「班主任高階研修班」培訓心得體會
李曉紅2023年12月20日21日兩天我有幸參加了中國教育工作研究會主辦的「提公升尊重意識，培養健康人格」班主任高階研修班。通過這兩天的學習，讓我受益匪淺，學到了很多班主任管理的寶貴經驗和技巧。雖然兩天的學習在時間上安排的很緊，但兩位專家生動、精彩的報告深深地吸引了我，打動了我，使我忘記了疲憊，專心的投入，時而聆聽、時而記錄、時而思考、時而感嘆……
天津市紅橋區新村小學張水校長講的是《做幸福的班主任》，北京市平谷區德育教研室韓玲主任主講了《直面教育新問題，智慧型化解尋對策》。他們介紹了自己的班級管理之道。聽其育人之道受益匪淺，卻又感慨萬千。
劉霄老師以自身從教生涯的親身經歷和乙個個生動的案例，與大家交流了自己對班主任工作的見解，深入淺出，發人深省。劉老師講座中講述的「我的班級管理之道」、「問題學生的教育」、「溫柔的征服」、「把犯錯誤的學生扶起來」「批評也綠色」等話題，引起了在場老師的共鳴。其實每乙個學生都有閃光點，關鍵是看我們老師怎樣去發現，去挖掘，去培養，使閃光點發揚光大；其實每乙個學生都有不足，關鍵是看老師是否能挖掘他們身上蘊藏的發展潛力，因勢利導，變消極因素為積極因素，讓每乙個學生都能成才。
劉老師說，做班主任，第一次和學生見面很重要。的確如此，不僅班主任，一般的科任老師也一樣，給學生的第一影響一定要「留好」。這裡「留好」的目的肯定是為了日後你的工作，教學、管理以及評價等各個方面。
（第一次點名）作為班主任，要了解學生的內心世界。應站在學生的角度，研究學生的心理，採用適合學生的方式與方法。特別講問題學生教育時，教給了教育的方法，如：
用放大鏡找學生的優點、學生的意外舉動你讀懂了嗎?等等。韓玲老師的報告，從理論層面和她自身實踐來看，確實為我們現代的班主任提供了一場很有營養的精神盛宴。
而且，很有針對性。其中的某些例項，和我們生活中遇到的情景是那麼相似，然而我們卻沒有像韓老師那樣明智或是高明，把「問題處理在萌芽之中」。這就讓我想到，做乙個班主任，要有一顆善於觀察學生的心靈，用自己的心去承載、容納孩子的心。
他講問題學生的教育時舉了兩個例子:第乙個是「樂妻勸婆」,第二個是「崔永元患上了數學恐懼症」。這兩個例子說明 ，當老師在糾正自己學生的錯誤時,我們的心態會直接影響到我們所要採取的教育行為。
我想,我們老師的一些過激言行也許是不經意的,也許是當時無法控制自己的情緒,但是對學生內心的傷害是很深的,或許一生都難以抹去。西方有句話：「年輕人犯錯誤,上帝都會原諒的。
更何況我們所教的學生還是一群未成年的孩子。」因此,我們教師應該調整好自己的心態,以正常的心態來處理孩子的錯誤。對於問題學生教育，韓老師還告訴我們要「先跟後帶」，如「早戀問題的處理」及「學生打架」案例。
反思一下自己,在平常的教學中,如果我的學生犯錯誤了,我就會點名批評,甚至會當著全班的學生的面來批評,因為我認為這樣是「殺雞嚇猴」,是對學生、對班級都有益的。然而,韓玲老師以她的經歷告訴我們,一定要避免當眾點名批評學生。因為她認為學生的想法、作法比較單純天真,而且學生氣質各異、水平不一,做錯事、說錯話的情形時有發生。
俗話說：「金無足赤,人無完人。」對於學生來說,犯錯誤是他們的權利,我們應當以摯愛、寬容的態度,坦誠、體貼的話語,曉之以理,動之以情,才能發現教師語言的育人功能。
如果我們當眾批評學生,就會傷害學生的自尊心和自信心,影響他的一生。因此,我們教師應更多地研究這些錯誤的前因後果,思考解決問題的策略,幫助學生學會從錯誤和挫折中認識自己,認識世界,學會從錯誤走向正確。
張水老師《小青的故事》、《朋友》讓人潸然淚下。那個小青，由一名孤兒，曾經拘留幾次，甚至面臨著判刑的劫難，我們老師愣是用溫暖的愛，一點一滴的呵護，把他喚了回來，後來培養成優秀的學生幹部，這不就是愛的奇蹟嗎？張老師的愛暖而不溺，他的很多案例中，我看到了教育智慧型的閃光……他提出生命的教育，體現著關愛生命，尊重生命的善良本源。
那一次次地讓夢想起飛，一次次地讓生命感動，源於他們愛的執著！
「教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育」。是的，德育教育工作的物件是乙個個活生生的個體，每個孩子幼小的心靈都是一扇等待開啟的大門，每個孩子的內心都有乙個豐富的世界，充滿著渴望與期冀。
在成長的路途中，他們往往有著五花八門的幻想，常常突如其來的異想天開，也勢必矛盾叢生。面對孩子異想天開的頑劣，面對孩子的百喚不回的貪玩，面對孩子接受知識的茫然，我們教育工作者所能給予的只有耐心的等一等，細心的聽一聽，精心的扶一扶，愛與寬容是兩位專家育人之道的共同點。通過培訓，我覺得這裡的愛是博愛，廣義的：
它包括愛學生，愛崗位，愛鑽研，愛思考。愛不僅僅是愛心，而是廣博而深沉，是執著而堅定。愛是與學生情感交融的動脈。
愛越深、責越重。
不教畢業班，你會遺憾終身；不當班主任你會終身遺憾。當班主任可以讓我們感悟教育之道，感悟教育之道可以教育我們自己的孩子。讓我們共同堅守這樣乙個和張老師一樣的未來：
那裡有藍藍的天，青青的山，潺潺的泉，到處充滿關愛與友善，公平和公正，文明之花在每寸土地上盛開。我們是何等幸運，我們親手播種心中的未來；我們是何等的自豪，因為我們重任在肩。這一路必多風雨，必多艱辛，但我甘願做這幸福的守望者！
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