二、教學中實施有效教學很重要
貴陽市教科所葉明亮所長——新課程背景下的課堂教學評價。從很多實用的教學案例入手，對「教學內容、教學目標的有效性，學生學習活動組織的有效性，教師教學行為的有效性」教學了深入淺出的講解，很受學習者的好評。通過參與學習，我了解到有效教學的實施，與教師的生理和心理特徵或品質——如個人外表、魅力、整潔、善良和親切、智力、機智、開放、熱情、幽默等，與教學工作相關的特徵或品質——如體諒學生、對學生有高要求、教學能力強、學科知識豐富、教學的適應性等，與教師的價值追求與職業道德——事業心、敬業精神等有密切的聯絡。
有效教學不僅要關注學生的進步或發展，更要求教師自身的進步或發展。
三、教師素養與教師專業發展很必要
貴州師範學院吳俊教授——教師素養與教師專業發展。對合格教師應該具備的基本素養：愛崗敬業，關愛學生，以生為本；舉了陳老師作文講評課讀范文，師與生交流中保護學生的自尊心，給學生鼓勵，讓學生一輩子受用的案例給每個聽著深深的啟示。
熱愛學生，善於思考，豐富專業知識，不斷吸納教育的新理念、新方法；團結協作，有團隊精神；有自信心，不斷克服，超越自卑心理，把潛能調動出來（學校有取得成績的人，要大力渲染、表揚，激發自信）；要有穩定的心理素質，有正確處理理智與情感關係的能力，有一定的幽默感，不情緒化、不失控；合格教育應具備綜合的精神素質。王先華教授——教育科研：為了教師職業的幸福。
提出教師要每天抽出20分鐘時間讀經典的書，大師的書，現代科技的書，大自然的書等，微笑面對職業、面對學生，研究學生，心胸開闊，享受科研成果，體驗幸福人生，用生命之花點燃實用的激情給我深思。
教導主任的職責與修養、「五課」概述、校本研修等專題的講解給我留下了深深的印象，對擔任的工作有了更進一步的認識和了解。
五天的培訓時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁徵博引，觀點清新雋永無論是詮釋「教研活動的意蘊」，還是研討「新課程背景下的教學常規管理」，無論是思考「課後反思教學」，還是關注「人文管理」……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我乾枯的心田，帶給我一些思考。
新課程背景下如何才能當好教導主任？靜下心來，展望自己往後的工作，我覺得，我們應該從以下幾個方面開展我們的工作：
（一）、教學管理的切入點——教學觀念的轉變。
教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質量評價等的轉變，就要求教導主任自己要做到：1、走出去聽。走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。
2、靜下來讀。每天應該安排一段時間讀書。3、坐下來研。
自己要帶頭搞教學研究。4、潛下心寫。要勤於動筆總結自己的工作心得，及時反思，及時應用到新的教學。
（二）、教學管理的關鍵——教學過程的管理。
1、明確教學常規基本要求；
備課 ：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數、手中有法。
上課：以興趣為動力，以習慣為目標，以思維為核心，兼顧情意發展。關鍵在於教師要激發學生思考、主動學習、學會學習，形成良好的思維品質。
要做到三講三精。三講：講重難點；講易混、易錯點；講方法。
三精：精確、精練、精彩。**有效。
教學反思:（1）課前反思——做好充分準備;（2）課中反思——及時調整教學行為；（3）課後反思——發現新的教學契機。
作業的布置與批改：作業內容精選、量適當、形式多樣。批改講科學重實效。
2、堅持有效地聽課與評課。
（1）聽課前要充分準備，了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內在聯絡及教學內容的重難點；（2）聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結合，既關注教師的「教」也關注學生的「學」。
評課做到從教學目標、教學內容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導，要發現閃光點，找出存在問題。
（三）教學管理的策略——管理藝術。
努力增強七種意識，強力提公升個人素質：榜樣意識、管理意識、服務意識、協調意識、教研意識、奉獻意識、創新意識。
教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態創造性工作；教育需要恆心，需要堅持不懈的努力和發展。教育教學管理是一項高智慧型的活動，在新課程背景下，教導主任要心中有愛，肩上有擔，腹中有墨；才能做乙個合格的教學理論與實踐的踐行者，引領者。
2023年8月23日
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