我於3月17日、18日參加了在進修學校舉辦的師德培訓，仔細閱讀了《新時期中小學教師職業道德教程》，認真**了李鎮西的題為《做最好的教師》的報告錄影，專心學習了教體局孫主任、王主任、梁股長的講話，並一絲不苟地聆聽了進修學校武校長和教育專家盛老師的專題報告，使我的職業道德修養進一步提公升，現就學習的一些體會簡單贅述如下：
一、豐富了安全知識，掌握了安全事故的預防方法，提高了安全能力。
在日常的教學行為首先要認識到位，對安全教育的理解要全面，它的外延很廣，內涵很豐富，要求很具體。在對學生進行安全教育時，不要僅僅為安全而談安全，與安全相關的生命教育更能讓師生關注安全，珍愛生命有乙個比較深刻的認識，明白安全教育的內容和具體要求有助於我們相關工作的到位、全面。對學校安全教育的嚴峻性、複雜性和長期性要有深刻的認識，對學校安全教育要有所規劃，常抓不懈，細水長流，不是有事時搞一搞，沒事時放一邊。
「養兵千日，用在一時」，被稱為**震出的「最牛校長」——四川安縣桑棗中學校長葉志平，因為平時對全校師生安全意識的常抓不懈，使全校師生在大震來臨時無一**的例子很值得我們思考和借鑑。
二、了解了教師人格魁力的內涵，學會了提高自身修養的方法。
作為一名人民教師，就要以高尚的人格來塑造高尚的人格，以忠貞的靈魂來塑造忠貞的靈魂。我們不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。教師個人的品質修養，直接影響著學生的思想行為，為學生的成長起著至關重要的作用。
教師在傳播知識的同時，要十分注意自己的言行舉止，使自己從各方面成為乙個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。我們要認真備課、上課，培養學生基本技能，發展學習能力，增強體魄，培養學生健康情趣，定期組織開展有益學生身心健康的，豐富多彩的藝體活動，活躍校園文化生活。我想做到這些一定會成為乙個具有強大吸引力的優秀教師！
三 、了解到教師心態的重要性，提公升了我的心態修養，學會了調整心態的方法。
心境不好的教師很難營造愉快、輕鬆的課堂教學環境，他們常表現得煩躁、易怒、容易衝突、喜怒無常、情緒不穩定。教師的情緒會影響到學生。如學生常處於緊張和焦慮之中，學習效率不可能高，學習效果不佳，長此以往會導致心理問題，甚至疾病。
我曾看到一位班主任老師帶乙個差班的經歷：為了因材施教，學校將乙個年級學習成績差的學生編到了乙個班，班上學生主要科目的成績很少有及格的。有的老師對這位**的老師說：
「你反正帶的是差班，能不能幹出成績沒關係。」但這位班主任卻不這樣想，他認為，帶「差」班更要出成績，更能出成績。他對全班學生情況進行了深入了解和分析，發現班上會打桌球的同學不少，字寫得好的同學也不少。
於是，班上成立了桌球隊和書法協會。桌球隊首先向各班挑戰，結果打遍全校無敵手。接著班上辦起了書法作品展覽，學生的各科作業都成了書法作品，並邀請老師和其他班級同學來參觀。
這個班的學生也許第一次聽到老師和同學們的讚揚聲，個個都興奮不已。這位班主任老師不斷地鼓勵學生們，要求大家再努力把學習搞上去。這個班的學生有了自信心，結果學習成績也跟上來了。
教學的目的就是教書育人。首先，為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提公升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的薰陶與教化作用，真正作到為人師表。
通過這次培訓，我弄清了西華教育精神的出台的形勢的和內涵，明白了我縣教育發展的緊迫和重大歷史任務，端正了工作態度，增強了幹好工作決心和信心。在今後的工作中，我要以此次培訓為契機，認真踐行「能吃苦、肯吃虧、善思考、敢創新、重責任、不懈怠」的西華教育精神，不斷學習學科知識和教學方法，關心幫助學生，努力做好教育教學工作，做乙個師德高尚、業務精湛的優秀教師！
暑假師德培訓學習體會
看著班裡那些健康成長的孩子，聽著他們幼稚的童聲，我深深體會到當幼師的光榮和自豪，也體會到了師德的重要性 必然性。教師應當成為孩子的傾聽者 觀察者，在傳播知識的同時，要注重觀察。注重一日活動中的觀察捕捉孩子的一瞬間即逝的現象和變化過程，了解孩子的個體差異，獲得第一手資料，教師應當是一位細心的觀察者去傾...
安全與師德培訓學習體會
沙窩小學劉傑 為期半天的師德培訓，使我心中的師德又多了一些內涵，多了一些切實的 有意義 有價值的東西。一 依法執教永遠都是教師在教學生活中所必須遵守的第一準則。可能因為平時我們從來都是規規矩矩地從事教學工作，因而也比較容易忽視依法執教的重要性。通常當學生違反紀律，不聽從老師的教導時，我們也對他們實施...
師德學習體會
2011年上期學習 中小學教師職業道德規範 心得 我作為一名幼兒教師，學習完 中小學教師職業道德規範 感到任重道遠。作為一名教師在教育崗位上，應如何去體現職業道德規範的基本要求呢？我認為首先要 心繫教育，具有為教育獻身的精神 從歷史發展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶，人類的文...