在大班下學期第二單元的買水果活動中，第乙個活動進行得非常順利。經過兩年多的訓練，幼兒的思維水平已發展得很好。大班幼兒已具備了良好的統計能力，都能按要求完成任務。
但在開展第二個活動時卻出現了問題。
因為在數學活動的教學中，幼兒已基本了解了圖形和簡單物體的等分，所以在組織「選水果」這個活動時，教師先帶領幼兒複習了等分的概念和單個物體進行等分的方法，幼兒掌握的都比較好。然後教師逐步過渡，引導幼兒觀察「購物單」上的水果的種類和數量，鼓勵幼兒將購物單上的水果進行等分。經過幼兒的觀察和教師的引導，幼兒對「購物單１」能比較快速、準確的完成任務。
但在進行「購物單２」時，有三分之一的幼兒將兩個蘋果和兩個鴨梨按種類的不同分成了兩組。教師進行引導：
「這張購物單上都有什麼水果？每種水果都有幾個？」
幼兒能準確的回答問題。
「那我們在分水果時應該讓兩邊的水果怎樣？」
「一樣多。」
「那你分的水果兩邊一樣多嗎？」
「都有兩個。」
「對，兩邊的數量是一樣多的，那種類一樣嗎？」
幼兒觀察後說：「不一樣。」
「那怎麼辦呢？」
幼兒猶豫著。
教師繼續引導：「如果我們兩個分水果，一共有兩個蘋果怎樣分？」
「你乙個，我乙個。」
「非常好。現在又有兩個鴨梨，我們倆怎樣分？」
「還是你乙個，我乙個。」
「對呀，那你現在一共有幾個水果啦？」
「乙個蘋果和乙個鴨梨。」
「我呢？」
「也是乙個蘋果和乙個鴨梨。」
「你真聰明！現在你再來擺一擺，怎麼樣在購物單上每邊都擺乙個蘋果和乙個鴨梨。」
經過教師的引導，幼兒掌握了按水果的種類和數量進行等分的方法。但在進行「購物單４」時，又出現了問題。前三張「購物單」上的水果的數量和種類都比較少，幼兒還能比較順利的完成任務，從第四張「購物單」開始，又加強了「守恆」的認識和訓練。
如果可以擺兩張或三張**，幼兒還能完成。但如果只要求擺一張**時，有的幼兒變不太會尋找卡片了。這時教師意識到幼兒對「數量守恆」還沒有充分的認識和了解，如果在向下進行是很困難的。
於是，教師請幼兒停止了手中的操作活動，集中向幼兒介紹「守恆」。
幼兒園大班數學教案 整點探秘
活動目標 1.認識鐘面數字與指標表示的意思，以及在鐘面上看整點和半點。2.了解時間與生活 學習的關係。活動準備 1.幾台不同樣式的時鐘 如外形不同 指標數量不同 刻度表示方法不同等 玩具鐘若干。2.整點記錄表 見操作材料包 下課10分鐘 活動過程 一 看時間 1.討論 時鐘有什麼用?這些中有哪些不一...
幼兒園大班數學活動教案
設計意圖 綱要 指出 幼兒的發展是在與周圍環境的相互作用中實現的，良好的教育環境對幼兒的身心發展具有積極的促進作用，應充分利用社群資源，拓展幼兒生活和學習的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的 有利於孩子身心和諧發展的教育價值。超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一，超市裡各種各樣的物品吸引著...
幼兒園大班數學活動教案
幼兒園大班數學活動教案 認識時鐘 活動目標 1 認知目標 了解時鐘的表面結構，學會看整點 半點。知道時鐘與人們生活 學習的關係。2 能力目標 通過猜想遊戲，提高幼兒的觀察力和操作能力。3 情感目標 養成良好的作息習慣。活動重 難點 重點 認識鐘面結構，學會看整點。難點 養成良好的作息習慣。活動準備 ...