3.我國古代教育家荀子說「蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑」，這強調的是哪一因素對人的潛移默化的作用？( )
a.遺傳
b.環境
c.教育
d.主觀能動性
【答案】b。
【中公專家解析】「蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑」意指環境完全左右人的行為，就像生長在麻叢中的蓬草，會長得很直，失去原來的形貌；而混在黑泥中的白沙，也會變黑。可見，這是環境對人的潛移默化的作用。
第一章教育與教育學
1.主張「教育即生長，教育即生活，教育即經驗的改組、改造，在做中學」的教育家是( )。
a.布魯納
b.赫爾巴特
c.杜威
d.楊賢江
【答案】c。
【中公專家解析】該題考查主要的教育家及其所對應的理論。「教育即生長，教育即生活，教育即經驗的改組、改造」是杜威的主要教育觀點。因此本題正確答案為c。
2.在中國乃至人類歷史上，最早出現的專門論述教育問題的著作是( )。
a.《論語》
b.《學記》
c.《孟子》
d.《大學》
【答案】b。
【中公專家解析】 本題考查的知識點是「教育學的發展」。考生一定要準確記憶在教育學發展歷程中具有重要意義的著作及其人物。我國春秋末年出現的教育文獻《禮記學記》是世界上最早的一部教育著作，因此本題正確答案為b。
3.教育與( )相結合，是馬克思主義教育學說的乙個重要原理，也是現代教育的一條基本規律。
a.社會生活
b.科學技術
c.生產勞動
d.經濟建設
【答案】c。
【中公專家解析】馬克思主義教育學說強調教育要與生產勞動相結合。故本題正確答
1.學生打瞌睡，「呼嚕聲」一下子把全班同學的目光吸引了過去，教師如何處理？
教師首先要穩定自己的情緒，千萬不能在學生面前發脾氣，否則會失去教師的威信，也會影響全班同學的情緒和課程進度。教師可以讓他的同桌把他叫醒，用平和的語氣對說：「現在這個天氣比較容易使人想睡覺，但睡著的話容易著涼，著涼可能就會生病，生病就不好了。
同學，你覺得想睡覺得話，可以站起來，等到不困了在坐下來。」
2.對於性格孤僻、膽小、不愛說話的孩子，教師如何處理？
對這類學生，教師首先，應該在感情上關心和信任他們，多接近他們，善於走進他們的心靈，是他們願意說出心理話。其次，教師要給他們創造與別人交往，在集體說話的機會。鼓勵他們樂群，是他們體會到人間和集體的溫暖，從而克服憂鬱、多疑、多愁善感的消極心理。
最後一點，教師批評這些學生時，不要再公共場合批評他們，避免傷了他們的自尊心，出現意外後果。
3.對於開朗、活潑、愛說話的孩子，教師如何處理？
這樣的學生活潑好動、精力充沛、興趣、注意力易轉移。對這類學生，採用和風細雨、輕描淡寫式的批評已經不能讓其警惕，對其嚴重的錯誤必須要嚴厲指出。這類措詞要尖銳，語調要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。
同時，對這類學生應該採取高標準、嚴要求的方法，教他們認真地做每一件事，並善始善終，培養他們堅韌、耐力等個性品質。
4.對於性格調皮、專橫、大大咧咧的孩子，教師如何處理？
對這種氣質的學生的教育要用情去感化他們，要從學生切身利益出發，漸進式的交談。否則他們會即刻把鋒芒指向批評他們的人。因為他們的防衛心理特別強，當他們情緒激動時，應該避其鋒芒，想辦法穩定他們的情緒，引導他們認識自己的錯誤和缺點，把批評資訊漸進傳遞給他，最後達到教育的目的。
5.如何處理遲到的學生？
首先，要了解孩子遲到的原因，是不是有特殊的情況。在處理遲到的問題上分兩種情況來看。對於偶爾遲到的學生，不要小題大做，讓他們明白遲到是不對的，有事要提前讓家長或同學幫忙請假；對於連續遲到的學生，教師要引起注意，調查遲到的原因，和家長及時溝通，安排好同小區的同學做好監督，不讓他遲到。
教育知識與能力第三章
第三章中學教學 第一節教學 一 教育的概念 一 教學的含義 教育目的規範下的 教師的教與學生的學共同組成的一種活動。包括施教者 學習者 教育內容。缺一不可，教學是學校進行全面發展教育的基本途徑。二 教學的內涵 學校教育核心，實現教育目的基本途徑。1.以培養全面發展的人為根本目的 2.由教和學兩方面活...
第三章會議制度
第十一條辦公室實行黨組會議 主任辦公會議 辦公會議 全體幹部職工大會 黨支部會議 離退休人員座談會 民主生活會等會議制度。第十二條黨組會議由辦公室黨組成員組成，並由黨組書記召集，會議的主要任務是 黨組織建設 幹部考核及管理 重大事項的研究，保證黨的方針 政策的貫徹落實。黨組會議原則上每季召開一次，出...
第三章教育與個人的發展
第一節個體身心發展的一般規律 一 個體身心發展的含義 個體的身心發展包括個體的身心和心理兩方面的發展。二 個體身心發展的一般規律 順序性 皮亞傑的認知發展論認為，個體認知能力發展也是由簡單到複雜 由低階到高階的 階段性差異性不均衡性互補性 三 小學生身心發展的一般特點 一 小學生身體的發育 二 小學...