2、 課堂教學
① 以導學案的完成與展示為主線，教學任務的完成以學生做完導學案預習與合作**部分內容為準。
② 預習課要求學生完成導學案書面作業（包括預習、合作**部分），教師可適當點撥。
3 展示課由學生主持，以抽籤方式確定各組展示內容，各小組在小組長安排下通過合作**的方式確定答案並書寫在小黑板上，集中展示時由一組員上台展示。
4 小組評價以打分的形式體現。
5 教師的作用：a、在主持人、全班同學都出錯時適當點撥。b、記好各組課分，定期評出優勝組。
3、 作業設定
以導學案後檢測為主，教輔資料為輔。
三、 幾點困惑
課堂教學改革的過程與前景僅能**不可預知，儘管大家已做好吃大苦、打硬仗的準備，但面對可能會出現的困難，語文教師仍有些許困惑，如：課堂教學中小組成員的參與率問題，課堂評價體系如何確定，怎樣認定和處理非人為因素造成的責任，如課堂教學改革出現的暫時性教學進度緩慢等問題，學生自學、教師備課所需的教學資源能否提高配置？
魯迅先生說：世上本沒有路，走的人多了變成了路。我相信，在中心學校的親自重視下，在教務處與年級組的堅強領導和全體語文老師的共同努力下，課堂教學改革一定會取得勝利！
謝謝大家！
吳剛2010-9-23
教學現場會發言稿
抓實常規保質量，有效教研課改 一 抓實教學常規，落實過程管理保質量 1 抓集體備課。由於我鄉各校教師年齡普遍老齡化，新分青年教師業務不精，學科結構 專業素質等不同程度的差異，面對這個現實，我們採取 集體備課 資源共享 的形式，使全體教師共同進步，整體提高。為使集體備課紮實有效，不流於形式，具體做法是...
深化教學改革,建設高效課堂
課堂是教學改革的主陣地，新學期伊始，學校以區教育局工作計畫要點為指導，圍繞 教師素質提公升年 活動要求，紮實推進高效課堂建立，全面推進課堂教學的研究和實施。對於教學法模式進行過集中研討，本次是進一步深化。參加本次交流的有語文 數學 英語等學科，參與交流的教師，製作課件，精心準備，對教學法使用過程中的...
高效課堂感悟縣高效課堂現場會交流發言稿
學會取捨快樂轉型 尊敬的各位領導各位同仁 大家上午好！此刻站在這裡我的內心是很惶恐的，因為我知道在場有很多是高效課堂改革中的能手 專家。面對這麼多的能手和專家，惶恐是難免的，但內心的喜悅也是難以掩飾的，我很慶幸我在這場教學改革中先後體驗了李場鎮初中 364陽光課堂 和安邊初中 魅力課堂五步教學法 高...