教學資料參考範本
撰寫人部門
時間課題生成：
本活動**於幼兒的區域活動。
本班在設定角色區時，分別以小動物的家來命名，有小兔的家、小雞的家、小貓的家。在分區域活動時，幼兒能夠在自己的「家」中有序地進行遊戲，同時有慾望到其他家裡去作客，但不知如何進行禮貌交往，為此，常出現糾紛。為了更好地引導幼兒學會一些簡單的作客禮儀，我們以計算為切入口，通過帶幼兒玩作客的遊戲，讓幼兒了解簡單的交往技能，並與此同時來複習幼兒已有的數概念。
活動目標：
1、了解簡單的作客禮儀，樂意與人友善的交往。
2、在遊戲中感知3以內的數量，掌握數與物的對應。
活動準備：
1、布置好小貓和小兔的家。
2、雞掛飾人手乙份，小鈴鐺手鐲人手一串(數量在3以內)，小蟲子碗人手乙個。
3、操作材料地毯乙份，大雪花插片30個。
活動過程：
1、開始部分。
掛上掛飾，歌曲進場：
我愛我的小雞，小雞怎樣叫? 嘰嘰嘰，
我愛我的小雞，小雞在那裡? 在這裡，
呢暱呢，呢呢呢暱呢。
在這裡，在呀在這裡。
2、基本部分。
(1)通過談話，了解作客禮儀。
雞寶寶們，今天媽媽帶你們去作客，高興嗎?那我們一定作個有禮貌的小客人，怎樣才+是乙個有禮貌的小客人呢?(交流：咱們出發吧!)
(2)去小兔、小貓家作客，在遊戲中掌握3以內數量與物體對應。
①去小兔家。
咚咚咚，請問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她給我們留了封信(展信)：
親愛的小雞們，歡迎你們來我家來作客。我請你們看看我新設計的地毯，並請你們幫我在上面「繡花」，我畫了朵花，就請你從中間的簍子裡拿幾朵「繡」上去。謝!
小兔子。
雞寶寶們願意幫忙嗎?行動吧。(幼兒自己找乙個合適能置，自由分散操作，教師簡要點數評價。)
②去小貓家。
(敲門)請問小貓在家嗎?
啦，請進。
貓，你好。
你們好，歡迎你們來作客，我給你們做了許多(幼兒分散找個鈴鐺手鐲帶上。)數一數，你有幾隻小鈴鐺?(幼兒自由介紹
小貓：小雞們，肚子餓了吧，我請你們吃小蟲。不過小鈴鐺，就吃幾條小蟲，好嗎?
(幼兒按小鈴鐺的數量找雞媽媽：小貓這樣熱情的招待我們，我們一起來菇目，謝謝小貓吧。(幼兒即性表演)
3、結束部分
雞寶寶們，時問不早了，咱們該回家了，小花貓，再下次到我們家來作客。(歌曲《小雞在**》出場)
課題評價：
一、效果分析
活動中，教師和幼兒分別扮演雞媽媽和小雞的角色。在這種氛圍中，幼兒很快進入角色，一起玩起來了，參與的積極性非常高。孩子們通過交流和操作，幼兒的數量和操作材料相對應，並懂得到別人家裡去作客要說一些簡單的禮貌用語，如：
請、謝謝、對不起、沒關係，在戲中學習，孩子十分開心。
二、專家點評
幼兒園小班的教育活動更應是一種綜合型的活動，在玩的過程中，豐富生活經驗，積累一定的數量關係與9;探索數字的樂趣。
本活動設計就給小班的孩子提供了很好的「玩」的料，並讓孩子自主探索，從而輕鬆愉快地達到了活動目標。
三、反思與討論
你對幼兒園的綜合活動有何看法?說說你設計的綜合活動!
幼兒園小班數學教案 我會放玩具
幼兒園小班數學教案 我會放玩具 幼兒園小班數學教案幼兒園小班數學教案 我會放玩具 分類 活動目標 1 會找玩具的共同點和不同點，能將具有相同特點的玩具擺放在一起。2 有參與活動的興趣，並願意用語言講述。活動準備 1 玩具櫃1 2個。2 玩具若干 長毛絨玩具 汽車玩具 娃娃 積木等 或幼兒自帶的玩具若...
幼兒園小班數學教案 瓶和蓋
活動目標 1 能用目測的方法比較大小，並練習用重疊和並放的方法進行一一對應。2 能積極動腦筋尋找正確的答案。活動準備 瓶蓋兩套 一套為從小到大有蓋的瓶子4個，另一套為一樣大的有蓋的瓶子4個。2 杯子和杯蓋若干套。活動過程 一 瓶與蓋比多少 1 情景匯入 教師 狗媽媽在家大掃除的時候，找出了許多瓶子和...
幼兒園小班數學教案《水果疊藏樂》
教材簡介 水果疊藏樂 是結合小班主題活動 果兒香 自主創新設計的一節數學活動。活動內容是以幼兒運用科學的觀察方法 聯絡已有經驗分析尋找兩次難易不同的疊藏水果為貫穿，有機融合對大小 數量 顏色的認識。設計意圖 數學是思維的體操，觀察是思維的前提。本節活動我們將數學思維活動與幼兒園主題活動 果兒香 有機...