建立特色學校深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化學校管理、豐富學校內涵、提公升學校品位的重要舉措，學校德育工作特色的建立將著重從校園文化建設和傳統美德教育等方面實施與推進，為使活動紮實、有效開展，特制定本實施方案。
一、建立德育特色校的指導思想
走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，特色建設的目標是從我校自身的傳統優勢出發，著眼於促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質，為學生的終身可持續發展奠基。牢固樹立「德育即生活」的觀念，充分發揮學校、家庭、社群「三位一體」的育人功能，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會針對性、實效性。
二、建立德育特色校的工作目標
總體目標：從規範行為習慣做起，培養學生良好道德品質和文明行為。大力普及「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的基本道德規範，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關係，使他們在學校做乙個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做乙個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做乙個有教養、會共處、守公德的好公民。
三、建立「德育特色學校」的思路和要求
1、工作思路：學生主體、全員參與、教師表率、輻射家庭與社群
2、工作要求：內容充實、形式多樣、鼓勵創新、形成科學與規範
四、建立德育特色校的組織機構
為了順利有效的推進德育特色學校的建立，凸現學校特色德育，總結德育工作經驗，進一步推進學校整體辦學效益。建立組織機構
五、建立德育特色校的具體措施
德育特色學校建立是個複雜、長期的系統工程，它涉及到學校工作的方方面面。要根據實際，從以下方面著手，整體推進我校德育工作。
1、突出校級活動，在實踐活動中提高學校德育的實效性
培養學生良好的衛生習慣，鍛鍊身體的習慣以及朝氣蓬勃、不怕困難，勇敢頑強的精神，並通過體育活動進行集體主義教育，培養集體榮譽感、組織紀律性和合作精神。通過參加集體的實踐活動和教師點撥教育，和學生的自我教育，培養學生的團隊精神。
2、突出班級活動，建立「德育特色班」
為深化學校德育工作，突出學校特色，結合學校實際，推出「德育特色班」，各班根據學生的年齡特點和班級實際，師生共同討論，自主確定「禮儀、自理、科技、環保、合作、法制」等不同主題。
(1)、在實施過程中，班主任結合班隊活動和日常教學活動對學生進行相關主題宣傳和教育，組織學生查詢資料，踴躍投稿，每班每月出一期相關內容的德育小報，並收集成冊。
(2)、各班每月還圍繞德育主題進行了1—2次主題展示會，並在家長會上向家長展示，取得家長的支援與共同參與。
(3)、各班將利用班隊活動以及綜合實踐活動時間組織學生進行實踐、體驗活動，並進行相關研究，使學生在實踐、體驗、研究活動中獲得一種感受，明白乙個道理，養成一種品質、學會一種本領，從而引導學生在親身實踐中把做事的道理內化成為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣。
(4)、建立班級德育特色檔案：推出「德育特色班」，成為我校德育工作的亮點。
3、加強少先隊組織建設和活動開展
運用其特有的教育手段，通過少先隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行，工作要與學校教育緊密配合。充分利用公升旗國旗下講話等教育活動。利用學校廣播站搞好德育宣傳工作。
4、繼續加強校園文化建設，創設最佳育人環境。
校園文化建設是學校建設的一項重要工作，它不僅僅是乙個學校的校園景觀，它所展示的是乙個學校的教育理念、文化背景和全校師生的精神風貌。
一是加強環境建設。校園環境文化建設能夠賦予更多的教育意義和育人功能。學校要充分發揮環境的**教育作用，結合實際情況，從淨化、綠化、美化校園入手，為師生們提供整潔優美、恬靜溫馨的工作、學習環境。
加強走廊文化建設，懸掛名人畫像、名言警句，
營造濃厚的文化氛圍。
二是開展以「三美教育」為特色的德育特色學校建立工作，對學生進行「三美教育」，即「人要美、學習美、環境美」，形成良好的行為習慣和道德品質。
三是營造德育大環境。德育文化長廊建設。在教學樓各樓層走廊張貼規範學生行為習慣的名言。學生進入教學樓即被德育氛圍圍繞。
四是加強班級文化建設。通過班風、班訓、班徽、班歌等班級文化建設增強班集體的凝聚力和戰鬥力。每個班級都必須有自己的班級文化特色，側重於凝聚學生的班風、班訓、班規等。
體現班級德育活動的德育活動展區，體現整個班級每學期學年整個德育教育、德育活動、德育效果的班級特色檔案盒。構建出各班的德育特色文化。
五是開展（校本）德育科研，注重中華傳統美德教育。通過教師例會、學生活動、黑板報、校園廣播多種途徑，進一步挖掘學校的德育資源，引導廣大師生投入到的特色學校建立的熱潮中去。充分利用重大節日召開主題教育校會、班會加強愛國主義與革命傳統教育。
利用教室各塊專欄開展班務工作，為學生的學習生活服務。
六是突出班級活動，建立「德育特色班」。
每個班級都必須有自己的班級文化特色，側重於凝聚學生的班風、班訓、班規等。體現班級德育活動的德育活動展區，體現整個班級每學期學年整個德育教育、德育活動、德育效果的班級特色檔案盒。構建出各班的德育特色文化。
為深化學校德育工作，突出學校特色，結合學校實際，推出「德育特色班」，各班根據學生的特點和班級實際，師生共同討論，自主確定「禮儀、自律」等不同主題。
七是深化落實常規性的德育工作，開展好感恩教育、誠信教育、賞識教育、心理健康教育、法制教育等系列活動。開展第二課堂活動，培養學生的各種興趣和特長。
5、加強家校聯絡，讓形成對德育教育的合力。
（1）、開設家長學校，組建家長委員會。（2）、定期召開家長會，及時加強溝通。（3）、充分利用家長會，及時做好學生在家在校的情況交流
六、建立德育特色校具體實施安排：
2014．9．5――2014．9．15 宣傳動員階段
主要工作內容：學習上級有關檔案精神；建立建全校建立領導小組及明確職責；形成學校建立方案（初稿）。
2014．9．15――2014．10．30 學校建立方案；班級特色方案形成階段
主要工作內容：各班級按照學校整體方案，形成班級特色方案。
2014．11．1――2014.12.1 實施階段完善學校德育常規管理制度，規範學生行為習慣。
主要對班主任進行培訓；對學生幹部進行培訓；形成規範的考評機制。著力打造一支優秀的班主任及德育隊伍，開展一系列前述計畫中的配套活動，評選出一批較有特色的優秀班級體；建立各種行之有效的家校溝通途徑和方法。著力構建一套較為完善的德育特色建設的評價機制；推動學校德育特色校向更高更深層次發展。
2014．12．1――2015．1．30 總結提高端段
主要工作內容：逐步探索總結學校德育工作的新理念、新途徑、新方法；打造學校的德育特色品牌，不斷提高學校的知名度和影響力。
城關中心校關巖
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