主備：胡明國
協備：彭群富、**香、王翠玉
學習目標
1.複習因式分解的概念，以及提公因式法，運用公式法因式分解的方法，使學生進一步理解有關概念，能靈活運用上述方法因式分解.
2.熟悉本章的知識結構圖.
教學重點
複習綜合應用提公因式法,運用公式法因式分解教學難點
利用因式分解進行計算及討論.
學習過程
1．板書課題，揭示目標
1.複習因式分解的概念，以及提公因式法，運用公式法因式分解的方法，使學生進一步理解有關概念，能靈活運用上述方法因式分解.
2.熟悉本章的知識結構圖.
二．指導自學
自學指導
完成填空
1.舉例說明什麼是因式分解.
2.因式分解與整式乘法有什麼關係?
3.因式分解常用的方法有哪些?
下列各式的變形中,哪些是因式分解?哪些不是?說明理由.
（1）x2+3x+4=（x+2）（x+1）+2（2）6x2y3=3xy·2xy2
（3）（3x－2）（2x+1）=6x2－x－2（4）4ab+2ac=2a（2b+c）
將下列各式因式分解.
（1）8a4b3－4a3b4+2a2b5;
（2）－9ab+18a2b2－27a3b3;
（3）－x2;
（4）9（x+y）2－4（x－y）2;
（5）x4－25x2y2;
（6）4x2－20xy+25y2;
（7）（a+b）2+10c（a+b）+25c2.
三．學生自學
1．學生按照自學指導看書，教師巡視，確保人人學得緊張高效．2．檢查自學效果
(1) 投影自學指導中的問題
(2) 請2位同學回答板演練習中的題，其餘學生在座位上完成四．討論更正，合作**
1．學生自由更正
2．學生評講
五．練習
1.把下列各式因式分解
（1）16a2－9b2;
（2）（x2+4）2－（x+3）2;
（3）－4a2－9b2+12ab;
（4）（x+y）2+25－10（x+y）
2.利用因式分解進行計算
（1）9x2+12xy+4y2,其中x=,y=－;
（2）（）2－（）2,其中a=－,b=2.
小結 本節課有哪些收穫與感受?
(學生思考後用自己的語言回答本節課的所思所感．根據學生的回答，教師給以恰當的評價．)
七．作業
複習題 a組
第三章小結列印
第三章 單元小結 編制人 呂世國審核人編制日期2011 11 16姓名小組 知識結構 題型歸類 一 彈力有無的判斷和彈力方向的判定 例1 圖中，靜止的小球a分別與兩個物體 或麵 接觸，設各接觸面光滑，則a受到兩個彈力的是 c 例2 如圖所示，一根彈性杆的一端固定在傾角為300的斜面上，杆的另一端固定...
第三章小結練習
1 若向量組，線性無關，則有 a b c d 2 設，則齊次線性方程組只有零解的充要條件是 a a的列向量組線性相關 b a的列向量組線性無關 c a的行向量組線性相關 d a的行向量組線性無關3 已知向量 4 設向量組線性無關，則必滿足關係式 5 向量組，的秩為 其乙個極大無關組為 6 設矩陣，其...
第三章本章小結
本章小結 一 知識點 1.在放大器中，把輸出訊號回送到輸入迴路的過程稱為反饋。反饋放大器主要由基本放大器和反饋電路兩部分組成。引入反饋的放大器稱為閉環放大器，未引入反饋的放大器稱為開環放大器。2.反饋結果使淨輸入量減小的是負反饋，反饋結果使淨輸入量增大的是正反饋。反饋量取自輸出電壓的是電壓反饋，反饋...