組織管理能力

2021-03-04 07:58:34 字數 1509 閱讀 5720

目錄一、概述

二、內容

1. 1、溝通能力

2. 2、策劃能力

3. 3、設計能力

4. 4、技術能力

5. 5、實施能力

6. 6、業務能力

7. 7、管理能力

1. 1、溝通能力

2. 2、策劃能力

3. 3、設計能力

4. 4、技術能力

5. 5、實施能力

6. 6、業務能力

7. 7、管理能力

一、概述

組織管理就是通過建立組織結構,規定職務或職位,明確責權關係,以使組織中的成員互相協作配合、共同勞動,有效實現組織目標的過程。組織管理是管理活動的一部分,也稱組織職能。組織管理能力是指為了有效地實現目標,靈活地運用各種方法,把各種力量合理地組織和有效地協調起來的能力。

包括協調關係的能力和善於用人的能力等等。

組織管理能力是乙個人的知識、素質等基礎條件的外在綜合表現。現代社會是乙個龐大的、錯綜複雜的系統,絕大多數工作往往需要多個人的協作才能完成,所以,從某種角度講,每乙個人都是組織管理者,承擔著一定的組織管理任務。

二、內容

1、溝通能力

和客戶溝通,讓客戶了解我們的優勢和能力,獲得客戶的信任和對專案的支援。對客戶溝通要有層次和技巧,不同級別的客戶主管,採取不同的策略,溝通表達的重點不同。但在總體上,我們推進專案的策略是一致的,說話的口徑是一致的。

溝通能力還包括內部的協調資源、獲取同事支援的能力。

2、策劃能力

如何培養客戶關係,如何獲得訂單,如何推進乙個專案,如何獲得客戶的支援和理解,是需要精心策劃和設計的,這需要經驗和對人事關係的深刻理解,絕對不能車到山前或者直來直去。使用者有喜怒哀樂,資源有緊張充裕,士氣有低落高漲,競爭環境有好有壞,我們需要充分考慮這些條件,仔細選擇做事的方式、方法,這就需要策劃。策劃是方**,是尋找最佳做事方式的過程。

3、設計能力

設計能力就是能既緊帖應用現狀,又化繁為簡,既支援應用,又提高效率,既體現管理規則,又體現管理創新的能力。設計者必須一貫的站在應用的角度,站在管理者的角度,站在運營商的角度思考。任何站在自我角度思考問題都是方向性、原則性的錯誤。

我們做軟體是給客戶用的,不是給自己用的。任何自己的困難都不該成為向客戶聲辯的理由。

4、技術能力

選擇和使用最有效的技術,而不是最新的、最先進或者最時髦的技術,這是乙個基本原則。選擇的時候要考慮到多種因素:應用環境、技術基礎、學習成本、客戶的趨向等。

5、實施能力

不言而喻,把好的設計變成現實,並且讓客戶心悅誠服承認,這的確是最好的產品,這裡牽涉很多專業的知識,對計畫的管理,對質量的管理,對風險的管理,對人員的激勵等等。

6、業務能力

做業務管理軟體,不熟悉業務,無疑是盲人騎瞎馬,夜半臨深淵。我們要經常問問自己:知道你在做什麼嗎?你做的東西對客戶有價值嗎,有什麼價值?

7、管理能力

管理能力包含兩個層面,「管」就要積極主動任事,勇於承擔責任,不拖延、不推諉,職責所在,不畏困難,勇往直前。「理」就事把事情理順,千頭萬緒要理清楚事情輕重緩急、先後順序,然後落實計畫,認真執行。

組織管理能力

要想成為領導者,就要有人格魅力,團體意識強,維持良好的人際關係。在日常生活中,一定要重視培養自己的組織管理能力。組織管理能力是指為了有效地實現目標,靈活地運用各種方法,把各種力量合理地組織和有效地協調起來的能力。包括協調關係的能力和善於用人的能力等等。組織管理能力是乙個人的知識 素質等基礎條件的外在...

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組織管理就是通過建立組織結構,規定職務或職位,明確責權關係,以使組織中的成員互相協作配合 共同勞動,有效實現組織目標的過程。組織管理是管理活動的一部分,也稱組織職能。組織管理能力是指為了有效地實現目標,靈活地運用各種方法,把各種力量合理地組織和有效地協調起來的能力。包括協調關係的能力和善於用人的能力...

如何提公升組織能力管理能力和協調能力

作為一名教師特,別是班主任,組織管理和協調能力是非常重要的。因為班主任的工作是面對整個班級 整個集體,這就要求版主主任具有組織者 管理者的才能,既善於組織良好的班集體,善於組織豐富多彩的教育活動,善於管理班級各項工作。同時又要針對個別學生的具體情況採取切實可行的措施。那麼,如何提公升組織管理和協調能...