一、單項選擇題
1. 人力資源供求關係達到均衡的條件是（ ）。
a、數量方面的適應
b、質量方面的適應
c、數量和質量兩方面都達到適應
d、高素質人力資源
2. 人力資源中最高層次的部分是（ ）。
a、掌握科學技術知識的人
b、掌握人力資源使用權的人
c、掌握管理權的人
d、從事人力資源政策性開發的人
3. 科學技術為經濟建設服務的根本體現是（ ）。
a、提高知識分子的政治地位和社會地位
b、樹立「科技是第一生產力」的思想
c、加強生產技術的應用研究和開發研究
d、對發明新技術的科技人員實行重獎
4. 人事管理的方針、政策和管理手段是建立在（ ）上的。
a、人的氣質
b、對人性的假設
c、以人治事
d、能級層次
5. 人力資源開發政策的動力功能包括（ ）。
a、物質動力
b、精神動力
c、資訊動力
d、物質動力、精神動力、資訊動力
6. 泰羅制是以（ ）為基礎的。
a、人天生是懶惰的
b、人是經濟人
c、人是社會人
d、人的工作態度
7. 下列屬於人力資源政策性開發中的人事政策的是（ ）。
a、勞動定員定額制度
b、競爭上崗制度
c、社會保障制度
d、勞動預備制度
8. 勞動者勞動能力的提高體現了人力資源的（ ）。
a、能動性
b、再生性
c、增值性
d、時效性
9. 卡茲曲線是（ ）曲線。
a、人力資源規劃週期
b、固定資產更新週期
c、人員培訓計畫週期
d、組織壽命
10. 現代人事管理的基本法則是（ ）。
a、因人設崗
b、勞動定員
c、人事相宜
d、人事規劃
11.傳統人事管理的目標是（ ）。
a、謀求人盡其才
b、統包統配
c、謀求人與事相宜
d、能力互補
12.人力資源開發的物件是（ ）。
a、自然資源
b、物力
c、人的才能
d、經濟實力
13.對人力資源的使用狀況起決定性作用的是（ ）。
a、國家的人力資源政策
b、競爭程度
c、人力資源開發的層次性
d、工作態度
14.人力資源教育性開發的主要形式是（ ）。
a、基礎教育開發
b、職業技術教育開發
c、家庭教育開發
d、以上三者都正確
15.下列關於人口總量和人力資源總量的關係的說法正確的是（ ）。
a、二者相等
b、前者小於後者
c、 後者包括前者
d、前者大於後者
16.獵頭公司專門為用人單位搜尋和推薦（ ）。
a、可塑性很強的大學畢業生
b、技術工人
c、中層管理人員
d、 高層管理人才和專業人才
17.就手段和目的的角度來說，我國現階段人口政策的目的是（ ）。
a、控制人口增長
b、提高人口素質
c、重視分配手段
d、 定員定崗
18.勞動生產率是指（ ）的效率。
a、活勞動
b、物化勞動
c、定額勞動
d、 勞動分工
19.人力資源的自然基礎是（ ）。
a、人的才能
b、物力
c、人口
d、 教育
20.在勞動定額的修訂中，定期修訂面對的是（ ）。
a、生產的正常發展變化
b、季節的變化
c、工藝方法改變
d、 原材料效能和規格的改變
21.人力資源開發的第一目標是（ ）。
a、提高人的才能
b、增強人的活力
c、提供有利的環境
d、 完善國家的政策
22.我國勞動法規定，提出仲裁要求的一方應當自勞動爭議發生之日起（ ）日內向勞動爭議仲裁委員會提出書面申請。
a、15
b、30
c、45
d、 60
23.對人力資源的使用狀況起決定性作用的是（ ）。
a、國家的人力資源政策
b、競爭程度
c、人力資源開發的層次性
d、工作態度
24.勞動爭議仲裁委員會主任由（ ）擔任。
a、勞動行政主管部門的負責人
b、同級工會的負責人
c、用人單位的法人代表
d、 職工代表
25.單位中人力資源的核心骨幹是（ ）。
a、才能低活力低的人
b、才能高活力高的人
c、才能低活力高的人
d、 才能高活力低的人
26.人員資源管理活動中的核心內容是（ ）。
a、定員
b、培訓
c、激勵
d、考核
27.人力資源管理走向科學化的關鍵和基礎工作是（ ）。
a、崗位分類
b、崗位培訓
c、崗位調查
d、崗位分析
28.中專學校畢業生和計件工人的招募一般採用（ ）。
a、自薦
b、推薦
c、獵頭公司
d、刊登廣告
29.為了確定現職員工的培訓需求應採用（ ）。
a、績效分析法
b、問卷法
c、任務分析法
d、測試法
30.崗位是以（ ）為中心而設定的。
a、人b、事
c、權力
d、經費
31.崗位的橫向分類是將崗位區分為（ ）。
a、崗級、崗等
b、崗系、崗級、崗等
c、崗類、崗群、崗系
d、崗類、崗級、崗群
二、多項選擇題
1. 在傳統人事管理中，「棍棒政策」階段存在於（ ）。
a、奴隸制階段
b、農奴制階段
c、資本主義初期
d、資本主義上公升時期
2. 下列說法屬於傳統人事管理的是（ ）。
a、以事為中心
b、以人為中心
c、人被動地適應事
d、把人力當成資本
3. 人與事的關係包括（ ）。
