2013-2014學年下學期四（1）班語文期末考質量檢測
勐侖中心小學高梅月
一、試卷命制
本次測試本冊教材所以內容。試題有四個大部分，分別是積累與運用、閱讀天地、習作樂園三個大部分。共十四題。
命題的形式多樣，並體現了新穎性和靈活性。題目容量適中，有一定難度，它符合新課改的要求。大多數題型都是課文中或平時訓練中所接觸過的，為學生應知應會的，如：
看看拼音寫詞語、補充成語、給加點的字選擇正確的讀音、選詞填空，按要求寫句子等。
試題**：西雙版納州教研室
1、學生答卷情況
2、分數段人數統計
合格率低主要原因是：班級學習風氣不濃，待優生的覆蓋面太大，我的教學方法還有待改善，對學生基礎知識抓得還不紮實。
二、答題分析
（一）、積累與運用
1、看拼音寫詞語，總分6分。這一題有19得滿分，平均分是4.6分，多數同學錯在選整體認讀音節，「er」不是整體認讀音節。
2、給帶點字選擇正確的讀音。總分3分。有12人滿分，平均分2.2分，很多學生把「不可計數」中的「數」讀成了第三聲。
3、我會查字典。總分3分，滿分8人，平均分2.2分，多數學生錯在給字選擇恰當的讀音上。
4、比一比，再組詞，總分4分。有29人得了滿分，這一題的平均分是3.7分，錯的大部分在「裁」與「栽」這一組形近字中。
5、選詞填空，總分4分。有30人得了滿分，平均分是4.1分，從答題情況可以看出學生詞語的使用還不夠熟練。
6、把下列詞語補充完整，總分6分，滿分10人，平均分3.2分。「一曝十寒」這個成語中的「曝」字錯的比較多。
7、判斷下列各題。總分5分，有10人滿分，平均分是3.9分.
8、寫出下列句子的修辭手法，總分4分，滿分4人，平均分2.6分。絕大部分學生沒有掌握各種修辭手法的特徵。完成的很不滿意。
9.按要求寫句子。總分6分，有2人滿分，平均分是6.3分.學生在其中的轉述句問題較多，原因是我在教學中強調不夠。
10、日積月累，總分9分，這一題有9人個滿分，平均分只有6.5分分，這一題是令我很失望的題，在平時的教學中只注重背誦，我更多的還應該注重寫和理解，有很大一部分學生會背，但是寫的字是錯的。
（二）、閱讀天地
1、課內閱讀《小夜鶯》片段，完成練習。總分9分，只有1人滿分，平均分4分。
2、課外閱讀拓展，滿分11分，有1人滿分。平均分5.6分。
是這份試卷中完成情況最不好的一題。閱讀理解題是本班的老大難。孩子們害怕做這樣的題，有畏懼心理，他們覺得閱讀題很難，不去認真看認真想，另外，學生的歸納、概括能力還待提高，近義詞、反義詞的識記還待加強。
（三）、習作樂園
1、口語交際，總分5分，有19人滿分，平均分2.8分，大部分學生沒有弄懂題義，空白不做。
2、習作題，總分25分，6人滿分，平均分20.3分。學生存在的主要毛病是語言比較平淡、中心不夠突出、缺少好詞佳句。
很多學生還是不敢下筆寫，在以後的教學中還要訓練學生的下筆能力，好是練習的不夠。
三、存在的問題
1、學生語文基礎知識不紮實。
2、方法不夠靈活。
3、學生平時書寫不過關，不重視積累優美詞句，不注意觀察，習作要求不明確，沒仔細讀題目的要求，作文無話可說，主要是教師平時要求不嚴格，指導不到位。，語言表達不清晰，語句不夠通順，有明顯的語病。
4、閱讀不認真，盲目亂作不認真的思考，閱讀形式單一，只注重課內訓練，課外閱讀由於訓練較少，達不到本年級段閱讀的基本要求：
四、改進措施
1、加強寫字教學，嚴格要求，紮實訓練堅持不懈，要讓學生把字寫正確、工整和規範。
2、在平時教學中應加強訓練，在做語文習題時，要著眼於培養學生認真審題，按要求答題以及認真檢查的答題習慣。
3、繼續加強基礎知識、基本技能訓練，為了學生的今後發展，必須夯實基礎。對縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習，多鞏固。
4、重視語言積累，重視過程評價。強調平時對「優美詞句」「成
語」「名言警句」「優秀詩文」等漢語言精華的積累，並激勵學生在廣泛的課外閱讀中積累。
5、作文教學是今後長期努力抓的工作。平時加大寫作能力及寫作興趣的培養。教會他們觀察事物，創設寫作氛圍，提供寫作素材。
針對個別學生表達方式單一，相似的問題，鼓勵學生進行個性化的表達，寫出真情實感。平時還要多練習審題。作文書寫要規範、整齊。
總之，要教好語文，讓學生真正學好語文，必須靠自己本著一顆積極探索、努力鑽研的心去不斷發掘，嚴格要求，不斷提高自身素質。
2023年7月21日
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