06-07下期中考教學質量分析報告
一年級語文
花園口小學一年級語文學科質量分析報告
一、 學生參加考試的基本情況
本次考試我們一年級有59人，參考人數59人，無缺考情況。分兩個考場進行，一班是30人，另一班是29人。考試中學生紀律良好，無交頭接耳、作弊現象，考出了學生的真實成績。
成績情況如下：總分4526.5，平均分76.
72，及格率84.75%，優秀率49.15%。
分數段如下表：
二、 試卷分析情況
表一試卷結構分析表
分析思考：
試卷大題題型11道，小題數12道，統計得出這次考試的難度係數為難度適中。
難度係數在0.90——0.9999的有2大題，佔18.18%。
難度係數在0.80——0.8999的有3大題，佔27.27%。
難度係數在0.70——0.7999的有3大題，佔27.27%。
難度係數在0.60——0.6999的有2大題，佔18.18%。
難度係數在0.50——0.5999的有1大題，佔9.09%。
表二試卷考查知識點統計表
分析思考：
試卷考察知識點多，均衡，各類題型都有。其中課本中字詞和補充句子考察佔比例大，基礎知識多，靈活類題型較少
表三學生答題情況評析表
分析思考：
通過對得分率的分析，發現學生整體成績一般。其中：
得分率在90%——99.99%的有2道大題，佔16.67%。
得分率在80%——89.99%的有3道大題，佔25%。
得分率在70%——79.99%的有3道大題，一道小題，佔33.33%。
得分率在60%——69.99%的有2道大題，佔16.67%。
得分率在20%——29.99%的有1道小題，佔8.33%。
表四典型錯例評析表
分析思考：
通過對典型錯例的分析發現學生在補充句子、照樣子，補充句子和閱讀方面很差，平時學生在課堂中這方面的練習機會有點少，在今後的教學中多在這方面加強練習。
三、 改進措施及努力方向
無論做任何事情，只有在反思中才能夠看到自己的經驗和不足，為今後的工作提供更具體的方向。通過這次試卷的質量分析讓我們真真實實地對自己進行了解剖，也在分析中不知不覺地看到了問題，從更細節的地方找出原因。以下是今後的整改措施和努力方向：
1、 基礎知識的練習
平時的授課中抓基礎知識的講解，生字的聽寫，字詞的區分，詞語的積累，積累課文中「讀讀背背」的記憶，古詩的背誦和默寫，注意及時反饋矯正，決不放過每一位學生，達到扎扎實實地教語文的目的。
2、 句子的訓練
由於學生還比較小，對句子這一概念的理解還不是很清楚，在平時的課堂中多進行這方面的訓練，每一種句型多讓學生參與訓練多寫，另外，照樣子寫句子這種題目在平時也多讓學生練一練，讓學生多找規律，這樣學生也就再見到這種題目不會不知道怎麼半了。
3、 閱讀的指導
對學生的閱讀指導很重要，學生還小，有的看不懂題意，不知提問的問題應從短文中找，亂寫現象嚴重，所以在平時加強這方面的練習，讓在短文中找答案。
4、學生的學習習慣
在平時的教學中，注意學生的寫字習慣、閱讀習慣等多方面良好習慣的培養，對我們一年級尤其要注意字的筆畫和筆順的指導，這樣才可以寫出漂亮的字來。
5、做好後進生的轉化工作
平時教學中，要對後進生投以極大的愛心和耐心；課堂上,要對後進生適當降低要求,因材施教，多給他們表現的機會；課外，多給後進生「開小灶」，抓好他們的基礎知識，培養他們的基本能力，讓他們也能嚐到成功的樂趣，從而使他們迎頭趕上，學有所得。
6、提高教師自身素質
對於教師而言，應在今後多看課本、多看教參、吃透教材。在課外多閱讀教育理論書籍，不斷充電，努力提高課堂教學效率，讓學生願學、樂學，在不知不覺中獲取知識。
經過這次深深的反思，我清楚的認識到了學生的學習和老師的教學上還有一些急需解決的問題，也明白了今後努力方向，思想上有了認識，我相信行動上會更加的進步。
一年級語文質量分析報告
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