正藍旗第二小學教學質量分析報告
在近年來全盟教學質量檢測工作精神的指導下，我校於2023年7月5日安排了三年級的校級教學成績統一檢測，7月7日安排了五年級全盟教學成績統一檢測,9月12日我校五年級48名學生參加了音體美盟級教學成績檢測。在這次檢測工作中，我校堅決貫徹執行上級主管部門的要求，堅持學生全員參與，嚴肅考風考紀，堅決杜絕作弊現象，順利完成了考務工作。現就教學質量作如下分析：
一、參考年級、班級的情況：
我校三年級平行班3個、五年級平行班4個，三年級參考人數136人，五年級參考學生數171人。生源大都來自周邊農牧區和外來打工子弟，家庭教育基本不能和學校教育有機結合，教學管理存在一定的困難。
二、本次的檢測成績情況：
根據學校教導處和盟教研指導中心的統計資料，我校綜合指數情況是：
五年級語文平均分為80.9分，和全盟平均分（82.40分）相差1.
5分，比全旗均分（80.7分）高出0.2分，比去年平均分78.
33高出2.57分，與第一小學平均分83.7分相比還差2.
8分；及格率95.32%，比全盟及格率低2.14個百分點；優秀人數（80分以上）為118人，其中90分以上的13人，89班的黃成卓以95分的好成績獲得單科成績全盟排名第一名，但與全盟優秀率相比還相差甚遠，全盟優秀率為70.
88%，參考人數4323人。
五年級數學平均分71.4分,比全盟平均分77.34分低5.
94分，比全旗平均分73.79分低2.39分；比第一小學平均分（83.
1分）低11.7分；及格率76.6%；優秀人數為66人，其中90分以上的27人，優秀率偏低。
五年級英語平均分78.4分,比全盟平均分（79.18分）低0.
78分，比全旗平均分（77.27分）高了1.13分；比第一小學81.
6分低了3.2分；及格率94.7%；優秀人數91人，其中90分以上的22人，優秀率也不高。
三年級語文平均分77.83分,及格率92.64%,優秀率25.00%
三年級數學平均分80.86分,及格率95.58%，優秀率47.05%
三年級英語平均分89.30分,及格率94.85%，優秀率80.14%
綜合統一檢測的成績，我覺得用「喜憂摻半」來形容比較恰當，自2023年至今6年的檢測，可喜的是我校的教育教學質量在不斷地提高，部分學科單科成績進入全盟前100名的人數在不斷增加，這與全體教職員工的共同努力是分不開的。
第二小學是乙個民主和諧的團體，在這個大家庭裡我們圍繞著「重實際，抓實事，求實效」的工作原則，開展了有利於教師的專業化發展和學生健康成長的各項工作，為每一位教師搭建了專業化成長的平台。就教師培訓這一項來說，今年截止到現在，我校共有58人參加了各類培訓，1人參加農村牧區骨幹教師頂崗培訓，1人參加了計算機校園網路培訓，有30人參加「國培計畫」網上培訓，有20人參加教育技術能力培訓，有2人參加班主任培訓，有4人到赤峰參加《主題閱讀》課題培訓，4人參加「主題閱讀」蘇尼特右旗研討培訓。
同時在全旗提公升教育教學質量活動中，盟教研指導中心、旗**、教育局今年為我們創造了許多學習的機會，全體教師聽了李嘉俊教授、楊華教師的專題講座，莊樹玲老師在我校對所有數學老師進行了課標培訓，所有語文老師觀摩了自治區小語青功賽，這些送到家門口的學習機會既為學校節省了培訓經費，又能對老師進行大面積的培訓，效果非常好。
