職高一年級**上冊
貴州省從江職校： 瞿慧文
課型：**欣賞
課時：一課時
班級：2013級學前教育2班
教學手段：結合多**
教學內容：
1.學唱歌曲《送別》。
2.欣賞根據四大古典名著改編的電視連續劇主題歌《敢問路在何方》
《好漢歌》《枉凝眉》。
教學目標：
1.背唱歌曲《送別》，並能夠理解歌曲所表達的情感和意境。
2.通過討論能夠對《敢問路在何方》《好漢歌》《枉凝眉》所塑造的人物形象做出分析，並能夠體會每首歌曲所表達的情感及其在電視連續劇中的作用。
3.了解影視**的不同類別。
教學目標：
1. 知識目標：能背唱歌曲《送別》。並能通過多種形式表現歌曲，理解它所表達的情感和意境。
2.能力目標：培養學生在**活動中表現**的能力，培養良好的欣賞**的習慣。
3.德育目標：培養學生和激發學生理解和熱愛祖國的民族文化藝術和民族自豪感。
教學重點難點：
重點：學習歌曲《送別》，理解主題**的內涵。
難點：**與其他藝術之間千絲萬縷的聯絡。
教學過程：（一）唱歌
1.討論：同學們，你們喜歡看電影、電視嗎？你們喜歡看哪些影視劇呢？《西遊記》、《地道戰》、《流星花園》。大家會唱裡面的歌曲嗎？（會、不會）
2.教師：同學們，這樣吧，老師考考大家，請同學們看影片，聽**，然後告訴老師你們所聽的歌曲是哪部電視劇集的。並回答後面的問題。能接受挑戰嗎？
**：《西遊記》——敢問路在何方
《紅樓夢》——枉凝眉
《水滸傳》——好漢歌
3.教師先分別**《敢問路在何方》《好漢歌》《枉凝眉》片段（每首約 20秒時間），引導學生興趣。
這節課我們也來學習一首電影歌曲《送別》。
二、講授新課
1.**第一張幻燈片：學習目標
（1）.了解學堂樂歌
什麼是學堂樂歌？
**第三章幻燈片。
2.教師講解歌曲的詞作者——李叔同
**第六、七、八、九張幻燈片。讓學生知道李叔同的出生年月、家庭背景，以及他從事藝術的經歷。
3.教師讓學生來欣賞這首歌曲。
**電影片段《城南舊事》。欣賞完後讓學生感受這首歌曲有什麼風格和特點？
4.老師講解演唱這首歌曲的要求。
**第十二章幻燈片。
5.教師出示歌曲簡譜：第十三章幻燈片。
教師給學生講解樂理知識。如：調式、4/4拍、連線音符、附點音符等。
6.老師範唱和教唱簡譜、歌曲一至二遍。學生跟**唱一至二遍。**第一張幻燈片。
7、老師伴奏，學生哼唱
（再一次熟悉歌曲，通過哼唱讓學生更能感受歌曲的意境，使中上游學生能達到熟練的程度，很想大聲音唱出來，躍躍欲試的想表現自己，激發了學生的表現慾）
8、老師伴奏，學生大聲齊唱
（通過這個過程學生把最完美的聲音表現了出來，老師也掌握了學生的自學程度，並能發現其中的錯誤之處）
9、糾錯：
（齊唱後，個別小節可能有唱錯的地方，如：第三句和第六句的結束音分別是2和1，容易錯；最後一句的附點四分音符，唱不足一拍半。半音7唱不准。）
糾正：先啟發學生找出錯誤之處，學的好的同學範唱，其它同學學唱，這樣生教生，使學生之間產生互動，補充了差異，張揚了個性。達到了共同提高的目的。學生實在糾正不好的，老師來精講點撥。
（三）鞏固補救
a、男女分唱
b、小組分唱
c、男女輪唱
（本環節主要是針對中下游學生，這些同學個別地方還唱的不熟，通過以上措施使會唱的能帶著感情背唱，不熟的能達到會唱、熟練的效果。）
（四）拓展知識
1、新編歌詞，唱給你的好友聽。
（本環節是激發學生想象能力的關鍵。用多彩的形式來展示**，創造**，使**充滿了活力，讓**與其它藝術緊緊的融合為一體。展現出**的魅力。）
2.完成創作作業，下節課老師檢查。
（五）小結：
我們這節課有了哪些收穫？還有哪些不足之處？
（這樣讓學生對自己這節課的掌握程度有個正確的分析）
長亭送別教學反思
課後作業安排學生選取自己喜歡的唱詞，化用其意境 或借用其措辭，或運用其修辭，仿寫唱詞，做到活學致用。反思三 長亭送別教學反思 這節課還是有不少問題的。整合成的三個問題，沒有體現坡度，它們之間缺乏應有的邏輯聯絡，因而在推進過程中，出現了卡殼現象，教學環節過渡不自然 我對學生情況估計不足，說實在的，我沒...
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