前曹鎮中心小學趙英
這是我第一次外出培訓，雖然只有一天但收穫頗豐，深感差距所在。在會期間聆聽了陳宇老師《我這樣把班級帶向優秀》和于潔老師《特別的愛給特別的你》。陳宇老師主要講了班級的管理理念和方法，而于潔老師主要用各種例項講了如何和學生相處，提高班級凝聚力，從而實現優秀，兩位老師各有千秋。
下面我就以下四點談談我的感受：
一、 管理制度，全員參與，給每個學生乙個位置，是每個學生都是參與者，對班幹部建立積極的競爭機制。做到事事有人做，人人有人做。其實我們學校的小組認領也是遵循的這個原則。
二、 為什麼老師天天講規則，學生記不住。為此老師沒少發火。聽了陳宇老師的講座後我明白了，不是學生記不住，而是我們每天嘮嘮叨叨太多事，有時自己都忘記，何況是學生。
我們每天每週都要有重點。這周我們要做到哪幾條。可寫在黑板上或每人一張紙，做到課前說一遍或看一遍，時間長了孩子習慣了，自然就記住了。
每週的規則要少而精，循序漸進，要允許學生犯錯。
三、 聽於潔老師的講座最大的乙個感受就是「愛」。愛是尊重學生，更意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每位學生，耐心地傾聽他的建議，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅·······無條件的愛學生，把他的身心健康和安全放在第一位，以學生的要求作為愛的起點，真正走進孩子的內心世界，並使之昇華。于潔老師就做到了這一點。
四、 聽了于潔老師的課後，我還有乙個感觸就是在任何班級裡，每個孩子都有閃光點，都是天才。有句話說：「你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。
」曾因我們粗暴的處理方式傷害了多少學生，我不知道，但我相信從現在開始我會在教育中多鼓勵，少批評，多指導，少指責。學生最關心的是教師對他的看法，最大的願望是得到教師的關心和愛護，尤其是面對問題學生，如果能盡量發現他們的優點，然後真誠的去讚賞他們，鼓勵他們，那麼我們會發現學生都是如此客氣，如此優秀。
總之，我認為要做好乙個班主任應做到以下幾點：1、用無私的愛關注每位學生，走進他們的內心世界，博得他們的信任，一切問題就會迎刃而解。2、選取有責任的班幹部，並對其培訓。
3、班級管理做到人人有事做，事事有人做，事事能做好。4、對學生行為要及**價，養成良好習慣。5、用文字溝通會大於語言，多用文字和孩子溝通。
6、 尋找學生的閃光點，多鼓勵表揚。
最後希望所有班主任用自己的智慧型和堅持，打造快樂的教育生涯並打造自己的幸福人生。
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