第五單元複習資料
16、《愛如茉莉》
一、多音字:
咽：yàn(吞嚥) yān(咽喉) yè(嗚咽)
奔：bēn(奔波) bèn(投奔)
差：chā(差別) chà(差勁) chāi(出差) cī(參差)
正：zhèng(一本正經) zhēng(正月)
似：shì(似的) sì(似乎)
好：hǎo（好好學習） hào（好學）
二、 易錯字：
漂浮橘紅色莫名其妙秘密順序躡手躡腳
三、 重點解釋：
1.莫名其妙：莫：沒有誰。名：說出。指沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。
2.平淡無奇：奇：特殊的。指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。
3.一本正經：原指一部合乎道德規範的經典。後用以形容態度莊重嚴肅，鄭重其事。
4.躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。
5.花盡心思：費了很多腦力。
6.嗔怪：責怪,但其中包含愛的成分多一些。
四、 按課文內容填空：
1、通過細節描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解「真愛就像茉莉」。
2、記兩個詞語：真愛無痕、至愛無聲
3、父母之間互相關心、體貼、相互關愛。
4、初公升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那麼靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤中。
5、病房裡，那簇茉莉顯得更加潔白純淨。它送來的縷縷幽香，裊裊地鑽到我們的心中。
6、練習2的答案：「掏」「咽」「鑽」三個詞都是指具體的動作，而「秘密」「話」「幽香」又都是抽象的事物，是不能「掏」，不能「咽」，也不能「鑽」的，似乎有了矛盾。其實這是通過隱喻，使抽象的事物彷彿可以看見、可以觸控，因而也就使語句更生動形象了。
17、《月光啟蒙》
一、 多音字：
落：lào（落枕） luò（落葉） là（落隊）
解：jiě（解放） xiè(解數) jiè（解差）
散：sǎn（散文） sàn（散步）
混：hùn（混亂） hún（混球）
累：lěi（積累） lèi（勞累） léi（累贅）
長：cháng（長城）zhǎng（長輩）
二、 易錯字：
立即籬笆洗澡褂子嗓音天資聰穎
三、 重點解釋：
１.天資聰穎：天資，上天賜予的資質,聰穎，聰慧靈活 .即天生聰明的資質，形容乙個人天賦極佳。
２.豁然開朗：豁然：
形容開闊敞亮的樣子。開朗：開闊明亮。
總意：從狹隘幽暗一轉而為開闊明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子變開闊。
比喻突然領悟了乙個道理。
四、填空：
1、母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我開啟了民間文學的寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧型才華啟迪我的想像．她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，使我展開想象的翅膀，飛向詩歌的王國。
2、本文的中心思想：作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情。
3、課文中民歌民謠風格明快、流暢、含蓄、風趣。
4、以《月光啟蒙》為題的原因：
①母親對孩子的「啟蒙教育」多是在夏夜月光下進行的；
②這種「啟蒙教育」是充滿著母愛和詩意的，給孩子留下美好的記憶。而「月光」往往能夠營造美好的已經，以此為題目，與全文的情境相吻合；
③月光朦朧，給人很多想象的空間，激發人對美好生活的嚮往與追求。所以，月光本身對孩子也有啟蒙作用
5、練習2的答案：
①「長」從「生長」的意思引申而來，有「產生」的意思。
②這裡用「芳香」形容「音韻」，突出了這種「音韻」給孩子的心靈感受。
6、民謠一首：
● 拉大鋸
拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲。接閨女，請女婿，小外甥也要去。
18、《愛因斯坦和小女孩》
一、 多音字：
撮：zuǒ（一撮兒） cuō（撮藥）
興：xīng（興奮） xìng（高興）
衝：chōng（衝刺） chòng（沖壓）
二、 易錯字：
趿拉一塌糊塗踱步
三、 重點解釋：
１.衣衫不整：形容衣服不整潔。
２.納悶：感到疑惑，驚奇
四、 按課文內容填空
1、2023年的一天下午，乙個12歲的小姑娘邊走邊玩。，一下撞了一位迎面而來的一位老人。
2、本文的順序：相撞—相遇—相邀—相處
3、愛因斯坦潛心科學研究卻不修邊幅、不拘小節的平凡而偉大的品格，以及他關愛孩子、樂於與孩子相處的一顆童心。
19、《談禮貌》
一、多音字：
校：jiào（校場） xiào（學校）
二、易錯字：
幸虧無稽之談和諧師傅
三、 重點解釋：
１.出言不遜：遜：謙讓，恭順，有禮貌。說話粗暴無禮。
２.君子不失色於人，不失籲人：有道德的人帶熱播應該彬彬有禮，不能態度粗暴出言不遜。
３.禮到人心暖，無禮討人嫌：禮節周到，就會讓人感到溫暖，沒有禮貌，就會讓人感到討厭。
四、按課文內容填空
1、可見文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出乙個人的思想情操和文化修養。
2、中國曾有「君子不失色於人，不失口於人」的古訓，意思所說，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌用語，是我們中華民族的優良傳統。
3、人在社會上生活，總要和別人交往。學會禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，就能使人與人之間的關係更加和諧，社會生活更加美好。
4、關於禮貌的名言
禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩
修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。——愛默生
5、關於禮貌的成語：
彬彬有禮禮賢下士平易近人謙謙君子
謙虛謹慎謙恭下士溫文爾雅文質彬彬
洗耳恭聽相敬如賓以禮相待虛懷若谷
練習五一、積累有關言語的成語：
口若懸河夸夸其談闊論高談老生常談
海闊天高海闊天空胡說八道頭頭是道
XX五年級語文下冊第五單元複習 蘇教版
第五單元複習資料 16 愛如茉莉 一 多音字 咽 y ny ny 奔 b nb n 差 ch ch ch ic 正 zh ngzh ng 似 sh s 好 h o 好好學習 h o 好學 二 易錯字 漂浮橘紅色莫名其妙 秘密順序躡手躡腳 三 重點解釋 1.莫名其妙 莫 沒有誰。名 說出。指沒有人能說...
國標本蘇教版五年級下冊第五單元語文試卷
五年級第五單元檢測試卷 姓名得分 一 字詞句訓練 48分 1 根據拼音寫詞語。10分 m lbo j m n w i l b p n lu n h xi ji f n y sh n b zh n u z i 2 用 選擇正確的字 音。4分 洗 澡 燥 花 嬌 轎 蓮花落 lu l o 混 h n h...
人教版五年級語文下冊第五單元教案
小學第十冊語文教案第五單元 18 將相和 教學目標 1 學習本課生字新詞。2 在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因後果，了解故事之間的聯絡 3 通過人物的言行，分析人物的性格特點。教學過程 第一課時 一 揭題質疑 1 出示課題。理解 和 就是和好。2 質疑激趣。看到課題，你們想知道什麼？將 和 相...