2.你有什麼辦法可以讓葉子唱起歌來？引導幼兒直接把葉子放在嘴邊吹就能「唱」起來。大家試一試。（請個別幼兒示範自己的探索結果。同伴的表演示範更能激起孩子們的興趣。
（引導幼兒通過探索進一步發現，薄薄的葉子，吹的時候容易振動，就唱起歌來了，厚厚的，容易碎的葉子是不會發出聲音的。）3.什麼辦法可以讓葉子唱起歌來呢？
（請個別幼兒示範自己的探索結果。
（教師體驗經驗：蔥葉為什麼會唱歌呢？因為蔥葉的形狀和笛子很像，中間有乙個小通道，我們吹出的氣會振動發出聲音，我們就聽起蔥葉唱起歌來了，從而引導幼兒探索並發現，一些葉子捲成來之後能發出聲音。
第四部分——演奏葉子大合唱1、聽名人讓幼兒了解，原來葉子還能發出這麼美妙的聲音。
2、表演樂音，分享愉悅師幼一起用選用自己喜歡的葉子進行演奏。
第五部分——活動延伸，模擬聲音將幼兒實驗操作的材料投放到區域活動中去，繼續探索！
活動反思：
這節課上完之後，我感觸很深。特別是有的孩子們到最後也沒能吹響蔥葉是在我的意料之外的，因為我覺得這個不是難題，應該比較簡單，是我太高估他們還是我講解的不清楚還是有其他原因呢？可能都有吧！
就因為他們沒有達到我預期的效果，所以我上課的時候有點著急，急的汗都快流下了。評課老師們向我提出，其實我可以多讓孩子們研究、討論、琢磨，讓孩子們互相幫忙，也許到最後他們可以解決這個難題！是的，很有道理，這也許是我的一點遺憾，也是孩子們的遺憾了!
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