劉英小學鐘銀清
通過最近組織的小學教師國家級遠端非學歷培訓班的學習，無論是對新課改的必要性，新小學數學課程標準的新理念，還是數學課堂教學理論都有了深入的了解。在這裡結合此次遠端非學歷培訓，談一點自己粗淺的認識和體會。
一、更新觀念，轉變角色。
數學屬於全體大眾，教師和學生是平等的。因此，教師要由課程知識的施與者變為教育學意義上的交往者。教師要改變使原來內涵豐厚、品位高雅的課程異化為以複製系統知識為目的的大工業生產式的流水作業的做法，不能再以課程知識的擁有者和權威自居。
應將「教程」轉變為「學程」，將「知識施與」轉變為「教育交往」。教師作為全人格和全心靈的交往者，既不視學生為承納知識的容器，也不被學生視作獲取知識的物件和手段，應具有民主理念與生本理念。教師要從「一切為了學生的終身發展」出發，在課程的每個環節中都體現出以生為本、「全人」發展的課程理念。
二、不斷實踐，轉變教學行為。
在實際教學過程中，由於受到傳統教學思想以及考試壓力的影響，我們在貫徹新課程上面可能或多或少打些折扣，這是我們需要警惕的，只有不斷實踐，努力將新課程理念運用到實踐中，才能不斷地提高學生各方面的能力。首先在課堂上，教師的教學應創造乙個合適的學習環境，使學生能夠主動地建構他們的知識，促使學生在學習過程中，實現新舊知識的有機結合。在整個教學過程和學習過程中，教師是組織者、指導者、促進者。
如：創設生活情景，激發學生學習數學的熱情。當數學和學生的現實生活密切結合時，數學才是活的、富有生命力的，才能激發學生學習和解決數學問題的興趣。
zhangyunxiu遠端培訓學習體會
中小學教師遠端培訓心得體會 我校從本學期第十周開始進行了華師大中小學教師遠端培訓。此次的培訓給我的體會很深，使我受益很多。我的教育技術能力得到了很大提高。這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之餘還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教...
本次遠端培訓學習體會
經過一段時間的遠端培訓學習，儘管忙了一些，累了一些，但我感覺自己通過這個機會收穫了很多的東西，自己的教學理論水平，教學能力有了很大的提高。在學習的過程中，我一邊學習一邊實踐。將自己學習到的先進的教育教學理念與思想不斷的應用到自己的教學實際之中，理論與實踐相結合，不斷的總結經驗與教訓。現在談一談自己在...
班主任遠端培訓學習體會
有幸參加萬名中小學班主任國家級遠端培訓而自豪和機會的珍貴，為期近兩月的培訓，通過六個模組的學習，讓我受益匪淺，學到了很多的班主任管理的寶貴經驗和技巧，對我深受啟發。雖然每天都很忙碌，但我都盡量擠時間去聆聽心中期盼已久的專家和優秀班主任的講課，那些實在的案例和專家們精闢的點評與透徹的分析深深的感動了我...