一、基本情況分析：
老港中學建立於2023年，經過50多年的發展，學校已成為我區東部地區辦學規模較大的普通完全中學。學校占地面積35275m2，建築面積14650m2，綠地面積13856m2，綠化覆蓋率43.9%。
擁有40多個標準教室和理、化、生學科專用實驗室、多功能開放式實驗室、美術專用教室、語音教學中心以及圖書館等，學校操場擁有300公尺塑膠跑道足球場，學校還擁有塑膠籃球場、室內體育館等場地設施。現有初中四個年級24個教學班，初中專任教師69人，學生698名，高中三個年級12個教學班，高中專任教師48人，學生366名，共計學生總數1064名，在編教職工120人。
學校在學案導學、學生社團建設、心理教育、校園文化建設等方面，有許多亮點。市級課題《農村普通高中實施「學案」教學的實情分析及改進策略研究》和區級重點課題《以「學案」為載體培養學生學習習慣的實踐與研究》正在研究，國家課程校本化工作取得階段性成果，初高中數學已完成八冊導學案的編寫，初高中化學也已完成五冊編寫。學校注重學生社團建設，我校的「新苗文學社」曾獲全國優秀學生文學社的稱號。
鼓號隊獲區第十一屆少先隊鼓號大賽金號獎；在德育教育中，重視對學生的心理教育，開設的心理諮詢室和心理輔導論壇成為我校的德育教育的特色，在區內有較大的影響。
面臨挑戰與問題
經過多年的建設和全校師生的努力，學校在各方面有了長足的進步，但也存在著一些問題：
1、學校在學生社團建設、心理諮詢和輔導、校園網建設中有許多亮點，並初步形成特色，但要使特色專案向特色學校的飛躍、提公升還需要我們進一步做好工作，提煉亮點，形成特色。
2、地處偏僻的農村學校，青年教師的成長和成才需要乙個過程，打造一支能獻身農村教育的穩定的師資隊伍是學校的重點工作。
3、由於普通中學學生的學力水平、學習習慣、學習方法的原因，基礎型課程的再開發和校本化是乙個亟待探索的課題，要利用完全中學的特點，做好基礎型課程銜接教材的開發。
二、指導思想
認真貫徹落實國家中長期教育發展綱要及上海市教育發展綱要的精神，依據《上海市普通中小學課程方案》所規定的課程結構、科目配置，學校堅持「德育為先、育人為本」、「健康第
一、全面育人」的指導思想，努力建設和發揚 「勤奮踏實、超越自我」的校園精神， 「團結、勤奮、求實、創新」的校風，落實「奉獻、科學、嚴謹、務實」的教風，培養造就「樂學、勤思、自主、合作」的學風。學校要為每位學生終身發展奠基。讓每乙個學生的潛能得到充分開發，讓每乙個學生的潛力得到充分展示——相信人人有潛能，促使個個能成功。
堅持科學發展，充分挖掘師生的潛能和潛力，不斷超越自我，把學校辦成一所教學質量上乘，辦學特色鮮明，校園環境幽雅，在區內具有較高知名度的農村完全中學。結合學校、學生、教師實際，編制本年度課程計畫，促進基礎型課程的校本化建設，拓展型課程的多樣化建設，研究型課程的規範化建設。
三、課程目標
1.在全面推進素質教育中緊緊把握農村學生的特點，著力對學生在意志品質、勞動技能、交往處世、智力發展上的培養，使學生會做人、會學習、會生活，追求學生的終身和諧發展。
2. 基礎型課程，按照教育部和市教委有關檔案要求，認真執行課程計畫，加強對教學工作的管理；開設語數外、理化生、政史地、音體美、資訊等基礎課程，依託學校資訊科技特色，開發網路教學資源，為教師和學生提供學習交流平台。
3. 拓展型課程，充分體現老港中學的教育實際和學生個性，以「農村學生的發展為本」，注重對學生在認知能力、興趣特長、勞動技能、交往處世、生存發展等方面的薰陶和提公升。
4. 研究型課程，通過組織學生開展研究探索活動，培養學生的問題意識，提高學生資訊處理能力，鍛鍊學生的實踐能力，培養學生的創新能力，使學生逐步養成**科學的態度和健全的公民人格。
四、課程的管理
評審決策培訓
策劃諮詢
五、課程設定
附表一：上海市老港中學2012學年度初中課程計畫
表二：上海市老港中學2012學年度高中課程計畫
表三：學科拓展型課程
表四：德育拓展課程（2012學年度學校專題教育）
表五：自主選擇社團活動安排表
表六：研究型課程安排表
學校課程設定的說明：
1．加強學校課程管理，全面落實上海市課程計畫。
2．拓展型課程中開設了文科拓展、理科拓展和**課程，提高學生的課外基礎知識，拓闊學生的視野。為學生終身學習打下基礎。
3．每週一下午第七節為全校統一班會課，進行重大時事宣講，進行以民族精神教育和生命教育為主線的專題教育。提高學生的愛國主義精神。
4．每天下午安排25分鐘時間的全校的特色校本課程---武術操。
5．根據學校多年來活動安排，在第一學期中安排新一屆全校科技藝術節，安排多個課外活動專案，豐富學生的課餘生活。
6．根據學校在心理方面的特色和優勢，在七年級每週開設一節心理課，配備乙個心理專業教師，利用上課時間和業餘時間，指導學生了解心理學方面的基礎知識，幫助學生解決有關心理方面的問題。
7．高一年級勞動技術課集中三天到南匯中學統一上課和東方綠舟社會實踐。
上海市大同中學課程方案
讓課程滿足每乙個學生發展的需要 學校 上海市大同中學 校長 楊明華 參與人員 蔡蓉 郭金華 陸興海 曹式耘 王菲 姚軍 執筆 郭金華 姚軍 第一部分學校基本情況 上海市大同中學是一所歷史悠久的老校，是上海市首批實驗性示範性高階中學。學校共有教師150餘名，全員參與二期課改試驗，2002年以來，近30...
上海市閔行區北橋中學課程計畫
2011學年 2011年9月 上海市閔行區北橋中學2011學年課程計畫 閔行區北橋中學創辦於1965年，是一所普通公辦初級中學。學校以 育人為本，德法並重，建立地區人民滿意的學校教育 為辦學理念，以 全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，培養和造就品德優良 人格高尚，有創新精神和實踐能力的現代公民 為...
育才中學課程計畫 上海 上海市育才中學
育才中學課程計畫 2011學年 一 學校背景分析 學校swot分析表 二 課程目標 一 學生培養目標 堅持 以學生發展為本 通過全面實施素質教育，培養品德優良 基礎知識寬廣而紮實 富於創新精神和個性特長 身心健康，擁有優秀公民的基本素質，具有終身學習和可持續發展的能力，兼備民族意識和國際視野的高中畢...