會寧縣丁家溝鄉中心小學
高效課堂教學改革實施方案
一、 指導思想：
為了貫徹落實縣局「構建課堂教學改革新模式」的實施，紮實推進我校課堂教學改革，有效提公升教師專業水平，提高教育教學質量，全面實施素質教育，構建以學生自主、合作、**為基本學習方式的高效率課堂教學模式，設計本實施方案。
二、組織機構：
1、學校成立高效課堂教改實驗領導小組，全面負責我校高效課堂教改工作：
組長：王應軍
副組長：吳學峰王國權
組員：邢慕嵐王艷花王永紅
2、領導小組職責：
①負責對本校高效課堂教改實驗的領導、組織，總體安排部署，確定工作方向，制定各種制度、職責、實驗計畫和實施方案。
②做好高效課堂教改實驗宣傳工作，具體組織對高效課堂教改理論的學習、研討和執行，並做好推進教改實驗的日常工作，認真組織教師的教改培訓、教法研究等校本培訓工作。
③深入開展調查研究，根據工作需要，及時召開專項教改實驗工作會議。及時發現和反映實驗過程中遇到的問題，提出解決問題的建議。
④組織教改經驗交流和階段性總結。
⑤在經費使用、教學設施裝置的投入、教育教學管理制度的建設與完善等方面提供保障，組織協調並及時解決教改實驗工作中遇到的困難和問題。
三、目標任務：
1.構建高效課堂，更新教師的教學理念，逐步提高教師對課程標準和教材的整體把握能力以及教學設計、教學實施、教學評價、教學研究能力。
2.構建民主、和諧、開放、富有活力的課堂，全面提高學生自主、合作、**、拓展、延伸的學習能力，初步形成正確的人生觀、價值觀，提高學習效率。
3.以課堂評價方式的改革促進教學方式的轉變，以優化教學模式促進備課方式的轉變，以構建高效課堂促進學習方式的轉變，逐步實現課堂效率高、教學質量高、學習效益高的目標。
4、引導教師繼續深化課程改革，不斷提高教師理解課標和把握教材的能力；通過教學有效性的實踐和改革，逐步形成學校靈活多樣的高效課堂教學模式，促進教學質量和效益的顯著提高。
5、通過開展多種形式的校本培訓，促使教師準確理解課標要求，系統掌握教材的編寫體系和特點，確保課堂教學的針對性和實效性；通過更新教育教學理念和加強新課程教學實踐，實現教師教學方式和學生學習方式的深刻變革，不斷提高教育教學質量。
四、實施步驟及措施:
大體分為三個階段，各階段具體要求如下：
第一階段：典型帶動，模仿適應階段（2023年10月9日—2023年1月1日）
本階段主要目標為：
1、做好全體教師的理念轉變工作，讓全體教師認識到進行課程改革，全面啟動高效課堂教改實驗的必要性和緊迫性，並且能積極投入到高效課堂課改實踐當中去。
2、通過組織學習、網路自學、現場觀摩等方式讓全體教師掌握有效教學高效課堂相關的理論和實踐操作，理解高效課堂教學改革的實質，適應高效課堂課型的基本教學模式，並能在自己的課堂中付諸於實踐。
3、讓全體學生逐步適應這種學習模式，促進學生自主學習、合作學習的意識，進一步提高學生的自信心和學習的主動性。
具體措施：
1、學校成立高效課堂教學改革領導小組，制定《高效課堂課改實施方案》，全面啟動四年級語文、數學兩科高效課堂教改實驗。
2、教導處準備相關資料、表冊，編印並下發高效課堂教學模式的相關資料，各教研組組織教師認真學習相關制度、方案、措施、理論、案例。
3、教導處以教研組為單位組織全體教師觀摩高效課堂教學模式的展示課，召開全體教師高效課堂研討會，開展教學評議和互動交流活動。展示課分別由牛金芳、周歸定承擔，語文、數學各一節。
4、四年級語數教師積極投入到高效課堂教改實驗的探索、模仿、實踐中去。劃分學習小組，確定學術助理，選舉學科長和小組長，並引導學生積極投入到各項學習展示中，加強教師的主導作用，及時對學生進行評價、引導。要求每一位參與教師及時總結反思，總結教改中的成功經驗，提出存在的有關問題，以便於互相交流，共同提高。
5、學校領導包班聽課，及時了解實施過程的困難，反饋有關存在問題，總結並推廣優秀經驗。
第二階段：全面啟動，熟練應用階段（2023年3月1日—2023年6月30日）
本階段的大體目標為：
各學科教師在總結前一階段經驗的基礎上，完善各種制度要求，各學科初步形成「預習——展示——反饋」的高效教學模式，全體教師對此種教學模式的認識進一步深入，並能熟練地在教學中加以運用。由對重視研究教法徹底轉到重視研究學生的學法，駕馭課堂的能力明顯增強，能靈活處理課堂上的偶發事件。使學生逐漸適應這種教學模式，學生的學習高效，發言積極，學習興趣濃厚，成績能有明顯的提高。
具體措施：
1、各位教師做好從理論到實踐的轉化工作，大膽實踐和探索「高效課堂」教學模式。加強在預習課上小組合作交流的指導，深入研究指導學生預習的有效方法，不斷培養學生的自學能力.
