烏敦套海中心小學建立德育特色學校實施方案
建立特色學校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化學校管理、豐富學校內涵、提公升學校品位的重要舉措，按照市教育局「德育工作特色學校」建立活動評估標準的要求，我校德育工作特色的建立將著重從校園文化建設和傳統美德教育等方面實施與推進，為使活動紮實、有效開展，特制定本實施方案。
一、建立德育特色校的指導思想
走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，特色建設的目標是從我校自身的傳統優勢出發，充分考慮我校人文氛圍和各種設施，著眼於促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質，為學生的終身可持續發展奠基。牢固樹立「德育即生活」的觀念，把握德育在素質教育中的「靈魂」地位，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，加強中華傳統美德教育、行為規範的養成教育和班集體建設，充分發揮學校、家庭、社群「三位一體」的育人功能，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會針對性、實效性。
二、建立德育特色校的工作目標
以紮實有效的德育工作、學校教風嚴謹、學風濃厚、校風純正，促進學校教育教學工作質量進一步提高，提高學校的社會聲譽度、美譽度。具體包含以下內容：
1、優化現有德育管理機構，完善現有德育管理各項制度；
2、完善開展警校共育、家校共育等工作機制；
3、指導班級開展日常德育工作，如：班主任培訓學生幹部培訓班級輔導員培訓、日常工作檢查組織建立等；
4、形成處理日常德育工作中出現的問題、處理程式、方法等的途徑和方法；
5、以生活育人、環境育人為指導思想，樹立德育即生活的理念，將德育工作的具體目標要求細化到學生的日常生活中。（如日常事務要求，教室布置、頭飾要求、著裝要求、語言文明、行為文明等等。）
6、評選各種標兵、考核班級工作，開展家長培訓班等
7、開展豐富多彩的文體活動，更好有效的把德育工作融合到生活中、興趣中。用藝體活動吸引學生、並以活動等為學生所喜愛的形式啟發和引導學生形成共同的教育價值觀，達成共同的行動目標。
三、建立「德育特色學校」的思路和要求
1、工作思路：學生主體、全員參與、教師表率、輻射家庭與社群
2、工作要求：內容充實、形式多樣、鼓勵創新、形成科學與規範
四、建立德育特色校的組織機構
為了順利有效的推進德育特色學校的建立，凸現學校特色德育，總結德育工作經驗，進一步推進學校整體辦學效益。經學校研究決定，特成立烏敦套海中心小學德育特色學校建立領導小組。成員如下：
組長：呂云清
副組長：張樹廣陳子生
組員：劉書學王立明各班主任
具體職責：組長負責學校整體發展的規劃，德育特色學校建立方案的審核、監督。
副組長職責：德育特色學校建立具體方案的制定與審定、德育特色校的申報，建立活動的評價與考核等。負責協調相關學科和辦公室的有關工作。
組員職責：負責德育特色學校建立的方案的撰寫,各項德育活動的組織開展、管理以及協助組長做好考核評估工作。
五、建立德育特色校的具體措施
德育特色學校建立是個複雜、長期的系統工程，它涉及到學校工作的方方面面。要根據實際，從以下方面著手，整體推進我校德育工作。
1、突出校級活動，在實踐活動中提高學校德育的實效性
培養學生良好的衛生習慣，鍛鍊身體的習慣以及朝氣蓬勃、不怕困難，勇敢頑強的精神，並通過體育活動進行集體主義教育，培養集體榮譽感、組織紀律性和合作精神。通過參加集體的實踐活動和教師點撥教育，和學生的自我教育，培養學生的團隊精神。
2、突出班級活動，建立「德育特色班」
為深化學校德育工作，突出學校特色，結合學校實際，推出「德育特色班」，各班根據學生的年齡特點和班級實際，師生共同討論，自主確定「禮儀、自理、科技、環保、合作、法制」等不同主題。
(1)、在實施過程中，班主任結合班隊活動和日常教學活動對學生進行相關主題宣傳和教育，組織學生查詢資料，踴躍投稿，每班每月出一期相關內容的德育小報，並收集成冊。
(2)、各班每月還圍繞德育主題進行了1—2次主題展示會，並在家長會上向家長展示，取得家長的支援與共同參與。
(3)、各班將利用班隊活動以及綜合實踐活動時間組織學生進行實踐、體驗活動，並進行相關研究，使學生在實踐、體驗、研究活動中獲得一種感受，明白乙個道理，養成一種品質、學會一種本領，從而引導學生在親身實踐中把做事的道理內化成為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣。
(4)、建立班級德育特色檔案：推出「德育特色班」，成為我校德育工作的亮點。
3、加強少先隊組織建設和活動開展
運用其特有的教育手段，通過少先隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行，工作要與學校教育緊密配合。充分利用公升旗國旗下講話等教育活動。利用學校廣播站搞好德育宣傳工作。
4、繼續加強校園文化建設，創設最佳育人環境。
校園文化建設是學校建設的一項重要工作，它不僅僅是乙個學校的校園景觀，它所展示的是乙個學校的教育理念、文化背景和全校師生的精神風貌。
一是加強環境建設。校園環境文化建設能夠賦予更多的教育意義和育人功能。學校要充分發揮環境的**教育作用，結合實際情況，從淨化、綠化、美化校園入手，為師生們提供整潔優美、恬靜溫馨的工作、學習環境。
加強走廊文化建設，懸掛名人畫像、名言警句，
