教師：張普華
星期二下午教研活動（2023年5月29日），學校組織全校教師**了《三顧茅廬》一課的光碟。本人**後有很多感觸，受益匪淺，給我很大的啟發，現就談談我個人**後的的一些感受。
這堂課，教師注重基礎知識的講解，從「聽、說、讀」三個方面來完成教學，效果良好。而這三個方面，又加強了「讀」的訓練，讀的過程中，採用的方式靈活多變，有齊讀、誦讀、朗讀等，讓學生在讀的基礎上把握文章大意。
教學的過程中，注重對學生能力的培養，主要表現在一下幾個方面：第
一、通過激勵性的言語激發學生踴躍地回答問題，比如，本節課第一次提問時，沒有學生主動地回答問題教師是這樣激發的：「老師最喜歡主動回答問題的學生，這是他勇敢和自信的表現，只有勇敢和自信的人，在以後的人生中才會成功。」這段話說完以後，就有很多學生舉手回答問題，課堂氣氛一下子就活躍起來了。
對照我自己上課，就很少採用這樣的方法，導致課堂上死氣沉沉的，這一點值得我去學習；能抓住學生的閃光點給學生自信心。他在對乙個學生回答問題給予這樣的評價，「你的嗓音特別好聽，只要你好好學習，加強鍛鍊，你以後能成為乙個**家，但是你朗讀時讀得不是很好，所以要加強學習。」這樣的言語，讓學生一下子就找到了自信心。
同時，教學言語非常豐富，有時抑揚頓挫，跌宕起伏，有時慢條斯理，入情入境，有時以講故事的方式詮釋文章的內容，感情豐富。這些各種各樣的方式值得學習。
總的來說，這一次的觀摩，我收穫頗多，知道自己與名師的差距有多大，以後一定要堅持學習，提高自己教學水平。也希望學校以後多組織老師們觀摩，對提高教師的教學業務能力有很大的幫助。
2023年6月1日
觀《荷葉圓圓》課堂實錄有感
今天教研活動時間，通過 生本課堂示範課 荷葉圓圓 令我感觸頗深。我也感覺到自己要學的東西還很多很多。讓我對生本教育，對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。俗話說 教育不僅是教，更是教與學互動的乙個過程。而生本教育就是以學生為主體的教育。以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，正在從根本上改變...
《秋遊》課堂實錄
秋遊 第二課時課堂實錄 師 小朋友們，秋天到了，在這樣乙個秋高氣爽，天朗氣清的日子裡，告訴老師你們最想做什麼？生 秋遊 生 齊讀課題。師 秋姑娘用楓葉給我們寫了許多信，信上有著乙個又乙個的詞語寶寶，你能大聲準確地讀出來嗎？出示生字詞 車讀一起讀 師 讀準了詞語寶寶，就跟老師一起去郊遊吧。師 小朋友們...
課堂實錄反思
教學過程反思 高一物理王敏 13.3.7 本節課是一節新授課與習題課的綜合，即通過一些習題的講解，對上一堂課未涉及到的知識加以補充講解。其主要內容有 一，小船渡河的問題 二，曲線運動的條件及其作用。講解的題目 於 優化 及附帶的課時作業。講解前充分將題型歸類，以先重點後基礎的原則安排講解順序，這樣做...