為不斷提高教師個人業務水平和自身素質，學校除了認真抓好教學基本功外，在校本培訓方面增加了自主學習的力度，要求每位教師每週寫一篇與教學相關的讀書筆記，每月寫一篇知識性的讀書筆記，由校長親自批閱，這樣有效地改善了教師不讀書的情況。學校青年教師較多，學校教導處加大對青年教師基本功的培訓，要求每週寫兩篇鋼筆字、一張毛筆字，由教導主任批閱、展示。舉辦了青年教師朗讀比賽、配合旗教研室舉辦青年教師課堂基本功展示評比活動，以賽促提高。
四月份，趙麗娜、徐淑紅兩位老師參加全盟小學語文素養大賽均獲二等獎，9月份祁慧娟參加全區小學數學課堂教學基本功比賽（西部）獲二等獎，胡連萍、李曉娟、王虹磊三位老師的觀摩課榮獲國家教育科研成果壹等獎；參加自治區教育課件評比，我校有五名教師獲一等獎，五名教師獲二等獎，七名教師獲三等獎；在自治區現代技術教育**評比中，我校有兩名教師獲一等獎，一名教師獲二等獎，五名教師獲三等獎，二名教師獲現代技術教育優質課二等獎。在參加錫盟教育課件評比活動中，我校有11名教師製作的課件獲錫盟現代教育技術資源管理中心一等獎，12名教師製作的課件獲二等獎，四名教師製作的課件獲三等獎；劉淑英等九名教師指導學生參加第七屆「希望盃」全國中小學生作文大賽，獲最佳輔導獎，三名教師獲第十屆小學「希望盃」全國數學邀請賽優秀輔導員。
在全體教師的共同努力下，學生的《優秀作文集》已經出版了5期，今年為慶祝元上都遺址申遺成功還出版了《走進元上都》優秀作文集。 為了豐富學生的課餘文化生活學校成立了舞蹈、繪畫、書法、桌球、羽毛球、籃球、體操興趣活動小組，開展特色教育活動；每年召開一次運動會，組織一屆藝術節活動。
在課題研究方面，我校**教科所十一五重點科研課題《傳統文化與語文教學》的子課題《使用回宮田字格寫好字》順利將通過了課題組的驗收，並以優異的成績結題，11位老師的結題**也分別在《中小學教育》期刊上發表，並榮獲不同獎項，結合課題的結題，把這一成果在全校鋪開。學校給全體學生購買了寫字教材，每班一周開設一節寫字課，選派寫字功底好的教師任課。給學生打下乙個良好寫字基礎，也把寫好漢字作為學校的乙個辦學特色（這也是針對電腦的普及，國人寫字水平下降這一實際提出的），教學樓的布置也是圍繞寫字這一主題布置的。
語文學科的課題還有專項研究課題《寫字、閱讀、寫作的協調發展》的子課題《讓學生在閱讀與寫作中提高書寫能力》，現已通過了**教科所十一五重點科研課題《傳統文化與語文教學》課題組的審批，正式立項了。盟級課題《主題閱讀》的子課題《主題閱讀課堂教學模式的研究》正在研究中。
正是這可喜的成績，使得我校的生源保持穩定；也是這些可喜的成績，給了我們奮鬥的信心。
但是我們教學中仍然存在著許多問題讓人擔憂。下面就一些具體問題和大家做個交流、**。
（一）教學思想意識的轉變是提高教學質量的關鍵。
小學教育是基礎教育的基礎，小學階段也是乙個人良好行為習慣養成的重要階段，所以，小學教學的任務也是重而艱的。要想更好地完成這項我們自選的並熱愛著的任務，我想在這裡值得一提的就是——態度決定一切。面對市場經濟的大力衝擊，教師追求高質量高標準的生活無可非議，但是，僅有的工資就與這高要求矛盾衝突，於是「曲線救國」的方法就油然而生，認真從教的心思受到嚴重的干擾，質量又從何而談呢？
（二）教師的業務素質決定了教學質量的高低。
教師和學生的關係中「一杯水」和「一桶水」的說法，我想大家不陌生，試問我們的老師這「一桶水」您準備的怎樣呢？當我們將一些問題歸結到孩子和家長身上時，我們是否反思過自己？目前，真正能坐下來且靜下心來寫字的有幾位，又有誰認真地去讀整本的書，去思考去積累，從而不斷充實自己？