2、各教研組積極開展校本教研活動，通過組織組內公開課、研討課、示範課、課堂教學比賽、經驗交流會、專題**研究等多種方式提高全體教師運用高效課堂課堂教學模式的能力，引導廣大教師不斷鞏固學習成果，不斷深化創新課堂教學模式，使廣大教師盡快掌握此教學方法，準確高效地指導學生自學，信心十足的進行展示，精練高效地進行反饋矯正，保證課堂教學的優質高效。
3、教導處抓好教改實驗各項工作的檢查落實，加強對全體教師教改實驗的全程跟蹤和反饋總結。要全面抓好對全體教師教學過程的檢查、督促工作，對工作中出現的問題及時予以糾正，切實保證每節課的教學效率，防止課堂出現失控現象。同時，教導處和教研組要加大對備課的檢查和指導力度，通過抓備課來提高教師對教材的把握和學法的研究，在備課研討中重視學法的研討，要多研究學生的學習方法，要多方面、多角度預設學生在學習中遇到的問題及採取的辦法，以此提高在課堂上對學生學習的有效指導能力。
4、學校在五月份進行一次四年級語數學科高效課堂教改實驗匯報觀摩活動，通過聽評課初步確定出各學科教改帶頭人，並對其重點培養。
第三階段：經驗推廣，總結提高端段（2023年7月1日—2023年7月10日）
本階段大體工作目標為：
教師已積累「高效課堂」的做法，各科教學模式定型。老師和學生都能適應這種新的教學模式，部分老師形成了自己的教學風格。學生的自學能力合作意識進一步增強，教學質量有明顯的提高。
具體工作：
1、總結經驗。各位教師及時總結實施高效課堂教學模式的成功經驗，以專題**、教育隨筆、教學研討等形式在全體教師中予以交流推廣，以期充分發揮骨幹教師示範帶頭作用，促進全體教師共同提高。
2、創新提高。教導處在總結階段性成果的基礎上，及時總結教改中存在的問題，結合實際進一步修訂和完善各種制度、措施，以便於深入以後更進一步的使高效課堂研究向縱深發展。
3、獎勵先進。學校召開階段性成果表彰會，對教改中表現突出的先進教研組、優秀班級、教師個人進行表彰獎勵。
五、幾點說明：
1、全體教師要認真學習相關理論知識，加強對高效課堂教改實驗的認識和理解，不斷完善自我，提高個人業務水平和理論水平，要將高效課堂教學理論的學習貫穿於教改實驗全程，用理論指導實踐，在實踐中推動改革。
2、參與教師要切實做好教改實踐，積極研討、認真備課、精心組織，抓好各個環節的落實，並不斷反思、改進。在實驗起始階段，可採用「建立框架、先學後教」的方式逐漸過渡到「先學後導」的有效教學模式，防止學生在適應期產生知識難以掌握和鞏固的問題，確保學習效果，確保平穩過渡，確保實驗取得良好效果。
3、參與教師要以提高教學效率、提高學生成績、提高學生能力為目標，精細工作、創新工作、注重實效，努力把各項工作做細、做實，切忌走形式、圖熱鬧、敷衍了事、不負責任的做法，以免貽誤學生，給學校實驗工作造成阻礙和影響。
4、高效課堂關鍵在於小組合作學習是否落實，是否有效激發學生的學習積極性和創造性。各班級要加強對班內學習小組的調控，每週組織召開小組長會和學科長會，了解學情、指導小組活動。各科任老師要利用課堂激發全體學生的參與熱情，培養學生的小組榮譽感，讓學生適應有效學習，培養學生自主合作學習的良好習慣。
5、各教研組要結合「中心發言人」制度的落實，抓好教改實驗教學的聽課、指導、研討等工作，每週組織聽課至少一節，教研活動時間要認真研討，解決問題，交流經驗，把高效課堂教改實驗作為教研組的重點中心工作抓緊抓好。
6、各位教師學期結束後要將自己的本學期的「一案三單」電子檔及教改經驗、反思材料交教研組，上交學校統一管理，以便資源共享。各教研組平時要注意做好高效課堂教改實驗文字、影象、音像等資料的收集整理和管理工作。
丁家溝鄉中心小學
2023年9月28日
關於舉行都康鄉中心小學高效課堂教學改革
研討交流活動的通知 各小學 為了推動我鄉高效課堂教學改革的程序，經中心校領導研究決定，在全鄉範圍內舉行高效課堂教學研討交流會，現將相關事宜通知如下 一 活動時間 2012年12月21日上午8 30 11 30.二 活動地點 康小多 教室。三 參加人員 全鄉小學教師。四 活動議程 1 由林英勤教師上一...
高效課堂教學改革實施方案
有效教學 高效課堂 教學改革實施方案 為了適應素質教育和新課程改革的要求，進一步提公升我校的教育教學質量，全面提高學生的學業成績，我校借鑑杜郎口 昌樂二中 清徐二中 靈石二中等國內知名學校的先進經驗，結合校情，開展 有效教學 高效課堂 的教學改革，積極探索一條 教育觀念新 教學方法活 學生訓練實 課...
中心小學課堂教學改革提公升年方案
活動方案 一 指導思想 我校課堂教學改革以科學發展觀為指導，以提高教育教學質量為目的，以質量監控為手段，加大 二五五 課堂教學模式的深入開展，加大老中青教師課堂教學改革力度，合理利用遠端教育資源。努力提高教師課堂教學效率，促進學生全面和諧健康發展。依據襄州區及雙溝鎮中心學校有關課改提公升年活動方案，...