幼兒園大班科學活動有趣的動畫教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，引導孩子了解動畫片的成因，了解視覺暫留現象。
教學目標
1.了解動畫片的成因。
2.了解視覺暫留現象。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽**和實驗。
4.充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5.激發幼兒對科學活動的興趣。
教學準備
1.翻頁動畫**2：45分
2.自製動畫卡片（一面是籠子，一面是鱷魚，中間卡紙做棍子）
教學過程
1.小朋友們喜歡看動畫片麼？
2.你們喜歡看哪部動畫片？
3.老師像你們這麼大的時候最愛看大頭兒子小頭爸爸，你們看過麼？
4.我們都愛看動畫片，但是你們知道動畫片是怎麼製作的麼？
5.下面我們來看乙個神奇的短片（**視屏）
6.有沒有聰明的小博士告訴老師，剛剛的**裡演了什麼？
7.這個動畫是用什麼做的？
8.用紙能做動畫片？你們看錯了吧？
9.快速翻動紙片的時候，我們會看到怎樣的景象？
10.我們看過的動畫片就是這樣子做出來的，只是動畫片是由更多的畫面組成的，當這些畫面被快速翻動的時候，卡片上的寶寶就好像活了一樣，動起來了。
11.今天老師給大家帶來了乙個神奇的卡片（出示自製卡片）
12.觀察正反面
13.讓卡片轉起來，幼兒觀察畫面，看到了社呢嗎？（籠子裡關著鱷魚）
14.這是因為我們的眼睛能夠將看到的影像暫時儲存，在影像消失之後，之前的影像還會暫時停留在眼前。因為老師在轉動卡片時籠子的影像會暫時留在我們眼前，所以，老師轉到另一面的時候，兩個畫面就會重疊，看起來鱷魚就被關在籠子裡了。
15．每一部動畫片背後都有許多叔叔阿姨付出了辛勤的汗水，在看動畫片時，我們都要懷著一顆感恩的心
16.結束教學
教學反思
課前準備是否充分，直接影響孩子的學習習慣的養成。只有精心地做好課前準備，教師在上課時才能胸有成竹地面對各種可能出現的問題。孩子在上課時能明白自己應該做什麼，怎麼做，能全身心投入，這樣才能真正實現孩子成為課堂教學中的主人，充分調動孩子學習的主觀能動性。
長期處於良好的學習氛圍中，孩子自然對學習越來越有興趣，有助於培養幼兒良好的學習習慣。
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