緊張的假期結了，假期講了三次課，兩輪班主任培訓，還有新教師崗前培訓。培訓後反思了許多。
新課改，帶來了許多新的理念，新的觀點，新的教法。要求教師要更新觀念，適應新課改的步伐。於是許多培訓應運而公升。
新理念培訓、新教材培訓、班主任培訓……，為的是讓教師接受終身教育。是件好事。但是如何培訓，才能使培訓的結果達到目的，卻讓人深思。
許多培訓教師走過場，應付了事。
縣級教師進修學校的培訓更讓人擔憂。
1、教育主管部門只管教師是否參加了培訓，而不管教師在培訓過程中的收穫。重形式輕內容，重結果輕過程。所以教師學習心不在焉。學員認為交了培訓費，報到就行，到時參加考試有成績就行。
2、縣級教師進修學校缺乏辦學資金。
縣級教師進修學校沒有辦學經費，請不起外面教授講課。所收的費用少，限制其發展，影響培訓的質量。
3、是缺少真正能登講台的教師，教師老齡化嚴重。老教師本身理念就已過時，很難跟上新課改，講課只能是完任務。所以課很難吸引老師來聽。影響教學質量。
4、從受培訓教師看，很多教師對培訓不感興趣，主認為培訓
地走過場，能請假就請假，能逃避就逃避。對培訓缺乏熱情，很難靜下心來學習。
怎樣才能使培訓真正獲得實效？
1、加強教師自身的素質培養，做為教師進修學校要多給教師機會，參加外面的培訓、學習。不斷充實教師骨幹力量。能請近來，走出去學習提高。
只有高質量，高水平的教師才能吸引教師學習，才能使教學真正受教師喜歡。
2、要立足於教師的實際需要，讓教師參與進來。如班主任培訓，可以讓優秀的班主任介紹自己成功的經驗。（這得讓教師充分準備，這樣才能講好。
）另外，可以提出案例讓學員來解答，或者教師有困惑提出來大家一起解決。讓課堂動
起來大家集思廣益，開動腦筋。只有這樣教師主動的去學，才能收到好的效果。避免「填鴨式」、「滿堂灌」。調動教師的積極性，使教師產生學的慾望，使
課充滿活力，這樣的培訓才讓教師真正受益。
教師培訓學習體會
下午，我們有幸聆聽了西師大於澤元教授 課堂教學的新視野 的講座，感受頗深。他最初只不過是中師文化，任教過學前班 小學 中學乃至於大學，而今成為了博士生導師，可見他多麼勤學！不僅如此，他還很有教學魅力。一開課就讓我們看 說感受，時不時引來一陣笑聲。而且和善又有幽默感，整個會場始終洋溢著輕鬆愉悅的氣氛，...
實驗教師培訓學習體會
參加中小學實驗教師培訓學習體會 皂角樹小學袁春梅 6月29日 30日我在濰坊金寶賓館參加了濰坊市2012年中小學實驗教師培訓學習。我很珍惜這次培訓學習的機會，按時參加學習聽課，認真做好筆記，積極交流。6月29日，我聽取了山東省教育科學規劃辦許愛紅主任做 如何做好課題研究 的報告，諸城市儀器管理站副站...
教師培訓學習體會心得
二 在教學活動中，教師要當好組織者。教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把 的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的...