營造濃厚的文化氛圍。
二是加強人本文化建設。抓好公共道德和日常行為規範的養成教育，使公升旗式、兩操、佇列、自行車擺放、衛生掃除、課外活動等形成良好習慣，強化學生的公共秩序意識和愛護公物、保護環境的意識；加強對學生的「五愛」教育、安全教育、法制教育和國防教育，培養學生關心社會、關心集體、關心自然、關心他人、關心自己的良好習慣。教育學生自我評價的科學方法，讓學生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。
三是加強文化主陣地建設。充分發揮板報、櫥窗、廣播站、校報的主陣地作用，開展形式多樣的宣傳活動，引導校園文化氣氛健康向上。
四是加強班級文化建設。通過班風、班訓、班徽、班歌等班級文化建設增強班集體的凝聚力和戰鬥力。每個班級都必須有自己的班級文化特色，側重於凝聚學生的班風、班訓、班規等。
體現班級德育活動的德育活動展區，體現整個班級每學期學年整個德育教育、德育活動、德育效果的班級特色檔案盒。構建出各班的德育特色文化。
五是開展（校本）德育科研，注重中華傳統美德教育。通過教師例會、學生活動、黑板報、校園廣播多種途徑，進一步挖掘學校的德育資源，引導廣大師生投入到的特色學校建立的熱潮中去。充分利用重大節日召開主題教育校會、班會加強愛國主義與革命傳統教育。
利用教室各塊專欄開展班務工作，為學生的學習生活服務。
六是組織豐富多彩的校園文化生活。堅持開展符合學生特點、引導學生全面成才、深受廣大同學喜愛和支援的校園文化活動。改變單調的學習、工作、生活模式，定期舉辦藝術節、讀書節等活動，開展各種專題講座、演講比賽、書畫大賽等生動活潑的體育比賽和文娛活動，組織開展重大節日的紀念活動，對學生進行傳統教育。
利用雷鋒月、植樹節、清明節、五四青年節、七**的生日、教師節、國慶節等傳統節日組織傳統的紀念活動以此來培養學生的道德情感，使校園文化生活呈現出異彩紛呈、健康向上的繁榮景象。
七是深化落實常規性的德育工作，開展好感恩教育、誠信教育、賞識教育、心理健康教育、法制教育等系列活動。開展第二課堂活動，培養學生的各種興趣和特長。
5、加強家校聯絡，讓形成對德育教育的合力。
（1）、開設家長學校，組建家長委員會。（2）、定期召開家長會，及時加強溝通。（3）、充分利用家長會，及時做好學生在家在校的情況交流
6、教師師德建設：
（1）．德育建設領導小組成員要率先垂範，團結協作，為人師表，做教師．學生的楷模，以點帶面，在全校開展「樹師表形象，創文明校風，育四有新人」的活動，以辦公室為單位，討論談體會。使教師真正做到言行一致，無私奉獻。加強「三風」建設，創造良好的校園文化環境。
（2）．開展「爭創政治業務強學校，爭當政治業務強教師」的活動。要以「教書育人．服務於人．管理育人」為導向，使全校教師思想上比進步，比遵紀守法，比貢獻，比教師良好行為的執**況。師表要求言行規範，儀表端莊，言談文明，舉止大方。
通過派出去請進來的方式培養全體教師的綜合能力。使全校教師人人爭做政治業務強教師。
（3）．練師能。加強學校各種研討組的活動，搞好各種實驗課題的研究。加強公開課．示範課．研討課的學習與指導，以課代培．以課代訓，加快教育技術現代化的程序。
（4）．建立健全師德規範評議、考核和獎懲制度，每學期對教師師德進行評議、考核和獎懲，確保我校師德建設工作長期有效地開展。
五、建立德育特色校具體實施安排：
2012．9．5――2012．9．15 宣傳動員階段
主要工作內容：學習上級有關檔案精神；建立建全校建立領導小組及明確職責；形成學校建立方案（初稿）。
2012．9．15――2012．10．30 學校建立方案；班級特色方案形成階段
主要工作內容：各班級按照學校整體方案，形成班級特色方案。
2012．11．1――2012.12.1 實施階段完善學校德育常規管理制度，規範學生行為習慣。
主要對班主任進行培訓；對學生幹部進行培訓；形成規範的考評機制。著力打造一支優秀的班主任及德育隊伍，開展一系列前述計畫中的配套活動，評選出一批較有特色的優秀班級體；建立各種行之有效的家校溝通途徑和方法。著力構建一套較為完善的德育特色建設的評價機制；推動學校德育特色校向更高更深層次發展。
2012．12．1――2013．1．30 總結提高端段
主要工作內容：逐步探索總結學校德育工作的新理念、新途徑、新方法；打造學校的德育特色品牌，不斷提高學校的知名度和影響力。
烏敦套海中心小學
2023年9月
建立德育特色學校實施方案
建立特色學校深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化學校管理 豐富學校內涵 提公升學校品位的重要舉措，學校德育工作特色的建立將著重從校園文化建設和傳統美德教育等方面實施與推進，為使活動紮實 有效開展，特制定本實施方案。一 建立德育特色校的指導思想 走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做...
綏德一中建立德育特色學校實施方案
建立德育工作特色學校是新形勢下全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化學校管理 豐富學校內涵 提公升學校品位的重要舉措。按照市教育局 關於在義務教育階段學校實施素質教育 三個一 工程的指導意見 和縣教育局有關要求，並結合我校德育工作實際，特制定本實施方案。一 指導...
建立德育特色學校情況匯報
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