怎樣打分等。趙主任的材料也很有特色，其中關於「三疑三探」的評課記錄設計很合理，我校已經採納。
10月24日下午來到職業高中，職業高中從張校長上任來職業高中校容校貌又發生質的飛越，同時教育教學管理也逐漸規範化、專業化。聽了一節計算機課和高護課，感覺又學到了很多專業性知識。亮點是:
1、在職業高中能真正學到一些專業知識和生活技能了。2、學生來到這裡不僅能學到知識考上大學而且還能學到生活中非常實用的生存救護知識和基本技能知識，即使考不上大學，平時學到的專業知識和技能對今後的生活、就業會有幫助，就是比不上學的學生能力強。不足：
職業教育不僅培養學生學習知識，我覺得更應該培養學生的實踐能力、自身素質、一技之長，將來到社會有用武之地。
10月25日上午來到了長白二中，第二次來長白二中聽課學習，感覺二中的博士樓很有特點，無形當中就給學生樹立乙個當博士的理想。另外學校的操場是很先進，在操場上運動心情舒暢。學校教學管理規範，聽了金主任用朝語講的一節地理課。
亮點：1、講解仔細、全面、學生掌握的紮實。2、課堂學生學得輕鬆，師生互動，生生互動，歸納到位。
3、知識的拓展比較好，教師課前收集大量的**、資料、資訊，利用案例把所學的知識與我們長白氣候特點進行有機的接合，提高了學生的應用能力和開拓了學生的視野。不足:老師本節課講的過多，學生自主學習時間不足。
二中對教師的教案檢查**和方法很具體實用。
10月25日下午來到實驗中學感覺實驗中學「三疑三探」教學模式氛圍非常濃厚，聽了張主任的課和高秋菊老師的化學課體驗到老師上課的風采和教師深厚的文化底蘊。聽課突然發現實驗中學「三疑三探」教學模式課這不正是我們追求的高效課堂麼？通過兩節課徹底解決了我校許多天以來課改環節上和提高課堂效率的困惑。
亮點：1、本節課對知識的鞏固和習題訓練非常強，效果非常明顯，課堂多了一些實在，少了一些花架子。而我們學校的課改還停留在追求四個環節完美的情況下提高課堂效率呢？
半年沒到實驗中學聽課，實驗中學的課改就有了質的飛越，發現我校的「三疑三探」教學模式有很多地方需要淘汰了，課改真的需要不斷的學習和優化。2、學生加分採用小組內加分節省了時間，提高了練題時間和效率。3、本節課設計了自由展示區，學生搶答展示，每節課學生多做兩道題，一年學生能多做多少題。
長此以往學生能不會解題嗎？而且自由展示區的題是對知識拓展延伸，有利於提高學生的解題能力。總之，實驗中學課改搞的非常好，通過學習解決了我校課改的很多困惑，同時也找到了我校課改的努力方向。
10月26日上午來到了金華中學，一進學校就感覺到了學校文化氛圍，無論是圍牆上的山水畫還是走廊裡的師生作品，都體現出校園內濃厚文化底蘊。聽了兩節課感覺金華中學真正把「三疑三探」教學模式落到了實處，特別是夏主任把幾天來姜校長提出的高效課堂和解放思想，敢於創新，通過一節物理課體現的淋漓盡致。雖然本節課沒有用課件，但本節課「三疑三探」教學模式的主線和脈絡，一目了然。
而且環節簡單了，解決問題能用實驗進行演示的都盡量用實驗演示，這樣加深和加快學生對知識的理解，效果非常明顯，並且實驗器材沒有的就用生活中的工具（澆花的噴壺等）。夏主任就是我前邊所說的敢於大膽創新的人，他聽了姜校長高效課堂培訓後和在縣城學校的聽課學習，再加上幾天來個人的思考，把自己提前製作的課件臨時決定不用了，課堂進行了徹底的改變，使課堂變的更高效實用。同時也給我們所有的教導主任上了一節提高高效課堂的樣板課。
我覺得課改需要一定的勇氣和膽量，同時一定要有深入的思考和想好就做的決心，否則就變成空想。
10月26日下午我們來到了十四道溝鎮中學，感覺十四中的校容校貌又有了很大的改觀，聽了兩節課感覺十四中的「三疑三探」教學模式課還是不夠熟練。亮點：1、實物投影編題展示做的比較好。
