小班綜合活動豆寶寶

小班綜合活動：豆寶寶—幼兒園小班綜合教案

一、活動目標：

1．學習分辨蠶蟲和赤豆的聲音，產生對節奏的興趣。

2．探索用不同的材料，結合身體動作為歌曲打節奏。

二、重點和難點：

1．重點：傾聽和用不同材料表現**的節奏

2．難點：用不同的動作表現節奏型。例如

三、設計思路：

1．豆是我們農村常見的植物，如何讓各種豆融入到我們的幼兒教育中，為完成我們的教育目標服務呢，結合我班最近開展的主題「多彩的世界」，我設計了本活動。

活動開始，我以「送豆寶寶回家」的形式，讓

幼兒根據豆豆的顏色特徵進行分類，讓幼兒練習歸類擺放。接著，以「豆寶寶想到罐子裡玩」這個形式，請幼兒練習用不同的材料、方式將豆寶寶裝到罐子裡，達到鍛鍊幼兒的小肌肉，提高動手能力的目的。

2．聽力技能是幼兒必須具備的乙個非常重要的基本技能，只有等幼兒真正具備了一定的聽的技能的時候，我們才能更好地培養他**方面的技能。小班幼兒年齡小，聽辨能力差，所以我選擇了兩種比較容易分辨聲音的豆：蠶豆和赤豆。

旨在讓幼兒通過傾聽赤豆、蠶蟲裝入罐子後發出的不同的聲音，熟悉並嘗試分辨它們的聲音。並用和豆寶寶遊戲的形式，讓幼兒用豆罐子搖出簡單的節奏型，並用不同的動作表現為了幫助幼兒正確掌握節奏，我讓幼兒學習為節奏配上簡單的語言，讓幼兒拿著罐子相互交流表演，在這基礎上再完整的配上節奏。

3．在用豆罐子打節奏的基礎上，我再引導幼兒探索用不同的材料表現節奏，進一步激發幼兒對節奏的興趣，鞏固節奏活動結束，我讓幼兒回去後再去找一找、練一練用其它材料打節奏，以進一步激發他們對節奏的興趣。

活動準備：

1．紅赤豆、蠶豆若干，八寶粥罐頭若干

2．已學會帶有節奏型的歌曲《嘴巴歌》

3．錄音機一台及有關錄音帶

4．樂器：三角鐵、小鈴等

5．小勺子、小碗若干

活動設計：

（一）送豆寶寶回家

1．「小朋友，我是豆媽媽，我的豆寶寶不見了，你們來幫我找找好嗎？來，拿乙個小籮筐，把找到的豆寶寶放進去，看看誰最能幹。」（幼兒隨意選擇裝）

2．你們都很棒，看一看籮筐裡的豆寶寶叫什麼名字？（紅豆、蠶蟲）是什麼顏色的？

3．指（紅、綠標記）這兩上我們已經知道了是什麼標記？（紅、綠標記），我請小朋友把紅色豆寶寶送到紅標記的家，把綠色的豆寶寶送到綠標記的家

（二）裝豆寶寶

過渡：豆寶寶回到自己的家很高興

，它很想到罐子裡去，請小朋友幫忙選一種自己喜歡的豆寶寶，把它裝進瓶子裡，你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓，最後用蓋子蓋好。

（三）和豆寶寶做遊戲過渡：小手真能幹，把豆寶寶都裝好了，我不知道紅豆寶寶（蠶豆）在**了，怎麼辦？（用耳朵聽）

1．請你用小耳朵聽一聽、猜一猜，裡面裝的是什麼？（讓幼兒分辨赤豆、蠶豆的聲音，提醒聽力稍差的小朋友可開啟蓋子看一看）

小結：小耳朵真正靈，把瓶子裡的東西發出的聲音都聽出來了，你們高興嗎？

2．唱歌，一起跟我來唱首《嘴巴歌》吧。小朋友們唱的真好聽，讓小手跟著**的節拍動起來

3．看一看、老師來跟豆寶寶跳舞了，聽一聽、老師跳的時候說了什麼話：如小貓怎麼叫，小貓吵吵叫，除了小貓，您還想到什麼小動物（小雞、小鴨等）

4．大家來一邊唱歌，一邊跳舞好嗎？（和豆寶寶一起唱歌）

四、和豆寶寶找朋友

1．小朋友大家一起來敲、打（用各種不同的材料為**進行伴奏）延伸：除了這些豆寶寶和小朋友剛才選的東西可以發出好聽的聲音，還有其它的各種東西，請你回家去找一找。