第一節個體身心發展的一般規律
一、 個體身心發展的含義
個體的身心發展包括個體的身心和心理兩方面的發展。
二、 個體身心發展的一般規律
順序性（皮亞傑的認知發展論認為，個體認知能力發展也是由簡單到複雜、由低階到高階的）階段性差異性不均衡性互補性
三、 小學生身心發展的一般特點
（一） 小學生身體的發育
（二） 小學生認知能力的發展
認知能力，包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、語言、想象
瑞士著名心理家皮亞傑，提出了，認為，兒童心理發展是乙個不斷發展具有階段特徵的過程，每個階段都有其獨特的結構和特徵。
（三） 小學生社會性的發展
突出體現在小學生自我意識發展上。
個體自我意識經歷的過程：
首先，是生理的自我，對自己身體的認識，這是自我中心期
然後，隨著個體接觸社會環境經驗增加，在社會關係和交往中承擔相應的角色，自我觀念開始
最後，主觀自我意識成熟時期，自我評價，自我體驗，自我堅督和控制的能力得到發展，走向成熟
第二節影響個體身心發展的因素
一、 關於影響個體身心發展因素的主要觀點
（一） 內**：強調個體身心發展的力量主要源於個體自身的內在需要，身心發展的順序也是由身心成熟機制決定的
：「外物皆備於我心」：奧地利精神分析「性本能」
：美，生物社會學家，「基因複製」：美，「成熟機制」
（二） 外鑠論：主要觀點是個體的發展主要依靠外在的力量，如刺激和要求，他人的影響和學校的教育等
：性惡論 ：白板說 ：美，心理學家
（三） 多種因素相互作用
辯證唯物主義認為，人的發展是個體的記憶體因素與外部環境在個體活動中相互作用的結果
影響人的身心發展的主要因素包括遺傳素質、環境、教育和個體的主觀能動性
二、 影響個體身心發展的主要因素
（一） 遺傳
遺傳素質是指個體從上代繼承下來的一些天賦特點，包括一些與生俱來的解剖生理特徵，如機體珠特點、感官和神經系統的特徵等。
首先，遺傳素質為個體的身心發展提供了可能性，是個體身心發展的生理前提。
其次，遺傳素質的生理成熟度年齡特徵（心理學家格塞爾的同卵雙生子爬梯試驗）
再次，個體的遺傳素質是有的，這種差異對身心發展有一定的影響作用
最後，遺傳素質具有。
（二） 環境
環境是直接或間接地影響個體身心發展的全部外在因素的總和，所有不以培養人為目標的外界對個體發展的影響，如社會經濟生活、文化生活、親戚、朋友的交往都可以看作是環境的影響
外部社會環境是個體身心發展成熟的客觀條件，對個體一生的發展都具有制約作用。
（三） 教育
教育是人的發展最重要的外因，決定了人的發展方向和水平。
學校教育在人的身心發展中具有主導作用。
（四） 人的主觀能動性
教育和環境對人身心發展的作用只有通過人的實踐，即發揮人的主觀能動性才能實現。所以要把內在需要和外在的教育、環境相結合，才能真正健康全面的發展。
教育工作者應該適時向學生提出要求，引起學生的內在需要和動機，並鼓勵學生採取積極的行動去努力，才能有效促進個體身心的發展。
第三節教育對個體身心發展的作用
一、 教育促進了個體的個性化和社會化
（一） 個體個性化
（二） 個體社會化
二、 學校教育在人的身心發展中具有作用
首先，學校教育具有目的性
其次，學校教育具有專業性和系統性
再次，學校教育具有基礎性
最後，學校教育具有較強的選擇性。學校教育的選擇性主要表現在：教育培養目標的上的選擇性，教學內容，教育方式、方法、教育手段的選擇性
第四節教育的社會發展功能
一、 教育的政治功能
（一） 教育具有維繫社會政治穩定的功能
第一， 教育為社會培養各種政治人才
第二， 教育培養具有一定政治素質的社會公民
（二） 教育具有促進社會變革的功能
第一， 。是現代社會政治變革的重要標誌，也是推進社會政治變革的重要力量。
第二， 教育通過
第三， 教育可以
二、 教育的經濟功能
（一） 教育
（二） 教育
首先，教育是科學知識再生產的手段
其次，教育是促進科技革命與發展的重要手段
三、 教育的文化功能
（一） 教育對
（二） 教育對
第三章教育與個人的發展
1 標記個體身心發展的概念及相關概念。2 理解個體身心發展的一般規律 影響因素及相互關係。3 運用教育在人的身心發展中作用的基本原理，分析普通中等教育在促進青少年發展中的特殊作用。第一節個體身心發展的一般規律 一 個體身心發展概述 促進人的身心發展是教育的直接目的，個體身心的發展 個性的發展在相當大...
第三章教育與個人的發展二
二 影響個體發展的因素 一 遺傳對個體發展的影響 遺傳是指人們從父母先代繼承下來的解剖生理特點。也稱遺傳素質。遺傳的意義 1 遺傳素質是人身心發展的生理前提，為個體的發展提供可能性。2 遺傳素質的成熟過程制約著人的發展過程。3 遺傳素質的差異性對人的發展有一定的影響作用。4 遺傳素質具有一定的可塑性...
第三章教育目的與制度
3.我國古代教育家荀子說 蓬生麻中，不扶自直 白沙在涅，與之俱黑 這強調的是哪一因素對人的潛移默化的作用？a.遺傳 b.環境 c.教育 d.主觀能動性 答案 b。中公專家解析 蓬生麻中，不扶自直 白沙在涅，與之俱黑 意指環境完全左右人的行為，就像生長在麻叢中的蓬草，會長得很直，失去原來的形貌 而混在...