作者：鐘永興
**：《學知報·教師版》2023年第45期
隨著科學的發展，社會的進步，物理已滲透到了人類生活中的各個領域。在現代科技發展和科技教育中，增強學生的創新意識，提高學生對科學技術是第一生產力的認識，物理起到了舉足輕重的作用。那麼，如何在物理教學中培養學生的科技創新意識呢？
一、充分發揮課堂教學的主渠道作用
課堂教學是教師傳播物理知識的主要陣地，也是學生獲取物理知識的主要途徑。加強科技創新意識教育必須從課堂教學做起，充分發揮課堂教學的主渠道作用.使學生獲取最基本的物理知識和技能。
１、突出知識的實用性
物理是一門實用性很強的科學，與工農業生產、日常生活有著極為密切的聯絡。在教學中教師應結合具體的教學內容，緊密聯絡生產和生活實際，突出知識的實用性。物理知識。
物理規律本身就是對自然現象的總結和抽象。通過這些知識的介紹，使學生更加認識到科學知識在日常生活，工農業生產乃至高科技領域中的地位和作用，從而更加相信科學，熱愛科學，樹立良好的科技意識和「科學技術是第一生產力」的思想。
２、注重物理學史教學
物理發展史是物理教學的一項重要內容，通過物理發展史的教學，不僅使學生了解物理發展的歷史，一些著名物理學家的典型事蹟，同時也能較好地培養學生良好的科技意識。教師在實際教學中一定要強化物理學史的教學，根據具體的教學內容，選用適當的物理學史材料，如「伽利略的自由落體實驗」、「牛頓運動定律的創立」、「愛因斯坦創立相對論」等，不失時機地對學生進行物理學史教育；同時，在實際教學中，可適當向學生介紹建國以來，特別是改革開放以來，我國在航天領域和高科技領域中所取得的巨大成就。通過這些知識的介紹，可使學生更加了解科學家們對科學的態度，研究科學的方法以及他們熱愛科學、獻身科學的精神，了解科學技術給社會發展和四化建設帶來的巨大動力，樹立民族自尊心和自信心，從中受到良好的科技意識教育。
學生創新意識的培養探析
實施素質教育，除了面向全體學生，使每個學生得到全面發展外，另外乙個重要的方面就是培養學生的創新意識 創新精神與創新能力，使學生成為創新型人才。在知識更新日益加快的今天，教育必須由過去的重於繼承轉向重於創造。可以說，教會學生學習，實施創新教育，社會發展的需要，是時代賦予教師的歷史使命。課改的要求 新課...
如何培養學生創新意識
在競爭激烈的現代社會,主要是科技領域的競爭,科技領域的競爭又主要是人才的競爭,因此,國家更需要創新型人才。列夫托爾斯泰曾指出 如果乙個人在學校學習時,什麼也不會創造,那麼,他一生就只會摹仿和抄襲。這是多麼可怕的後果 可見學校教育對培養學生的創新精神及能力是多麼重要。下面,本人就結合個人的教學實際談談...
在物理實驗中培養學生創新意識
摘要 對於物理實驗,要更新實驗思路,改變過去為做實驗而做實驗的意識,讓學生能在物理實驗中有創新意識。在物理實驗中要引導學生觀察,採用多種實驗方法,活躍學生思維。要創設實驗問題變實驗為探索性實驗,培養學生的創新能力,激發學生學習興趣。實驗後要重視方法總結,改變過去只以成績來評價學生的觀念。關鍵詞 物理...