一、教材內容分析
幼兒天生具有強烈的好奇心對周圍事物的探索和求知慾望也特別強新綱要強調「科學教育應密切聯絡幼兒的實際生活進行利用身邊的事物和現象作為科學探索的物件」
二、幼兒發展情況分析及目標制定
大班幼兒**慾望增強能較好地運用語言與同伴、**進行溝通與交流會用自己喜歡的方式表達自己的認識和情感因此為了滿足幼兒認知、能力、情感發展的需要我確定本活動目標為：
1、能運用多種感官動手動腦**問題培養幼兒的探索興趣和探索能力
2、通過觀察比較在操作活動中初步認識球體的特徵
3、引導幼兒運用討論、交流、等方式進行研究體驗與同伴探索交往的樂趣在遊戲中體驗幾何形體的有趣
三、活動準備
活動準備是為具體活動目標服務的同時幼兒是通過與環境、材料的相互作用來獲得發展的《綱要》指出「提供豐富、可操作的材料為每個幼兒都能運用多種感官多種方式進行探索提供活動的條件」因此我將準備：
1、大量的幾何形體玩具皮球、桌球
2、橡皮泥、報紙等可塑性操作材料（延伸活動）
3、創設較為寬敞的場地便於幼兒的操作
四、本活動的重點是：
讓幼兒在自主的探索活動中感知球體的基本特徵對於突破重點採用的方法：豐富幼兒的經驗放手讓幼兒自己去嘗試在實際操作中來解決；建構積極有效的師生互動生生互動.
1、大量的幾何形體玩具皮球、桌球
2、橡皮泥、報紙等可塑性操作材料（延伸活動）
3、創設較為寬敞的場地便於幼兒的操作
五、活動過程：
1、匯入課題
師：「小朋友請你們玩一玩這些玩具找一找那些玩具可以滾動」、
2、引導幼兒操作嘗試
在幼兒選擇過兩種玩具後幼師引導幼兒討論：「你們選的這些會滾動的東西又有什麼不同呢請小朋友們比一比試一試」
3、幼兒第二次的操作嘗試
4、鞏固對球體特徵的認識應用已獲得的經驗辨別些物體是球體
綱要強調引導幼兒對周圍環境中的數、量、形等現象產生興趣因此為了讓幼兒從生活中感受到形、
5、延伸活動
、本活動設計體現了《綱要》
大班科學活動《認識球體》
認識球體 膠南市實驗小學幼兒園 劉雪活動名稱 科學活動 認識球體 活動目標 1 通過觀察比較，認識並說出球體的主要特徵。2 能找出並說出生活中與球體相似的一些物品。3 在操作活動中喜歡運用多種感官動手動腦 問題。活動準備 圓紙片 桌球各40各 橡皮泥40塊 圓柱體積木 光碟 小球 彈珠 瓶蓋若干。活...
幼兒園大班科學活動教案
2.你有什麼辦法可以讓葉子唱起歌來？引導幼兒直接把葉子放在嘴邊吹就能 唱 起來。大家試一試。請個別幼兒示範自己的探索結果。同伴的表演示範更能激起孩子們的興趣。引導幼兒通過探索進一步發現，薄薄的葉子，吹的時候容易振動，就唱起歌來了，厚厚的，容易碎的葉子是不會發出聲音的。3.什麼辦法可以讓葉子唱起歌來呢...
幼兒園大班科學活動教案
幼兒園大班科學活動教案 趣味迷宮 活動設計背景走迷宮能有效地提高幼兒的有意注意和空間智慧型，幫助幼兒學會整體觀察 全方位思考，培養幼兒逆向思維能力及沉著冷靜 敢於挑戰的品質等。我班幼兒對走迷宮有一定經驗，但能力參差不齊。有的幼兒能迅速判斷並選擇通暢的路徑走出迷宮 有的幼兒很容易迷失方向，活動設計背景...