【摘要】在傳授基礎知識、基本技能的同時，培養學生的學習能力.在知識經濟時代，教學不能僅限於傳授知識，因為知識經濟時代是乙個知識**的時代，知識正在以前所未有的速度激增，在教學過程中，傳授給學生的知識不過是滄海之一粟，遠不能滿足學生日後從事科研、生產等方面社會工作和生活的需要。因此，我們在教學中注重學生學習能力的培養，教會學生掌握自學的方法，有利於其終生學習和適應社會的知識更新。
【關鍵詞】實驗；教學；創新能力
實驗教學在創新人才的培養中起著關鍵作用。筆者對改革實驗教學模式與培養學生創新能力進行了思考與實踐，探索出一套培養學生創新能力的有效方法，為進行素質教育奠定了良好的基礎。
乙個國家，乙個民族是否具有很強的競爭力，關鍵是取決於其勞動者的素質，尤其是取決於其具有創造精神和創新能力的人才的數量和質量，而具有創新能力的高素質人才培養的關鍵是教育。在近幾年的教學實踐中，在加大實驗教學改革力度方面，主要以「**式教學、創新性實驗」為主體的新型教育模式代替以「接受式教學、驗證性實驗」為主體的教育模式，增加「三性」實驗專案的比例，加強和重視實踐教學環節，明顯感覺到學生的創新能力、動力能力、社會適應能力、就業競爭能力大大提高。
1.學習能力和積累實踐經驗的能力培養是創新能力培養的前提。
學生創新能力的與其學習知識、積累經驗的能力之間存在著內在的必然聯絡。人的才能是建立在一定科學知識基礎之上的，是由知識和經驗轉化而來的。因此，要培養學生的創新能力，首先是培養他們的學習能力和積累知識和實踐經驗的能力。
在傳授基礎知識、基本技能的同時，培養學生的學習能力.在知識經濟時代，教學不能僅限於傳授知識，因為知識經濟時代是乙個知識**的時代，知識正在以前所未有的速度激增，在教學過程中，傳授給學生的知識不過是滄海之一粟，遠不能滿足學生日後從事科研、生產等方面社會工作和生活的需要。因此，我們在教學中注重學生學習能力的培養，教會學生掌握自學的方法，有利於其終生學習和適應社會的知識更新。
改革物理實驗教學培養學生創新意識與實踐能力
改革物理實驗教學培養學生創新意識與實踐能力作者 張艷娜 中國教育技術裝備 2009年第10期新課程的乙個重要理念是注重科學 提倡學習方式多樣化。科學 包括以下幾個要素 提出問題 猜想與假設 設計實驗 進行實驗 分析與論證 評估 交流與合作。科學 的過程需要運用具體的方法，物理實驗作為物理學科開展科學...
改革物理實驗教學培養學生創新素質
創新教育 改革物理實驗教學培養學生創新素質 魏剛 中國地質大學數理學院物理實驗中心 湖北武漢 摘要 物理實驗教學在大學生創新素質教育中占有重要地位，為滿足培養具有創新素質人才的需要，實驗教學改革勢在必行。討論了袖 理實驗教學課程體系 實驗內容，教學方法和核方式的改革對大學生綜合能力和創新素質培養的意...
深化新課程改革加強實驗教學培養實踐創新能力
摘要 物理是一門以觀察 實驗為基礎的科學。實驗是物理教學的基本手段。加強實驗教學能培養學生的實踐能力 能培養學生的問題意識 能培養學生的科學 能力 能培養學生的創新精神 加強 小製作 小發明 的實驗活動還能培養學生的實踐創新能力。關鍵詞 實踐能力問題意識 能力創新能力 物理是一門以觀察 實驗為基礎的...