學生寫不好字，我們的老師就應該問一問自己是否寫好這個字了？學生讀不好文章，我們就應該想一想自己都讀通讀懂了嗎？學生寫不出美文，我們就應該看一看自己的文章是否文從字順了。
學生不會算這道題，那麼我們的老師就應該想一想自己的教學思路是否清晰，算理是否講明白了？學生讀不准這個單詞，我們的老師就應該回顧一下自己的教學過程中是否也這樣發音？大家知道，我們常把學生比作一張白紙，而在這張白紙上寫下各種圖案的就有我們老師很大的功勞，這個圖案美不美，精不精那不但是家庭、社會的責任、更是我們的責任呀！
所以，我們首先要讓自己的這一桶水裝滿，然後學生的這一杯水才有希望呀！
（三）學科教學中基礎知識和基本技能訓練不紮實。
分析這幾年來的檢測情況，今年更加注重基礎，語文方面著重檢測的是學生的語文基礎知識掌握情況，如：以字、詞方面的知識和能力為主，重視漢語拼音、標點符號、片語、詞語搭配等方面的檢測。重視學生詞語的積累，重視語言的運用，促進閱讀和習作能力的發展。
數學學科同樣以考查學生的數學基礎知識、基本技能和對數學知識的綜合應用，試題的難度偏低。英語學科主要檢測學生對綜合知識的掌握和實際運用能力，捲麵沒有偏題、難題。但是從學生的捲麵反映出來的恰恰是我們在這些方面做的不夠。
下面將盟教研中心下發的質量分析中的問題和建議與大家分享。
三、今後工作的重點
1.繼續加強校本培訓，努力提高教師業務素質。
本著「重實際，抓實事，求實效」的工作原則，切合實際的開展教學基本功訓練。同時也要求我們每乙個教職員工都要給自己樹立乙個工作目標，真正做到「內強素質、外樹形象」。
2.優化課堂教學，提高課堂效率。
加強集體備課的力度，依據課程標準，切實找準教學的切入點，繼續以教研組為單位開展「磨課」和「課題研究課」。
3.強化教學過程的全程管理，抓好落實。
總之，我們要在課標的指導下，讓課堂教學的有效性成為我們畢生的研究課題，「得法於課內，得益於課外」，扎扎實實地做好我們小學教師應該做的事，一步乙個腳印地帶領我們的學生寫好字、說好話、習好文、做好人。
正藍旗直屬第二小學教導處
二○一二年十一月三十日
教學質量分析報告
衛城小學2013 2014學年度第二學期 本學期，在教育局的正確領導下，在總校具體指導下，我校堅持全面推進素質教育，以課程改革為突破口，多學科全方位深化課堂教學改革，做到了以學科課程標準標為準繩，強化教育科研，強化基礎教育改革，提高課堂教學質量，認真實施教學教研計畫，通過全體教師的不懈努力，圓滿順利...
教學質量分析報告
2011 2012學年度第一學期開學初 教導處各位老師 我受學校領導班子的委託，對我校上學期末考試的情況進行質量分析，大家知道 提高教育教學質量的途徑在於課堂教學的改革與創新，而提高教育教學質量的保證在很大程度上又取決於教學的過程管理。今天，我們在這裡召開學校的教學質量分析會，其目的就在於客觀評估各...
教學質量分析報告
the days of teaching 質量分析 一 時光匆匆，一學期的教學工作在緊張而又繁忙中過去了，在各級領導的關心和支援下，我順利地完成了我校的英語教學教育工作，在此，我將從以下幾個方面進行質量分析 一 基本情況 我校是一所縣城中學，各級領導對英語這門學科十分重視，結合學生實際，我參照 英語...