活動目標：
1．學習用同乙個標準的方法量公尺，感知科學測量和統計方法。
2．通過探索發現同樣大小的紙做成的圓筒和方筒，裝的公尺不一樣多。
3．能夠積極參與操作活動。
需要公開課**的可聯絡扣扣:1438076618;
活動準備：
1．教師用記錄紙兩張；
2．每張桌子公尺一筐；
3．幼兒人手一張記錄紙 、兩張同樣大小的長方形卡紙、一支筆、一根直尺。
活動過程：
（一）變魔術引出課題
教師出示兩張同樣大小的長方形紙，並示範用其中一張卡紙變成乙個圓筒，交代幼兒往這個圓筒裡裝公尺，要幾杯才能裝滿，請幼兒試一試。
（二）幼兒第一次操作量公尺
1．交代幼兒做圓筒時，要沿著黑線貼上。
2．操作後集中交流，量了幾杯公尺才把圓筒裝滿，並集中統計。
3．教師提問：同樣的杯子，往同樣大的紙張做成的圓筒裡量公尺，為什麼量出來的杯數不一樣呢？請幼兒來示範剛才是怎樣量公尺的。
4．教師小結原因：因為小朋友量公尺的標準不一樣，所以同樣的杯子，往同樣大的紙做成的圓筒裡量公尺，量出來的杯數不一樣。
學習同乙個標準的量公尺方法：先在杯子裡裝滿公尺，然後把直尺豎起來沿著杯沿輕輕刮一下，接著輕輕把公尺倒入圓筒裡，不要把公尺倒出外面。
（三）幼兒第二次操作量公尺
1．教師把另一張紙變成乙個方筒，請幼兒猜一猜哪個容器裝的公尺多，並集中記錄。
2．用老師教的方法量公尺，看圓筒能裝多少公尺，進行記錄。然後請幼兒自己做方筒，再次交代要沿著黑線貼上，做好後用同樣的方法量公尺，將結果進行記錄。
3．集中交流操作結果。（錯誤的幼兒到區角繼續嘗試）
4．得出結論：用同樣大的紙，做成圓筒比方筒裝的公尺多。
（四）活動延伸：尋找生活中哪些裝東西的容器是做成圓筒狀的。（因為做成圓筒狀裝的東西多）
幼兒園大班科學活動教案
2.你有什麼辦法可以讓葉子唱起歌來？引導幼兒直接把葉子放在嘴邊吹就能 唱 起來。大家試一試。請個別幼兒示範自己的探索結果。同伴的表演示範更能激起孩子們的興趣。引導幼兒通過探索進一步發現，薄薄的葉子，吹的時候容易振動，就唱起歌來了，厚厚的，容易碎的葉子是不會發出聲音的。3.什麼辦法可以讓葉子唱起歌來呢...
幼兒園大班科學活動教案
幼兒園大班科學活動教案 趣味迷宮 活動設計背景走迷宮能有效地提高幼兒的有意注意和空間智慧型，幫助幼兒學會整體觀察 全方位思考，培養幼兒逆向思維能力及沉著冷靜 敢於挑戰的品質等。我班幼兒對走迷宮有一定經驗，但能力參差不齊。有的幼兒能迅速判斷並選擇通暢的路徑走出迷宮 有的幼兒很容易迷失方向，活動設計背景...
幼兒園大班科學小結
活動目標 1 通過遊戲活動，使幼兒初步了解什麼是彈性，知道生活中有許多東西是有彈性的。2 發展幼兒的語言表達能力。活動準備 l 每人座位靠背上繫一根鬆緊帶。2 教室桌面 彈簧 海綿 彈跳熊 高彈棉絨布玩具 橡皮筋 原子筆 軟橡膠玩具等。3 室內 小沙發 高彈棉靠墊等。4 室外 蹦蹦床 跳跳球 橡皮筋...