改革物理實驗教學培養學生創新意識與實踐能力作者：張艷娜
**：《中國教育技術裝備》2023年第10期新課程的乙個重要理念是注重科學**，提倡學習方式多樣化。科學**包括以下幾個要素：
提出問題、猜想與假設、設計實驗、進行實驗、分析與論證、評估、交流與合作。科學**的過程需要運用具體的方法，物理實驗作為物理學科開展科學**的重要思想和方法，是學生科學素養形成和發展的基礎和組成部分。因此加強科學**，特別是在高中物理課程中，運用科學**的思想改革物理實驗教學，使科學**落到實處，能有效地提高學生的科學素養、創新意識和實踐能力。
本文從5個方面**如何在物理實驗教學中落實科學**的課程目標，培養學生創新意識、科學**能力和實踐能力。
利用課堂演示實驗進行方法教育，讓學生
學習科學**的思想方法
課堂演示實驗是教師結合課堂教學內容的需要，用演示的方法進行的實驗教學，是一種直觀的教學手段。它是教師講解物理學概念、規律的基礎，也是培養學生思維能力、觀察能力，掌握科學方法的有效途徑。通過演示實驗進行方法教育，不僅能讓學生學會如何確定實驗的步驟，掌握一些基本的實驗技能，更重要的是引導學生學習實驗設計的思想，研究物理問題的實驗方法，為培養他們的物理創新能力打下良好的基礎[1]。
如初中學生在研究「導體電阻與哪些因素有關」的演示實驗中，實驗的要求是定性的，通過用保證電壓u一定用電流強度來比較電阻r的大小，讓學生體會到「控制變數」「間接測量」進行實驗是中學階段的一種重要方法。在教師的演示實驗中,學生還可以潛移默化地學習到如「以大量小」「疊加法」「放**」「替代法」「比較法」和「驗證法」「模型法」以及用圖象處理實驗資料等**物理問題的重要方法，在以後的學習中就能自主靈活地運用這些方法，培養**意識。
改革物理實驗教學培養學生創新素質
創新教育 改革物理實驗教學培養學生創新素質 魏剛 中國地質大學數理學院物理實驗中心 湖北武漢 摘要 物理實驗教學在大學生創新素質教育中占有重要地位，為滿足培養具有創新素質人才的需要，實驗教學改革勢在必行。討論了袖 理實驗教學課程體系 實驗內容，教學方法和核方式的改革對大學生綜合能力和創新素質培養的意...
在物理實驗教學中培養學生的創新意識
目前教育改革的目標是將應試教育變為素質教育，培養學生的創新精神和創新能力。我們初中教師都很積極地參見了這場改革。物理是一門以實驗為基礎的自然科學。作為初中物理教師我覺得怎樣在實驗教學中創新，培養學生的創新能力是最大關鍵。在此談談自己的幾點體會。一 問題的提出 創新教育是以培養人的創新精神 創新思維和...
優化實驗教學培養創新意識
嘉魚縣渡普中學曾建新 化學是一門以實驗為基礎的學科，學習化學的乙個重要途徑是實驗，通過實驗以及對實驗現象的觀察 記錄 和分析等，可以發現和驗證化學原理，學習科學的 方法並獲得化學知識。化學實驗教學是中學化學教育的重要組成部分，是提高學生科學素養的重要環節，新課程倡導學生的學習方式是 主動參與 樂於 ...