a、人與事的時效關係
b、人與事的數量關係
c、人與事的結構關係
d、人與事的質量關係
4. 以人為核心的管理，就要（ ）。
a、尊重人
b、關心人
c、人去適應事
d、樹立為人服務的觀念
5. 人力資源思想的演進,經過以下幾個時期（ ）。
a、傳統的勞動管理時期
b、泰羅制科學管理時期
c、決策學派時期
d、人際關係與行為科學管理時期
e、新人際關係與泛人力資源管理時期
6. 下列屬於人力資源的存在形式的是（ ）。
a、在業勞動者的勞動能力
b、勞動預備軍
c、待業人員
d、喪失勞動能力的人員
7. 下面關於勞動合同的表述正確的是（ ）。
a、用人單位和勞動者有關勞動權利和義務的契約
b、是勞動關係的體現
c、通常採用書面形式
d、是為確立勞動關係訂立的
8. 資遣的原因主要有（ ）。
a、組織的業務緊縮
b、組織全部或部分停業
c、員工不能勝任工作
d、員工有重病，不能繼續工作
9．傳統人事管理以（ ）人與事關係為職責。
a、組織
b、協調
c、控制
d、監督
10. 下列說法屬於人力資源管理特點的是（ ）。
a、以人與事的關係為核心
b、以人為中心
c、重使用輕培育
d、把人力資源開發放到首位
11. 高校畢業生的特點除了主導人才資源增量、初次進入就業市場之外，還有（ ）。
a、質量層次較高
b、供給的方向性強
c、缺乏從底層做起的精神
d、工作期望高
12. 合理的人員流動就是（ ）。
a、人才從多的地方向少的地方流動
b、人才從閒置的地方向急需人才的地方流動
c、從效益差的地方向效益好的地方流動
e、 從內地流向沿海
13. 人力資源的流動，可以分為（ ）。
a、巨集觀人力資源流動
b、微觀人力資源流動
c、個人人力資源流動
d、人力資源產業流動
14.下面對工作規範的描述正確的有（ ）。
a、涉及任職者所要承擔的工作
b、是職務說明書的組成部分
c、說明任職者完成工作所必須具備的知識、技能和經驗
d、 與任職者的能力和個性特徵相關
15.下列屬於人員流動的是（ ）。
a、組織內部乙個人因職務公升降從乙個部門到另乙個部門
b、組織內部乙個人因職務公升降從乙個崗位到另一崗位
c、組織內部乙個人在同一級別內職務輪換
d、 乙個人從乙個單位調動到另乙個單位
16.培訓目標的型別是（ ）。
a、技能培訓
b、知識傳授
c、態度的轉變
d、 計畫培訓
17.庫克曲線表明人參加工作後創造力的發揮呈s型曲線，可分（ ）。
a、初期
b、峰值期
c、初衰期
d、衰減穩定期
18. 人力資源管理的基本職責是（ ）。
a、謀求人與事相宜
b、提高人力素質
c、開發人的潛能
d、把人力當成成本，注意節約成本
19. 市場的「四主體」指的是（ ）。
a、國家
b、企業
c、市場
d、個人
20.（ ）是自我實現人的工作根本動機。
a、追求良好的人際關係
b、獲得經濟利益
c、發揮自己的潛力
d、表現自己的才能
三、簡答題
1．人力資源管理的特點有哪些？
2. 帕塞爾和西森（sisson）提出了「五種管理風格」的學說，具體是什麼？
3. 良好企業文化的意義在於什麼？
4．人員流動的原因包括哪些？
5. 人力資源思想的演進，經過幾個時期？
四、論述題
試分析內部招聘的渠道有哪些優缺點。
《人力資源管理》習題答案
一、單項選擇題
二、多項選擇題
三、簡答題
1.以人為中心；把人力資源開發放到首位。
2.傳統式管理，溫情式管理，協商式管理，法制式管理。
3.有利於樹立員工的主人翁精神，激發員工的積極性、主動性、創造性，增強員工之間的團結協作，能為企業創造好的經濟效益和社會形象。
4.用人所長原則；合理流向原則；最佳社會綜合效益原則；自主原則。
5.傳統的勞動管理時期，泰羅制科學管理時期，決策學派時期，人際關係與行為科學管理時期，新人際關係與泛人力資源管理時期。
四、論述題
答案：內部渠道的優勢：
（1）從選拔的有效性和可信度來分析，管理者和員工之間的資訊是對稱的，不存在「逆向選擇」和「道德風險」問題。
（2）從企業文化角度來分析，員工與組織具有共有價值觀，對組織具有較強烈的歸屬感和信任感。
（3）從組織的執行效率來分析，現有的員工更容易接受指揮和領導，易於溝通和協調，易於消除邊際摩擦。
（4）從激勵效果來分析，內部選拔能夠給員工提供晉公升機會，容易鼓舞員工士氣。在組織內部形成積極進取、追求成功的氣氛。
內部渠道的劣勢：
（1）可能影響組織的內部團結。
（2）容易形成「近親繁殖」、「群體思維」、「長官意志」現象，不利於成員創新。
（3）可能因領導好噁而導致優秀人才外流或被埋沒。
（4）可能出現「裙帶關係」，進而削弱組織效能。
人力資源管理習題
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