緒論學前兒童科學教育概述
思考與練習
1.什麼是科學，其實質內涵是什麼？
2.什麼是科學教育，現代科學教育具有哪些特徵？
3.什麼是學前兒童科學教育，其特點有哪些？
4.請結合例項說明學前兒童科學教育的價值。
第一章學前兒童科學教育活動的理論基礎
思考與練習
1.請簡要回答建構主義學習理論對學前兒童科學教育的啟示。
2.請討論如何將陶行知的生活教育理論運用在學前兒童科學教育活動中。
3.請回答後現代主義理論下你對學前兒童科學教育過程、教師教學方法和策略、師幼關係
的理解。
第二章學前兒童科學教育活動的目標
思考與練習
1.學前兒童教育有哪些特性？
2.閱讀《綱要》中科學部分內容，討論學前兒童科學教育總目標的精神，並思考學前兒童
科學教育總目標與確定學前兒童科學教育目標的依據之間內在的聯絡。
3.思考學前兒童科學教育各年齡階段目標與學前兒童科學教育總目標之間的內在聯絡。
第三章學前兒童科學教育活動的內容與方法
思考與練習
1.簡述選擇學前兒童科學教育內容的科學依據。
2.如果你是一名育嬰師，你應如何為嬰兒選擇學前兒童科學教育的內容。
3.如果你是一名幼兒教師，你應如何選擇學前兒童科學教育的內容。
4.請你選擇一所托兒所、幼兒園，調查一下該園本學期學前兒童科學教育的內容情況，並
做記錄，用你所學過的理論進行分析。
5.如何有效的運用學前兒童科學教育的方法？
6.學前兒童科學教育活動的組織形式有哪些？
第四章學前兒童科學教育活動設計與組織指導
1.幼兒園集中科學教育活動主要有哪些型別？
2.觀察類科學教育活動的價值有哪些？觀察的方法有哪些？
3.實驗操作類科學教育活動的設計原則是什麼？閱讀案例並分析其中體現了那些設計原
則。4.技術製作類科學教育活動的分類及設計思路是什麼？運用所學理論設計乙份技術製作
類科學教育活動計畫。
5.交流討論科學教育活動的指導要點有哪些？結合見習觀摩活動，對幼兒園教師組織的此
類活動進行分析點評。
6.自選一種科學教育活動型別開展科學教育活動說課或試教。
第五章學前兒童數學類教育活動設計與組織指導
1.幼兒數學教育的目標與內容是什麼？
2.怎樣形成幼兒10以內的數概念？
3.怎樣教幼兒認識10以內數的組成？
4.教幼兒進行10以內數的加減運算有哪些要求？
5.怎樣教幼兒進行10以內的加減運算？
6.制定乙份「5以內數的加法」教案。
17.怎樣教幼兒認識幾何形體？
8.制定乙份「認識立體圖形」的教案。
9.度量教學有哪些標準？
10.怎樣進行度量教學?
11.怎樣教幼兒學習「等分」？
12.如何引導幼兒在日常生活和遊戲中辨別時間？
第六章學前兒童區域科學教育活動設計與指導
1.區角科學教育活動的特點和價值是什麼？
2.如何設計與指導自然角科學教育活動？
3.如何設計與指導科學活動區科學教育活動？
4.如何設計與指導數學角科學教育活動？
5.運用所學理論設計幼兒園的自然角、科學角和數學角。
第七章學前兒童科學遊戲活動設計與指導
1.什麼是科學遊戲？
2.科學遊戲的特點是什麼？
3.科學遊戲的價值是什麼？
4.科學遊戲的種類有哪些？
5.結合所學理論設計乙個幼兒園的科學遊戲。
6.教師應該如何指導幼兒園的科學遊戲活動？
第八章學前兒童科學教育活動統整
1.主題單元活動有何特點？試設計乙份活動計畫。
2.運用學過的相關知識，試分析專案活動案例「回家路上」有何特點。
3.結合見習活動觀摩幼兒園教師組織的主題單元活動或專案活動，並對其進行分析評價。
第九章學前兒童科學教育活動資源
1．什麼是幼兒園科學教育資源？
2．怎樣選擇幼兒園科學教育資源？
3．自設乙個科學發現室。
4．選擇一所幼兒園，根據該園的具體情況設計乙個種植園。
第十章家庭與社群的學前兒童科學教育活動
1.如何充分發揮家長自身資源，有效開展學前兒童科學教育活動？
2.充分利用家庭資源，設計學前兒童科學教育活動。
3.充分利用社群資源，設計學前兒童科學教育活動。
第十一章學前兒童科學教育活動的評價
1.簡述教育評價及學前兒童教育評價的概念。
2.為什麼要進行學前兒童科學教育活動評價？
3.學前兒童科學教育活動評價的內容有哪些？
4.如何對學前兒童科學教育活動本身進行評價？
5.在科學教育活動中，如何對學前兒童發展進行評價？
6.學前兒童科學教育活動評價的一般步驟是什麼?
7.學前兒童科學教育活動評價的方法有哪些？在實踐中應該如何運用？2
學前兒童科學教育活動指導
第一章.概述 1，科學與技術的區別 2，科學的四個內涵 本質 科學是知識的體系 自然科學 社會科學 思維科學 科學是過程 科學是世界觀 科學的本質是 3，學前兒童科學教育 學前兒童科學教育就是教師引導學前兒童主動對周圍物質世界進行 幫助他們形成科學素養為目的的活動。第二章理論基礎 1，建構學習理論p...
學前兒童科學教育活動指導命題說明
2013年1月高等教育期末考試 一 考試標準和原則 1 考試標準 堅持質量標準,注重能力考查,使考試合格者能達到一般普通高等學校或高等職業院校同專業同課程的結業水平,並體現自學考試以培養應用型人才為主要目標的特點。在題量上保證中等水平的考生能夠在規定的考核時間內完成全部試題的回答,並有適當的時間檢查...
學前兒童科學教育活動設計與指導上
第八章學前兒童科學教育活動設計與指導 上 本章提要 本章包括學前兒童科學教育活動概述 集體教學活動的設計與指導等二方面的內容。主要學習要求 掌握學前兒童科學教育活動的結構，了解學前兒童科學教育過程的特點 知道集體性科學教學活動的概念及特點，並能運用所學理論設計集體科學活動，以及進行實施與指導。本章重...