二 、賞讀為全，實現詩化的語言與自由的情思和諧同構
本文的語言自然、率真、樸素，正如乙個孩童最純潔的、口語化的語言。在本課的教學中，我始終以學習語言為主。在教學方法上，著重以賞讀、品讀、美讀為主，全面引導同學積累、感受、領悟課文的語言。
通過多種形式的朗讀（根據課文內容實際，同學採用自身喜歡的讀書方式），引導同學從字裡行間悟出趣、悟出情，讓同學充沛地感受作者對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念，實現語言與精神的同構共生。第二自然段中著生感受作者用詩化的、平實的文字表達生活的寫法。認識總分的構段方式，前後要次序一致，除非是特別需要著重指出的，如文中的「蜂子」的動態。
倒數第二自然段中，著重體會關聯詞、排比句的運用，體會作者把「鳥飛蟲鳴」寫得有聲有色，植物也賦予了人的思想和感情，體會詩一般的語言。在品讀賞讀中，抓關鍵詞語，如「活」「自由」「要……就……」「願意……就……」「謊花」，切身體會蕭紅語言的優美整齊、文筆的活潑流暢。值得特別說明的是，對於五年級的學生，語文課堂不能僅僅限於讀懂內容、讀出情感，還要學習作者是如何結尾如何開篇的，第二段——倒數第二段都是直接描寫園子的，但作者並沒有把這兩節作為開頭和結尾。
開篇寫祖父，結尾寫自身睡著了，都極富有詩意。課堂中引導同學體味蕭紅的語言時，始終圍繞矛盾先生的評價：「一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串淒婉的歌謠」來展開教學，真正為同學開啟一扇門，引領他們走向優秀文學作品，走進優美的文學殿堂。
蘇教版小學語文五年級下冊複習
第一單元複習資料 1 春光染綠我們雙腳 一 多音字 踏 t 踏實 t 踏歌行 撒 s 撒嬌 s 撒下 便 di n 方便 pi n 便宜 二 填空 1 本文通過植樹活動帶來的巨變，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心，體現了少年兒童熱愛自然 保護環境的意識。2 我國的植樹節定於每年的3月12日...
蘇教版小學五年級語文下冊《水》教案
水教學目標 1 學會本課生字，並理解由生字組成的詞語。2 能正確 流利 有感情地朗讀課文。3 體會缺水時村子裡人們盼水 用水的心情。讓學生體驗缺水之艱難，要珍惜水資源。教學重點 體會缺水時村子裡人們盼水 用水的心情，讓學生體驗缺水之艱難，要珍惜水資源。教學準備 生字卡片 課件。教學時間 二課時第一課...
蘇教版小學語文五年級下冊27 水
27 水 一 教學目標 1.學會本課3個生字，並能正確美觀地書寫。能夠聯絡上下文和生活積累理解 水窖 儲水 等詞語的意思，讀準 扇 血 兩個多音字的讀音。2.反覆朗讀課文，根據小標題，構架文章結構，進一步提公升概括文章主要內容的能力。3.熟讀課文，抓住 遠足挑水 雨中洗澡 勺水沖涼 這三個場景體會作...