2、導學練提公升設計比較好。3、英語課單詞利用**動畫展示效果好。4、英語練習的習題量比較大。
不足：1、學生的問題提出寫一道，問一道，浪費時間，應該師生梳理提出的問題到黑板去寫時，教師應繼續引導學生提出問題，兩不耽誤，節省時間。2、無論是教師和學生都培訓的都不到位。
如學生自主學習時間不足、小組合作和學生點評不到位。看了十四中的材料，感覺聽評課記錄很有特色，馬中準備向十四中學習。
10月27日上午我們來到了十二道溝中學，一進校園優美，乾淨利索，校園文化濃厚，班級「三疑三探」教學模式氛圍濃厚。聽了兩節課感覺十二中的「三疑三探」教學模式課，上的很紮實。李主任能夠把幾天來，各教導主任達成共識的，好的方法和經驗，整合的他的課堂。
我覺得李主任是乙個愛學習的人。亮點：1、學生能口述展示的就不用板書展示，可以節省時間。
2、分數加分統計在小組內進行，可以節省時間。3、李主任用親身經歷的事聯絡課堂內容進行講解具有說服力。不足：
師生梳理出自探提綱後，應先讓學生自探解決問題，如果自探解決不了的，再讓學生合探。不是每個問題都要進行合探的。
10月27日下午我們來到了寶泉山中學，農村學生數第一大校，聽了兩節課寶中的「三疑三探」教學模式課感覺很紮實強勁，於主任也把姜校長高效課堂培訓和總結前邊教導主任好的經驗，以及自己幾天來對提高高效課堂的思考，在一節數學課上做出了大膽的創新，於主任首先讓學生根據課題提出問題，學生提出三個問題，學生自主看書進行解決，由於問題比較簡單（都是書上的定義、公式），學生在自主學習環節就已經解決，因此就不用合探了，直接進入拓展運用環節，學生開始編題，於主任要求學生小組內編的題，小組內全部解決掉。這時我看了一下表，僅僅用了15分鐘，居然編題都結束了，我想於主任接下來會怎樣利用後邊的時間呢？這時於主任問：
「同學們還有什麼問題，有一名學生提出老師做冪的計算題應注意什麼？這時有個同學站起來談了幾點看法，於主任說：「冪的計算應該注意什麼，應該在做題中總結出來，下面同學們帶著這個問題開始做題」。
練習一：小試牛刀，練了搶答題和判斷正誤題、練習二：乘勝追擊，練了四道題計算題、練習三：
一舉奪魁，練了六道填空題。練完後於主任讓學生談做冪的計算題應注意什麼？學生談的非常全面。
教導主任培訓學習體會
二 教學中實施有效教學很重要 貴陽市教科所葉明亮所長 新課程背景下的課堂教學評價。從很多實用的教學案例入手，對 教學內容 教學目標的有效性，學生學習活動組織的有效性，教師教學行為的有效性 教學了深入淺出的講解，很受學習者的好評。通過參與學習，我了解到有效教學的實施，與教師的生理和心理特徵或品質 如個...
班主任學習體會
班主任培訓學習心得 首先意識到了班主任角色的轉換和定位的重要.以前就知道班主任應該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這麼個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位,更不知道該轉換定位到哪個方向上。如今通過這次的培訓,使我深深的意識到班主任應該做到 一 由 偏愛型 走向 博...
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腳踏實際，做好班級工作 諸城市學生成長導師制深化研究及班主任專業化成長骨幹教師 培訓班學習體會 2007年7月28 29日兩天，我很榮幸的參加了諸城市學生成長導師制深化研究及班主任專業化成長骨幹教師培訓班學習，學習期間主要聽取了省 十佳 創新型優秀班主任燕全欣 楊育紅專家的報告，以及我市教育局領導和...