1.活動目標
（1）知道手的用途，讓幼兒通過觀察初步了解手的部位和名稱；
（2）體驗自己的事情自己做的樂趣。
2.活動準備
（1）教具：白紙、廣告顏料、抹布、手的**。
（2）學具：白紙、廣告顏料、抹布。
3.活動過程
ⅰ匯入（1）猜謎語引入《我有一雙小小手》。
提問：「十個好朋友,你有我也有。
五個在左,五個在右。
只會幹活,不會開口。是什麼呢」？
重點指導幼兒知道自己的小手名稱。
ⅱ第一次操作
（2）認識自己的手，了解手的部位和名稱。
提問：「小朋友的手是什麼樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾隻手?每只手有幾個手指頭？各叫什麼名字？」
重點指導幼兒邊觀察自己的手邊說出手的部位和名稱。
ⅲ分享經驗
（3）介紹交流，說說手的用途。
提問：「你的小手能幹些什麼事情？」
重點指導幼兒說說自己手的用途。
ⅳ再次操作
（4）學習兒歌，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
提問：「什麼事情你能自己做？」
重點指導幼兒能自己的事情自己做。
4.活動延伸
印手印畫，用手掌黏上廣告顏料，將手印印在紙上。
5.活動資源
兒歌：《我有一雙小小手》
我有一雙小小手，
穿衣服，扣鈕扣，
做早操，拍皮球，
畫畫也要用雙手。
小小手，小小手，
真是我的好朋友。
我有一雙小小手
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