棗莊鎮中心小學課堂教學改革計畫

2022-04-07 10:22:25 字數 2014 閱讀 4504

課堂教學改革計畫

棗莊鎮中心小學

2012.2

2023年,我校按照上級要求,認真貫徹落實區教育局、教研室的工作安排,以課堂教學改革強化校本教研為重點,抓住「優化課堂教學,提高課堂實效」這一中心,以微型課題研究為切入點,繼續開展連片校本教研活動,充分利用農遠工程及現代化教學手段,多層次的提高教師的專業素質、全面提高教育教學質量。

工作目標

1、進一步落實教學常規,認真執行教學常規制度,規範教學管理,使教學科研工作向制度化、規範化、科學化的目標邁進。

2、加強教師隊伍建設,努力增強教師三大能力,培養教研骨幹,爭取教研成果。

3、開展豐富多彩的教研活動,加強新課程改革,努力探索優質高效的教學途徑。

4、組織學生參與區、中心校、本校組織的活動,促進學生生動活潑地發展,加強潛能生的轉化和培優工作,全面提高教學質量。

工作措施

一、落實各項制度,規範教學管理。

1、認真執行教學管理的各項規章制度。

2、落實教學常規,加強過程管理。學校每學期進行兩次以上教學常規檢查,並做好過程管理檢查記錄,完善教師業務檔案。

3、加強對遠端教育和實驗教學的檢查、指導,對 「問題導學」進一步完善實施和推廣,從而優化課堂教學。「問題導學」就是用問題引領學生學習。包括四個環節:

出示問題---自主學習----展示交流---達標測試。

二、加強校本研修,提高教師業務素質

1、制訂學習計畫,通過法律法規和現代教育理論的學習,觸動教師靈魂,形成良好的教學氛圍。

2、組織教師參加上級部門舉辦的各項培訓和競賽,組織教師**遠教資源中的優質課例,開闊教師視野。

3、開展運用遠端教育資源說課、上課活動。

4、發揮骨幹教師的示範引領作用,充分利用好課件、錄影、部落格、空間、國培群、**、專題研修成果等國培資源,開展好業務學習、聽評課、問題蒐集與研討等活動。

三、開展微型課題研究,優化課堂教學效果

1、按照區教育局的要求,每一位具有中級職稱的教師都要承擔或與人合作至少乙個微型課題研究。所謂微型課題簡單理解就是在教育教學中遇到的小難題並加以研究、試驗給予解決,諸如學生不願讀書怎麼辦?學生上課不願提問怎麼辦?

等等都是微型課題。

2、抓好教研組和備課組的管理,各教研組要認真開展活動,做到「定時間、定主題、定中心發言人」,備課組按備課組模式備課,活動要有實效,不走過場。

3、學期結束,每位教師寫一篇教學**,一篇有獨特見解的教學設計,參與業務考試的教師上好一堂優質課,非參與業務考試的高階教師輔導好一名年輕教師。

四、開展各項活動,全面推行素質教育

1、採取有效途徑,從心理、紀律、學習上加強對學生的輔導,全面提高及格率和優秀率。

2、成立各種興趣小組,定時有效地開展活動。舉辦「慶六一」、慶教師節、「慶國慶」手抄報競賽、演講活動和迎新春卡拉ok比賽,培養學生興趣,發展學生特長。

工作安排

二月份:

1、學習《區教研室2023年工作要點》。

2、學習《棗莊中心校2023年工作要點和教研工作計畫》。

3、低年級閱讀教學、數學教學研討。

4、召開微型課題研究動員會。。

5、集體備課

三月份:

1、市、區「教學能手」示範課教學。

2、教學設計展示與評比。

3、評選教育教學**。

4、中年級閱讀教學、數學教學研討。

5、作業教案檢查。

6、集體備課。

四月份:

1、課堂教學改革教學觀摩。

2、微型課題研究階段成果展示。

3、高年級閱讀教學、數學教學研討。

4、詩歌、散文朗誦會。

5、集體備課。

五月份:

1、高年級作文比賽。

2、促優轉困,均衡發展座談會。

3、口語交際教學研討。

4、常規工作檢查。

5、集體備課。

六月份:

1、作文教學研討。

2、評選優質教案。

3、制定複習計畫。

4、期末教學質量檢測。

七月份:

1、課堂教學改革工作總結。

2、微型課題研究成果申請驗收。

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