各中小學校：
為更好地貫徹落實西華縣教體局課改實施方案，紮實推進並深化課堂教學改革，全面實施素質教育，全面提高教學質量，辦好讓人民滿意的教育，使我鎮的教育持續、健康、協調快速發展。並堅持「以人為本」的新課改理念，圍繞「構建高效課堂」這一主題，以實際教學為切入口，充分發揮課堂各個要素的作用，真正讓課堂教學煥發生命的活力，更好地提高課堂教學效果，結合我鎮課改實際制定如下實施方案
一、 指導思想
以全面落實十八大會議精神為指導，以「辦人民滿意教育，創人民滿意單位」主題教育活動為載體，進一步貫徹落實教體局提出全面實施課改年的活動要求，全面落實課改工作會議精神，以全面推進素質教育為中心，以轉變教育觀念和提高教師課堂教學能力為重點，以學生發展為為根本，堅定不移推進教學方式和學習方式的徹底轉變。
二、 工作目標
（一） 兩處中學繼續保持市級課改先進學校示範作用，杜崗小學，紅花小學在保持縣級課改先進學校的基礎上爭創市級先進學校，龍池頭小學，護擋城小學，田樓小學，王莊小學等要爭創縣級課改示範學校。
（二） 全鎮所有學校都要實施課改，形成教師人人都要參與的局面。
（三） 在學習襄樊的課改經驗的基礎上，創辦適合自己的特色高效課堂。
（四） 提公升教育質量，在推進課堂改革的基礎上，注重學生全面發展，努力提高教師教學水平，辦人民滿意的教育。
三、 實施步驟
（一） 動員階段（2023年9月——10月）
1、 宣傳學習，9月26日馬主任外出觀摩學習剛結束就組織召開了全體中心校工作人員會議，談這次外出學習的感想，鼓舞所有工作人員的工作士氣，並於28日召開中小學校長會議，對課堂教學改革進行再動員，再提高。
2、 成立課改領導組，中心校馬主任任我鎮課改領導組組長，負責全面課改工作，中心校副校長任副組長具體負責全鎮課改日常工作，中心校其餘人員任課改領導組成員，根據中心校課改工作計畫，認真開展工作。
3、 確立課改示範學校，除縣定的課改示範學校外，兩處中學、六處課改示範小學都要積極實施新一輪的課改。
（二） 推高階段（2023年11——12月）
1、 中心校人員工作重心下移，一定要把工作重心落實到對教師進行聽課、評課、監督、指導上來。中心校人員要堅持每週至少抽出1—2天時間到試點學校去調研、去聽課並及時發現解決課改中遇到的問題
2、 各學片在組織集體備課的基礎上要進行賽課評課活動，學習優秀教師的課改經驗，推廣新課改模式，組織課改推進交流會，使我鎮課改工作全面、均衡、穩步推進。
3、 期中考試結束後，課改試點學校教學班一定要實行分組教學，中學應在10月中下旬完成班級分組教學工作，中心校所有人員將會深入到校、到各個教學班，並實行中心校人員包校、學校領導包教師、教師分包學生的工作責任制。
4、 組織中小學校長教師到我縣課改工作先進的學校進行學習。
（三） 查擺小結階段（2023年元月）
在學習交流的基礎上進行查詢課改中存在的問題，積極構建課堂改革的新模式。
（四） 再動員階段（2023年3月——4月）
1、 召開學校領導班子成員參加的課改動員會，要求各中小學在課改示範學校經驗的引領下全面開展課堂改革對進行動作慢，工作不力的學校進行督促和警示。
2、 先進典型教師做公開課，並組織校與校之間相互交流，積極帶動哪些行動慢，課改認識不到位的教師。
（五） 總結推廣階段（2023年5月——6月）
對中小學課改工作進行總結，組織中小學人員對課改示範學校進行評估，並評選出「課改先鋒教師」結合我縣提出的課改模式制定出適合紅花教育發展現狀的課改模式。要對課改積極，工作紮實的學校進行大力表彰，對課改工作落後的學校通報批評。對試點學校綜合評價落後的學校，取消其試點資格，1年內不得評選先進單位。
被評為「課改先鋒」的教師給予一定的獎勵，並在評先、職稱晉公升等方面優先考慮。
四、 工作要求
（一） 思想統一認識提高
所有校長都要樹立課改工作第一責任人的意識，課改工作不能相互推諉，要領導學校教師積極參與，要樹立「以參與課改為榮，不參與課改為恥」的思想，全身心投入課改工作，全面提高教育教學質量。讓家長滿意，讓社會認可。好教師就是好教育，好校長就是好學校。
（二） 抓好試點學校，注重校本培訓，全力推進課改工作
以兩處中學為先鋒，抓好幾個課改試點學校課改，立足課堂，立足本校實際，切實轉變教師的教學法方式和學生的學習方式。各校要定出校本計畫，定出課改目標及課改計畫，方式，評價激勵方式等，開展好各種校本教研活動。各校要求教師寫好每課的課後反思，每月寫一篇優質教案，每期上好一節公開課，每期寫一篇課改**，每學年讀一本教育專著。
各校都應該加強對課改工作的資金投入，校長要外出參加課改研討會，並選派學校優秀教師外出學習交流課改經驗，積極參與本學片和鄉鎮組織的公開課活動，結合縣「送教下鄉」等活動為全鎮教師提供相互交流的平台，改革學校管理模式，提公升全鎮教育的管理水平，全面實施精細化管理。
（三） 採用分組教學設計好導學案
根據不同層次的學生各教學班要合理劃分若干學習小組，本期要求中學六—九年級以學校為單位語文、數學、英語教師授課時必須使用導學案。教師設計的導學案一定要體現以下幾個環節1、學習目標，2、學習重點、難點，3、自學指導，4、展示**、自學成果，5、合作交流，最好以小組為單位討論，6、當堂檢測，各位教師也可根據本班學生具體情況對導學案的框架模式和編寫方式進行改革，使之更科學更快捷更利於教師和學生使用。各小學要在抓課改的同時更好的落實好「四清」工作。
（四） 樹立典型及時總結
各校要樹立課改先進典型，及時上報學校課改及其他教研資訊，中心校也將及時通報全鎮課改進展情況。
2013-10-28
張店中心校課堂教學改革方案
實施方案 為全面貫徹落實 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 充分發揮教學過程中學生的主體作用和教師的主導作用，進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學效率，打造高效優質課堂，實現教育教學優質化，結合屯教字 2012 120號檔案 關於縣域整體推進課堂教學改革的實施方案 和我校實際情況，制定本方案。一 課...
黃崗鄉中心校課堂教學改革方案
一 指導思想 教育為本，質量為魂，教育教學質量是學校的第一要務。課堂教學是學校工作的主陣地，也是學校管理工作中的中心工作。課堂教學的效果如何也直接影響著學校教學質量的提高，因此，誰抓住了課堂教學，誰就抓住了提高教學質量的主動權。深化新課程標準下的課堂教學改革顯得尤為重要。我鄉課堂教學改革的指導思想是...
大河中心校十二五課堂教學改革規劃
為認真貫徹落實國家 省 市 縣 中長期教育改革和發展規劃綱要 和國家 課程標準 全面落實 2011年臨滄市課堂教學改革推進會 精神，不斷深化課堂教學改革，優化課堂教學機構，切實提高課堂效益，全面提公升我校教育教學質量。根據雲縣教育局 滄源佤族自治縣 十二五 課堂教學改革實施方案 的精神，結合我校實際...